黃石市中小學(xué)系列副高級教師評審量化評分標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)(參考版)
2025-07-18 04:26本頁面
【正文】 由評委會專家根據(jù)申評教師工作效果情況綜合評定計分；申評教師應(yīng)提供相應(yīng)證明材料，并由單位法人簽字加蓋公章。由評委會專家根據(jù)申評教師參加技能競賽（含錄像課、說課）獲獎情況綜合評定計分；技能競賽僅指參評人員參加教育行政部門、教科研部門或全國學(xué)科專業(yè)委員會組織的教學(xué)技能競賽。由評委會專家根據(jù)申評教師發(fā)表（獲獎）論文綜合評定計分；此項累計得分不超過分。主編每本分，副主編每本分，參編每本分以上兩項累計得分不超過分。專題講座或示范課分由評委會專家根據(jù)申評教師專題講座或示范課情況綜合評定計分；任現(xiàn)職近五年來，每年上示范課不少于節(jié)，計分，或舉辦專題講座每年次，計分，參評人員須提供活動通知及相應(yīng)證明材料，累計不超過分。以上各級課題主持者按最高分計分，參與者減分計分。課題結(jié)題按下一級別最高獎次計分。.教學(xué)研究分指導(dǎo)教師開展課題研究分由評委會專家根據(jù)申評教師指導(dǎo)教師開展課題研究情況綜合評定計分；在上級教育科學(xué)規(guī)劃辦或教科研部門立項的課題研究，結(jié)題得分。聽課與評課分由評委會專家根據(jù)申評教師聽課與評課情況綜合評定計分；參評人員任現(xiàn)職近五年每年下校聽課不少于節(jié)，評審時須提供聽課記錄。由評委會專家根據(jù)申評教師提供的反映其計算機能力水平的相關(guān)證明材料給予相應(yīng)分?jǐn)?shù)（符合原計算機免試政策的最高計分），無任何證書或證明材料的不計分。 由評委會專家根據(jù)申評教師提供的相關(guān)證書（證明材料）綜合評定計分。參評人員任現(xiàn)職以來每年加分，累計不超過分。專業(yè)任職條件（分）.基本條件分學(xué)歷或?qū)W位分，工作年限分，任職年限分由評委會專家根據(jù)申評教師專業(yè)任職基本條件綜合評定計分；參評人員具有本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位的分。（如師德先進(jìn)個人、優(yōu)秀黨員等），同時包括上級教科研部門的表彰，同一表彰按最高級計分，不同年度同一項目或不同類別、不同級別表彰可累計計分，但最高不超過分。同一表彰按最高項目計分，不同年度同一項目或不同類別、不同級別的表彰可累計計分，但最高不超過分。.領(lǐng)導(dǎo)班子評議分優(yōu)秀分，良好分，一般分由評委會專家根據(jù)申評教師提供的領(lǐng)導(dǎo)班子評議結(jié)果綜合評定計分；單位領(lǐng)導(dǎo)班子對參評人員進(jìn)行職業(yè)道德評議，評議分為優(yōu)秀、良好、一般三個等次，最后給出平均分為參評人員的實際得分，得分證明材料由單位法人簽字加蓋公章。同一獎勵以最高級別獎勵計分，二、三等獎、優(yōu)秀獎等，分別按照、計分。由評委會專家根據(jù)申評教師提供的論文發(fā)表情況綜合評定計分；發(fā)表的論文（著作、案例、經(jīng)驗總結(jié)等）必須是聘任現(xiàn)職級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來在正式刊物發(fā)表（或出版），同篇論文（著作、案例、經(jīng)驗總結(jié)等）多處發(fā)表，取最高級別計分。由評委會專家根據(jù)申評教師提供的教學(xué)競賽獲獎情況綜合評定計分；教學(xué)競賽必須是各級業(yè)務(wù)主管部門組織的教學(xué)活動；同一獎勵以最高級別獎項計分，非現(xiàn)場參賽按下一級別獎項計分；二、三等獎、優(yōu)秀獎等，分別按其、計分；不同年度同一項目或不同類型不同級別獲獎可累計計分，但不超過分。由評委會專家根據(jù)申評教師提供的相關(guān)證書綜合評定計分，省級計分、市（地）級計分，區(qū)級分，校級計分，其它級別計分。評審時，根據(jù)申報職稱教師提供的相關(guān)證書或證明材料確定，三次以上（含三次）計分，兩次計三分，一次計分。不同年度同一項目或不同類型不同級別獎可累計計分，累計計分不超過本項的總分值。四、教育業(yè)績貢獻(xiàn)（分）教師輔導(dǎo)學(xué)生成長成才、開展教學(xué)工作和參加教學(xué)改革和研究所取得的成果（一）工作成效（分）.幼兒發(fā)展分申報職稱評審教師任現(xiàn)職以來，所教幼兒身體素質(zhì)和心理健康得到良好發(fā)展，幼兒具有健康的生活態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，思維、表達(dá)能力和認(rèn)知水平以及社會性發(fā)展不斷提高，所教班級有較高的出勤率、幼兒體檢達(dá)標(biāo)率和良好的幼兒發(fā)展評價，幼兒在原有水平上獲得全面發(fā)展。.課題研究能力分 對申報職稱評審教師聘任現(xiàn)職級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來，開展本專業(yè)課題研究（含立項、階段性成果、結(jié)題）情況的評價，分為國家級（計分）、省級（計分）、市級（計分）、縣（市、區(qū)）級及以下（計分）四個等級。（三）教研工作（分）.課程開發(fā)分 對申報職稱評審教師聘任現(xiàn)職級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來，主動參加園本研修、園本課程開發(fā)工作的評價，分為優(yōu)秀（計分）、良好（計分）、一般計（分）。.教學(xué)總結(jié)分對教師開展教學(xué)總結(jié)和教學(xué)考核工作情況的評價，分為優(yōu)秀（計分）、良好（計分）、一般（計分）三個等次。.教學(xué)指導(dǎo)分對申報職稱評審教師在教育教學(xué)中具備帶頭引領(lǐng)的能力和指導(dǎo)、培養(yǎng)年輕或低職級教師成效的評價，共分為優(yōu)秀（計分）、良好（計分）、一般（計分）三個等次。.教學(xué)情況分對教師聘任現(xiàn)職級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來，完成本年齡段、本班次教學(xué)常規(guī)工作質(zhì)量的評價；共分為優(yōu)秀（計分）、良好（計分）、一般（計分）三個等次。.備課情況分對教師完成教案或?qū)W案的情況評價，根據(jù)教案或?qū)W案質(zhì)量分為優(yōu)秀（計分）、良好（計分）、一般（計分）三個等次。（二）教學(xué)工作（分）.教學(xué)工作量分對教師完成本年齡段、本班次的教學(xué)任務(wù)和崗位規(guī)定教學(xué)工作量的評價。.班主任工作分教師從事班主任崗位達(dá)到一定年限，對其履行班主任職責(zé)情況的評價，共分為優(yōu)秀（計分），良好（計分），一般（計分）三個等次。評分內(nèi)容評分項目分值評分標(biāo)準(zhǔn)評分辦法三、教育工作實踐（分）教師具體從事教書育人工作和開展教育科研活動的情況（一）班級工作（分）
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