計算機網絡安全資料課程標準(參考版)
2025-07-18 03:05本頁面
【正文】 。在校企合作的教育教學過程中，以企業(yè)的用人要求為目標，與企業(yè)共同實行教學改革，優(yōu)化課程設置，更新教學內容。為課程教學、專業(yè)實踐指導提供了有力保障。實行雙證制，組織參加全省技能大賽、神州數(shù)碼考證和職業(yè)技能比賽，如百項技能大賽。開展專業(yè)研究與教改的研究，撰寫研究成果根據高職教育的培養(yǎng)理念：以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產學結合發(fā)展道路，培養(yǎng)面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高級技能型專門人才，不斷進行專業(yè)研究與教學改革實踐工作。同時，注意培養(yǎng)學生綜合素質和職業(yè)道德。積極開展教學方法研究根據高技能人才的培養(yǎng)要求，以突出培養(yǎng)學生職業(yè)能力為核心，積極開展教學方法研究，大膽改革，探討混合學習模式，探索理論教學、實踐教學、網絡教學相結合的新模式。加強校企合作，實行訂單培養(yǎng)根據人才培養(yǎng)目標和職業(yè)崗位的能力分析，建立以工作過程導向的課程體系，改革課程教學內容，理論教學和實踐教學體系整體優(yōu)化，對專業(yè)技能課和專業(yè)技能訓練課以“突出、強化”為特色，加強針對性、實用性和先進性。1．過程性考核（60%） （1）平時出勤、作業(yè)、實訓表現(xiàn)、實訓報告等占20％ （2）平時實操測試占40％ 2．終結性考核（40%） （1）理論考核：占40%所以，考試成績由三部分組成，平時成績(作業(yè)、課堂學習的情況)、平時實踐考核和期末理論考試成績。每個學習情境的階段性考評結束后要公開成績明細，確保評定的透明、公正。教師將來在完成評價的同時還要為學生互評提供明確的、適合當前學習情境的評判標準。目前考評方式分為以下兩部分：階段性考評期末考評教師可采用紙質作業(yè)、電子作業(yè)、小組成果展示、課堂提問等多種形式在學習情境的全過程中實施評價。（2）其他條件要求企業(yè)兼職教師定期參與教學輔導，學生在學期期間可到合作企業(yè)觀摩網絡安全項目的成功實施案例。在此基礎上，我們將繼續(xù)完善實驗設備并能及時更新設備，在2008年建設完成的網絡安全實訓室，由學院出資150萬元，由神州數(shù)碼網絡公司配套110萬元設備，雙方共同建設完成，共設九組實驗設備，每組六人，能夠滿足54名學生的網絡安全實訓教學需要。該實驗室可開設的實驗內容有：計算機網絡基礎實訓、Window 2000網絡管理、中小企業(yè)網絡組建、路由技術、網絡設備配置與互連技術、網絡測試與故障診斷、網絡安全、網絡集成、異構網互連技術、Linux網絡管理、廣域網技術、網絡協(xié)議分析、VOIP應用等實訓項目。為學生網絡課程提供了良好的實驗環(huán)境。 2006年我院作為中央財政支持建設的職業(yè)教育實訓基地，國家與學校共投資 360萬元建成了網絡實訓室、網絡綜合布線實訓室、計算機組裝實訓室、多媒體網絡教室。⑤能夠將理論與實踐相結合，具有相當?shù)慕虒W技能能指導學生完成工作任務。③熟悉特定企業(yè)的組織結構和生產經營管理的相關制度。（2）兼職教師①行業(yè)企業(yè)一線的高技能人才、具備教師基本素質和具有較為豐富的實踐和管理經驗。③熟悉與本課程相關典型企業(yè)（如工業(yè)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)等）的組織結構，了解典型企業(yè)生產經營管理的流程，熟悉企業(yè)典型經濟業(yè)務的業(yè)務流程。具有扎實的理論功底、較強的科研能力和一定的企業(yè)實際工作經歷，具有雙師素質?，F(xiàn)幾位教師能獨立開展、指導實訓環(huán)節(jié)，3位專任教師參與企業(yè)課程和項目開發(fā)。其中講師2名占40%，兼職教師2名占40%，兼職教師在課程教學中主要擔任實訓指導，指導學生進行項目設計?！队嬎銠C網絡安全》課程教學的教師共有5名。（1）通過理論與實踐一體化的教學手段，將投影教學、視頻教學、實驗教學等多種形式相結合，讓學生邊學邊做；（2）通過游戲教學，在游戲中學習黑客攻擊，在游戲中掌握黑客技能；（3）充分利用互聯(lián)網平臺，建立互動式教學平臺和教學論壇，實現(xiàn)開放式教學；（4）教學系統(tǒng)進行客觀題自動評測與跟蹤，對教學效果進行準確評價。（3）變“個人學習”為“小組學習”變原有個人學習為小組學習，采用小組討論、團隊分工等手段發(fā)揮團隊學習的優(yōu)勢，讓學生在小組學習中不僅培養(yǎng)技能，更培養(yǎng)團隊精神。．學習情境教學進程安排學習領域學習情境資訊、計劃、決策實施檢查、評價1．網絡安全基礎（10）資訊：明確任務，進行知識點講解（1學時）計劃：根據任務需求，討論方案（1學時）決策：制定方案和實施計劃（1學時）進行環(huán)境搭建和具體實驗內容實施（4學時）檢查：小組進行項目測試、檢查（1學時）評價：評價小組進行項目驗收和評分（1學時）2．網絡攻擊（10）資訊：明確任務、根據需求進行分析（1學時）計劃：根據任務要求，準備好所需的軟硬件選擇，小組討論分析攻擊計劃（1學時）決策：制定攻擊方案和實施計劃（2學時）實施：捕獲數(shù)據包并分析（2學時）、實施踩點掃描（2學時）、網絡監(jiān)聽（2學時）、漏洞攻擊（2學時）檢查：小組進行項目測試、檢查（）
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