中醫(yī)診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)doc(參考版)
2025-07-20 14:50本頁面
【正文】 【思考題】1． 簡述“系列脈圖描記”的操作過程。3．如遇心律不齊者，則應(yīng)在最佳取法壓力下連續(xù)記錄30幀脈搏波圖，以便觀察異常心律的變化規(guī)律。【實(shí)驗(yàn)時間】 3學(xué)時【注意事項(xiàng)】 1．脈圖檢測前24小時內(nèi)，受試者不能服用血管收縮、擴(kuò)張藥或心肌興奮、抑制藥物，并應(yīng)靜息5～10分鐘，穩(wěn)定情緒，放松肌肉。4．檢測結(jié)束（1）將所有實(shí)驗(yàn)器材清點(diǎn)，并歸還給實(shí)驗(yàn)室老師。（2）瀏覽：將各檢測部位的脈圖大致瀏覽一遍，注意其基線是否平穩(wěn)，波形是否一致，標(biāo)準(zhǔn)信號是否符合標(biāo)準(zhǔn)，有無交流電流的干擾波形等。l 最佳脈圖描記：按系統(tǒng)提示的最佳脈圖壓力值，調(diào)節(jié)換能器的加壓旋鈕，穩(wěn)定后采集40秒脈象圖。l 系列脈圖采集：信息輸入完成后進(jìn)入脈圖采集，調(diào)節(jié)換能器的加壓旋鈕，并根據(jù)脈象儀取法壓力表所示，逐漸加壓（按系統(tǒng)提示加壓，共有6個壓力值:50g\100g\125g\150g\175g\225g）。在受檢者關(guān)脈位置感覺沒有壓力的情況下，調(diào)節(jié)換能器的探頭壓力值為零。（2）脈圖描記l 固定換能器：令被測者正坐位，四肢放松，左手臂平放，外展30度，直腕仰掌，腕下墊一脈枕。 2．檢測步驟 （1）中醫(yī)脈診：按傳統(tǒng)診脈方法切脈，找到關(guān)脈位置。（3）儀器調(diào)節(jié)：參照儀器使用說明，脈象儀（脈象倍率1，取法壓力0，方波信號5mm）?！緦?shí)驗(yàn)器材與藥品】 ZMIII型智能脈象儀、計算機(jī)、打印機(jī)、診察床、脈枕、裁紙刀、漿糊、脈圖粘貼紙、脈圖檢測記錄報告紙【實(shí)驗(yàn)步驟及觀察項(xiàng)目】 1．檢測準(zhǔn)備（1）檢查實(shí)驗(yàn)前所需器材是否齊全。原理：傳感器在外加取法壓力P的作用下，探頭按壓到人體寸口脈部位，對脈管形成一定壓力，同時也使橈動脈及其周圍軟組織發(fā)生形變，從而對探頭形成反作用力F。 2．熟悉不同脈圖描記的過程?！舅伎碱}】，你有哪些收獲？你感到自身哪些方面有待于提高？、病位？？？主訴三要素是何？寫主訴時有何要求? 【門診病歷實(shí)驗(yàn)冊】專業(yè)班級：______ ____姓名：____ _____學(xué)號：____ _____門診病歷書寫姓名： 年齡： 性別： 藥物過敏史：住址： 聯(lián)系電話：就診日期：主訴：現(xiàn)病史：既往史：診斷結(jié)論:3. 簡要分析病機(jī)病歷書寫日期： 年 月 日二、診脈訓(xùn)練及中醫(yī)脈圖描記與分析【實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮怼? 目的：本實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求在系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)脈診理論及脈圖知識后進(jìn)行。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué) 知識 與見過的疾病或病人。充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，以老師為指導(dǎo)的雙向教學(xué)作用。l 全面分析、綜合判斷病情。l 診法合參，不可偏廢。4. 實(shí)習(xí)學(xué)生在閱讀病案資料過程中應(yīng)注意以下問題：l 整體審察病案資料，防止以偏概全。討論問題主要涉及主訴、現(xiàn)病史、既往史、診斷結(jié)論、中醫(yī)證型、病性、病位、病機(jī)。病歷摘要含有比較 完整的臨床資料。【實(shí)驗(yàn)時間】 3學(xué)時【注意事項(xiàng)】1．用于討論的病案必須嚴(yán)格遵循中醫(yī)診斷學(xué)教學(xué)大綱及教學(xué)質(zhì)量控制點(diǎn)要求的重點(diǎn)內(nèi)容精心選擇相對典型、難度適中、資料齊全的病歷資料，其中常見病、多發(fā)病約為80%，臨床表現(xiàn)典型的病歷約70%。要求具備以下基本內(nèi)容：(1) 主訴；(2) 現(xiàn)病史；(3) 既往史；(4) 診斷結(jié)論；(5) 中醫(yī)證型；(6) 病性；(7) 病位；(8) 簡要分析病機(jī)。6. 帶教老師提出問題，“穿針引線”，引導(dǎo)討論步步深入、展開。4. 討論課開始前帶教老師簡明扼要地說明本次實(shí)習(xí)的內(nèi)容、重點(diǎn)、意義、要求、實(shí)驗(yàn)方法。要求學(xué)生根據(jù)仔細(xì)預(yù)習(xí)，閱讀病案材料，查閱資料，做好實(shí)習(xí)討論準(zhǔn)備?！緦?shí)驗(yàn)對象】 根據(jù)中醫(yī)診斷學(xué)教學(xué)大綱及教學(xué)質(zhì)量控制點(diǎn)要求的重點(diǎn)內(nèi)容選擇的典型病案【實(shí)驗(yàn)器材與藥品】l 學(xué)生手冊（內(nèi)容包括：病案資料、要討論的問題）l 老師手冊（內(nèi)容包括：病案資料、讓學(xué)生討論的問題、學(xué)習(xí)目標(biāo)、問題的正確答案、或參考答案。因
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