高一物理探究功與速度變化的關系(參考版)
2024-11-13 05:05本頁面
【正文】 第六節(jié) 實驗：探究功與速度變化的關系 課標定位 學習目標： 化的關系． 2．明確實驗原理，學會數(shù)據(jù)處理． 重點難點：用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)． 核心要點突破 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓練 第六節(jié) 課前自主學案 課前自主學案 1．通過實驗探究力對物體做的功與物體速度變化的關系． 2．體會探究的過程和所用的方法． 二、實驗器材 (針對課本 P70“參考案例二 ”) 木板、小車、橡皮筋、打點計時器、電源、紙帶等． 三、探究思路 1．分析與猜測 (1)通過研究重力做的功，我們確立了重力勢能的表達式，通過分析彈力做的功，我們探究了彈性勢能的表達式，那么，要研究動能的變化，也要從力做功開始． (2)物體在力的作用下通過一段位移時，力會對物體做功，物體的速度也會發(fā)生變化，所以二者之間存在聯(lián)系． 2．探究的思路 (1)要探究功與物體速度變化的關系，就要改變力對物體做的功，測出力對物體做不同功時物體的速度． (2)為簡化實驗，可將物體初速度設置為零，利用如圖 7－ 6－ 1所示的裝置進行實驗，通過橡皮筋來對小車做功 W，通過打點計時器打在紙帶上的點測量小車獲得的速度 v，然后分析功 W與速度 v的關系． 四、探究步驟 1．按圖 7－ 6－ 1所示安裝好實驗儀器． 2．第一次先用一條橡皮筋做實驗，用打點計時器和紙帶測出小車獲得的速度 v1，設此
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