【正文】 對患兒家長做健康指導(dǎo)時，不妥的是：A80、保健門診護士不能從事的工作內(nèi)容是：D8老年人夜間安靜睡眠時容易發(fā)生腦血栓的原因是：A8患者權(quán)利中具體體現(xiàn)患者自主權(quán)的是：D8人的心理實質(zhì)是：C8解決家庭健康問題最有用的資源是：A8健康教育的“知信行”模式中的“知”是指：D8脾功能亢進患者的心理特點不包括：C8護理倫理學(xué)的主要研究對象是：A8家庭健康護理的評價過程包括：D8臨終患者最早出現(xiàn)的心理反應(yīng)屬于哪個階段：D90、發(fā)現(xiàn)脊髓灰質(zhì)炎的患者、病原攜帶者或疑似患者，通過傳染病疫情監(jiān)測信息系統(tǒng)進行報告的時限為：D9小兒能較好控制自己注意力的階段為：D9對“鞏固發(fā)展階段”的描述，正確的是：A9形成評價內(nèi)容中不包括：C9對人類行為“目的性”特征的理解，正確的是：C9屬于“違規(guī)行為”的危險行為是：B9根據(jù)格林模式，流行病學(xué)診斷主要是評估：B9公眾距離指溝通雙方的距離：D9不符合傾聽技巧的是：C9當腹腔內(nèi)含有一。家長與其在兒童保健門診接受健康咨詢，護士的健康指導(dǎo)重點是：A6關(guān)于家庭的概念，說法正確的是：D6傳播要素包括：D6“杯弓蛇影”是一種：B6進行基礎(chǔ)代謝率（BMR）測定前，不需要的準備是：A6以下關(guān)于實施醫(yī)院健康教育的注意事項的描述，不正確的是：C6小兒的自我概念開始形成的時間是：D6正常小兒前囟閉合時間為：B6社區(qū)健康教育的基本單位是：A70、以下關(guān)于低可變行為的描述，正確的是：D7社區(qū)這個社會團體劃分的基礎(chǔ)是：B7關(guān)于家庭資源的說法，正確的是：C7在運用音樂療法時主要應(yīng)注意：A7心理護理的基本要素不包括：D7評估家庭結(jié)構(gòu)最常用的表示方法是：D7在影響行為的因素歸類中，風俗信仰屬于：B7屬于促進健康行為類型中“預(yù)警行為“的是：A7計劃免疫的卡介苗用于預(yù)防：BCD（除A外不確定）7患兒，2歲。當天晚上夜班護士查房時患兒開始哭鬧：“我要爸爸媽媽，現(xiàn)在就要，離開他們我睡不著。護士判斷患兒可能是：C4社區(qū)預(yù)防保健服務(wù)的重點人群是指：D4關(guān)于“人類行為分類”的描述，不正確的是：D4我國解決老齡問題的對策，不必要的是：A4護士在收集患者資料過程中，不正確的是：C4對醫(yī)院健康教育對象的描述，最正確的是：B4社區(qū)護士產(chǎn)后訪視的時間，敘述正確的是：D4患兒女，7歲。體重76kg，單純奶粉喂養(yǎng)，未加輔食。胎齡35周早產(chǎn)兒。腦梗死后3個月，下肢運動障礙，行走不便，家庭護士為其制訂下肢功能康復(fù)鍛煉方案。因淋雨后出現(xiàn)高熱、畏寒、咳嗽、流涕就診。得知自己患闌尾炎的診斷之后，對已經(jīng)出現(xiàn)的癥狀不注意，認為沒有嚴重到必須立即就醫(yī)的程度而耽誤了治療，其行為屬于：C1產(chǎn)后抑郁癥在產(chǎn)后發(fā)生的最常見時間為：D1保護易感人群的主動免疫措施是：D1護士最暗淡的歷史形象主要發(fā)生在A下述不屬于護士職業(yè)角色功能的一項是：C2社區(qū)保健門診護士為一健康嬰兒體檢，小兒體重75kg，身長65cm，頭圍44cm，可獨坐，能辨認熟人和陌生人，護士判斷其可能的月齡是：A2社區(qū)護士為一正常小兒體檢，小兒體重72kg，身長65cm，頭圍44cm，尚未出牙。近2天來全身硬腫，5小時來嘔吐咖啡樣物，來門診。食欲及精神較好，母親在給其換尿布時發(fā)現(xiàn)其會陰部有血性分泌物。D*下列關(guān)于第一級預(yù)防措施中不正確的是D下列關(guān)于家庭資源的說法，哪項是正確的A下列關(guān)于受傳者的描述，哪項是錯誤的A*B*下列護理工作中，家庭護理中最強調(diào)的護理工作是哪項D下列哪個領(lǐng)域不是OMAHA護理診斷(問題)分類系統(tǒng)：（ ）下列哪項不是老年人感覺系統(tǒng)的變化A下列哪項不屬于社區(qū)護士的職責D下列哪項不屬于心理健康的標準D下列哪項因素不影響睡眠的需要量C下列哪些行為不屬于健康促進的行為（ ）B下列哪些藥物應(yīng)該避光保存（ ）C下列哪一項不屬于活動能力喪失對個體造成的影響D下列社區(qū)健康問題中認為對社區(qū)影響最大，最優(yōu)先解決的問題是B下列是五因素傳播模式的表述，哪項是正確的C下列無菌包保管原則哪項不正確D下列敘述中哪項是家庭健康護理的目的A下列有關(guān)高血壓病患者用藥注意事項描述錯誤的是：（ ）C下列有關(guān)睡眠的陳述哪一項不正確B下列屬于嚴格管理的一組傳染病為A*下述不屬于護士職業(yè)角色功能的一項是不屬于“不良疾病行為”的是B*C現(xiàn)代社會的基本家庭單位是：A現(xiàn)狀調(diào)查中錯誤的說法是D現(xiàn)狀調(diào)查中錯誤的說法是（ ）D阿拉木圖宣言的內(nèi)容是D小兒能較好控制自己注意力的階段D小兒能較好控制自己注意力的階段為D小兒聽覺發(fā)育完善的年齡約為D小兒先能抬頭后能坐，之后能走遵循的發(fā)育順序是A小組討論的正確步驟是?B D*小組討論時常見的座位形式是B*協(xié)助患者進餐時，不妥的一項是B心理過程，不包括休克病人的護理應(yīng)特別注意BD心理護理的基本要素不包括C*心理學(xué)的第一大勢力是指B心臟復(fù)蘇時最佳給藥途徑是C新生兒，男性，出生后心率98/分，呼吸淺慢且不規(guī)則，四肢稍屈，有喉反射，四肢青紫。這時該護士最主要的任務(wù)是D社區(qū)護士評價社區(qū)護理工作時要首選做的工作是：（ ）B社區(qū)護士應(yīng)以（ ）的需求為重點實施家庭護理B社區(qū)護士應(yīng)以（ ）的需求為重點實施家庭護理.C社區(qū)護士在健康教育活動中應(yīng)擔當?shù)慕巧捻棽皇牵築社區(qū)護士在新生兒護理的講座中，介紹嬰兒對某些傳染病有一定抵抗力，其主要是通過胎盤從母體獲得D社區(qū)護士制定家庭護理計劃時應(yīng)遵循的原則是C社區(qū)護士制定家庭護理計劃時應(yīng)遵循的原則是D社區(qū)健康的標志是：A社區(qū)健康的標志是：（ ）A社區(qū)健康護理干預(yù)中最重要的是B社區(qū)健康教育的對象人群是C社區(qū)健康教育的基本單位是D社區(qū)健康教育的基本單位是社區(qū)健康教育方式中不包括：A社區(qū)健康教育以（ ）為基本單位，以（ ）為教育對象。因哺乳后發(fā)生嗆咳，此時應(yīng)首先采取B腦血管意外偏癱的功能訓(xùn)練主要是重建正常的運動模式，加強軟弱肌肉力量訓(xùn)練，重點訓(xùn)練內(nèi)容是：（ ）D腦卒中不可干預(yù)的危險因素包括（ ）B能體現(xiàn)社區(qū)護士自我防護能力的是B紐曼的保健系統(tǒng)模式認為護士協(xié)助病人進行康復(fù)鍛煉是屬于D女，3歲。此家庭需要調(diào)適的家庭功能是患者權(quán)利中具體體現(xiàn)患者自主權(quán)的是D基礎(chǔ)護理的基本醫(yī)德要求是C*急危重癥患者初入院的l～2天，最典型的心理特點是A家庭的內(nèi)在結(jié)構(gòu)中錯誤的內(nèi)容是：（ ）D家庭訪視成功的前提是D家庭訪視的時間一般在D家庭訪視的時間一般在：D家庭訪視的主要內(nèi)容不包括A家庭功能不包括A家庭功能不包括：（ ）B家庭護理評估的最佳工具D*家庭健康護理的評價過程包括哪些內(nèi)容D家庭健康護理的原則有哪些：D家庭健康護理原則中，協(xié)助家庭成員心理適應(yīng)和社會適應(yīng)是指C家庭健康護理原則中，協(xié)助家庭利用健康資源是指D家庭健康評估包括D家庭健康評估的內(nèi)容不包括C家庭健康評估的重點應(yīng)放在B*A*家庭危機不包括：A甲胎蛋白檢測可以早期發(fā)現(xiàn)（ ）B減少預(yù)防性行為障礙，重要的是取決于行為轉(zhuǎn)變，但除哪項以外?D建立良好的護患關(guān)系，除了很大程度上取決于護士的人際能力還有：D健康促進的核心策略為B健康促進的任務(wù)不包括A健康促進概念的正式提出最早是在B*健康教育的“知信行”模式中的“信”是指信念健康教育的“知信行”模式中的“行”是指行為健康教育的“知信行”模式中的“知”是指知識健康教育的管理與政策診斷的核心內(nèi)容是指A*健康教育活動的核心是D*健康教育內(nèi)容包括（ ）D健康教育區(qū)別于傳統(tǒng)“衛(wèi)生宣教”的特點，不正確的是B健康教育診斷中受哪些因素的影響：D健康模式包括C健康信念模式認為個體改變不良行為的關(guān)鍵在于A將特質(zhì)區(qū)分為3個交叉重疊層次的心理學(xué)家是C降低煙草的價格對吸煙行為來講是一種B接種乙肝疫苗的正確部位及方法是D結(jié)構(gòu)式家庭治療模式治療技巧中，協(xié)助家庭成員挑戰(zhàn)家庭的病態(tài)結(jié)構(gòu)，改變家庭的權(quán)力運作方式，打破原來病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)的平衡屬于C進行基礎(chǔ)代謝率(BMR)測定前，不需要的準備是C進行基礎(chǔ)代謝率(BMR)測定前，需要的準備是D進行家庭訪視前需做的是D進行健康教育評價時產(chǎn)生偏倚的因素不包括D進行健康教育與健康促進干預(yù)時，為了取得更好的效果，應(yīng)采用的策略是D禁忌使用鼻飼法的患者是D居家護理的目的不包括C居家護理提供的服務(wù)是B居室衛(wèi)生要求規(guī)定，冬季室內(nèi)日照不得小于B舉止穩(wěn)重以利于接近對方,屬于非語言傳播技巧中的B具有爭強好勝、追求成就、攻擊性強、缺乏耐心、醉心于工作等行為特征的性格類型稱為A開啟過的疫苗，有效時間C老年人藥物依從性差，主要表現(xiàn)為D老年人夜間安靜睡眠時容易發(fā)生腦血栓的原因是A老年疑病癥的臨床表現(xiàn)不包括D利福平的毒性反應(yīng)是A聯(lián)合國規(guī)定，發(fā)達國家老年人的年齡標準是C65列關(guān)于人際傳播談話技巧中語速的控制的說法，不恰當?shù)氖荁列哪個領(lǐng)域不是OMAHA護理診斷(問題)分類系統(tǒng)：B列入衛(wèi)生部計劃免疫程序的有（ ）C臨終患者最早出現(xiàn)的心理反應(yīng)屬于哪個階段D以下屬于Ｓ－Ｏ－Ｒ行為表達式構(gòu)成要素的是（ ）cD某兒童按照臨床記憶量表換算出的記憶商(MQ)是125，表示該兒童記憶為A某年某病死亡人數(shù)與同期患某病人數(shù)之比是（ ）D某人有高血壓，在參加社區(qū)健康教育講座時對于講座中有關(guān)高血壓方面的知識特別關(guān)注，這是受者對信息的C某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，以人的健康為中心、家庭為單位、社區(qū)為范圍、需求為導(dǎo)向，負責社區(qū)內(nèi)居民的醫(yī)療、康復(fù)、預(yù)防、保健、健康教育及計劃生育，這屬于社區(qū)護理的D某神志清醒、正接受緊急救治的急性心肌梗死患者，目睹醫(yī)護人員鎮(zhèn)定自若的神情和井然有序的救治，依然圓睜雙目、焦躁不安?；颊叻e極調(diào)整心態(tài)，面對現(xiàn)實，此種適應(yīng)為B患者，女性，46歲，4小時前不慎足被刺傷，傷口較深，為預(yù)防破傷風的發(fā)生，護士采取的最有效的處理是D患者女性，16歲。因淋雨后出現(xiàn)高熱、畏寒、咳嗽、流涕就診。上腭中線和牙齦部有黃白色斑點，即“馬牙”，護士為其提供針對性護理的方法正確的是D患者，男性，55歲，口舌干燥。當天晚上夜班護士查房時患兒開始哭鬧:“我要爸爸媽媽，現(xiàn)在就要，離開他們我睡不著。護士在口服給藥時，患兒吵鬧不休，護士應(yīng)D患兒女，7歲。若采 用暖箱復(fù)溫，適宜的起始溫度為D患兒，日齡3天。因雙下肢及臀部硬腫入院。近來家長發(fā)現(xiàn)患兒面色蒼白，表情呆滯，反應(yīng)遲鈍、少動?；純焊腥镜闹虏【羁赡苁茿患兒，7個月。2周前患上呼吸道感染，近2天來顏面水腫、尿少、血尿、高血壓。上呼吸道感染，發(fā)熱，℃，突然驚厥發(fā)作，首選驚厥藥為D患兒，3歲，不慎溺水，檢查發(fā)現(xiàn)面部發(fā)紺，意識喪失，自主呼吸停止，勁動脈搏動消 失。動脈導(dǎo)管未閉。A*發(fā)現(xiàn)脊髓灰質(zhì)炎的患者、病原攜帶者或疑似患者，通過傳染病疫情監(jiān)測信息系統(tǒng)進行報告時限正確的為C干擾患者進食的因素不包括A肝硬化腹水病人宜進B*D*高血壓的危險因素不包括B高血壓的危險因素不包括 ：（ ）B高壓蒸汽滅菌物品，有效保存時間不超過B個案管理的必須程序是：D根據(jù)病變部位在乙狀結(jié)腸的特點，如需要灌腸常采取A根據(jù)杜瓦爾的家庭生活周期，最需要婦幼保健指導(dǎo)的階段是B根據(jù)杜瓦爾理論，青少年期的主要任務(wù)是下列哪一項B根據(jù)格林模式，健康教育診斷的基本步驟中不包括D根據(jù)格林模式，健康教育診斷主要從哪幾方面診斷：D根據(jù)我國學(xué)生衛(wèi)生條例的規(guī)定，小學(xué)生、中學(xué)生每日學(xué)習時間分別不得超過 （ ）。C促進個體采取某項健康行為的內(nèi)在動力是A*大便隱血試驗期間禁忌的食物是C單純母乳喂養(yǎng)不能滿足小兒生長發(fā)育需要對( )個月以后嬰兒應(yīng)添加輔助食品。家長與其在兒童保健門診接受健康咨詢，護士的健康指導(dǎo)重點是（A ） 4脾功能亢進患者的心理特點不包括（C ） 4人的心理實質(zhì)是（C ） 4人類行為的主要適應(yīng)形式不包括（D ） 4社區(qū)保健門診護士為一健康嬰兒體檢，小兒體重75kg，身長65cm，頭圍44cm，可獨坐，能辨認熟人和陌生人，護士判斷其可能的月齡是（A ） 4社區(qū)護士產(chǎn)后訪視的時間，敘述正確的是（ D） 4社區(qū)健康教育的基本單位是（ A） 4受者對信息的選擇性表現(xiàn)為（A ） 4維護家庭穩(wěn)定的三大支柱是（D ） 50、我國黃敬亨教授歸納的健康教育概念中不包括（B ）5下列屬于嚴格管理的一組傳染病為（C ）5小兒的自我概念開始形成的時間是（D ） 5小兒脊柱的自然彎曲全部出現(xiàn)的時間為（A ）5心理護理的基本要素不包括（D ） 5行為矯正的基本方法包括（B ） 5行胸部觸診，發(fā)現(xiàn)語顫增強，提示肺部出現(xiàn)的病變是（ D） 5形成評價內(nèi)容中不包括（C ） 5一嬰兒身長65cm，頭圍44cm，獨坐，用手