教學(xué)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)格式與范例(參考版)
2025-07-17 21:38本頁(yè)面
【正文】 。網(wǎng)絡(luò)中配置1臺(tái)服務(wù)器、一臺(tái)用于互聯(lián)網(wǎng)訪問(wèn)的寬帶路由器、1臺(tái)網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)和20個(gè)以內(nèi)的工作站用戶任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組協(xié)作課件演示協(xié)作完成拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖40分鐘歸納總結(jié)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)類(lèi)型、各種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)和選型要素，分析網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)選型原因重點(diǎn)講解課件演示結(jié)合自己的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)聽(tīng)講思考15深化訓(xùn)練2深化：分析要組建局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。講授課件演示明確本次課教學(xué)目的10分鐘布置任務(wù)1任務(wù)：繪制網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。現(xiàn)在，他正在設(shè)計(jì)校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，那么小王應(yīng)該如何設(shè)計(jì)并將網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D繪制出來(lái)呢？教學(xué)任務(wù)：本次課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是幾種主要的局域網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)用Visio軟件繪制拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。4．課時(shí)要求：4課時(shí)四、教學(xué)方法與策略 在教學(xué)中，主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、協(xié)作學(xué)習(xí)等方式組織教學(xué)活動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)定義的理解，教學(xué)時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)必須具備“資源共享”的功能；對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)與拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分類(lèi)的目的，應(yīng)能體現(xiàn)出不同網(wǎng)絡(luò)類(lèi)型之間在更多的特性方面有較大的差別。通過(guò)“歸納概括與設(shè)計(jì)拓?fù)鋱D”，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行概括，為學(xué)生對(duì)感念的理解搭起一個(gè)支架。2．本節(jié)主要內(nèi)容本課首先通過(guò)設(shè)定特殊的任務(wù)情境引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)于任務(wù)的思考。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1．本節(jié)的作用和地位本節(jié)分別從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能、組成結(jié)構(gòu)和應(yīng)用的角度看待到底什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，它與通信網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系是怎樣的，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念。教師在教學(xué)前應(yīng)了解學(xué)生已有的知識(shí)水平，關(guān)注學(xué)生群體的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與個(gè)性發(fā)展需要等方面的
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