【正文】 一方面，激勵教師和教案管理人員在教案與管理活動中加強人才培養(yǎng)的質(zhì)量意識；另一方面，激發(fā)學生自覺學習的動力。通過嚴格的制度管理對學生實習安全、學習質(zhì)量進行準確評價，并對實施過程中存在的問題及時反饋，及時修正。 ② 成立由系主任、企業(yè)教育科及區(qū)隊負責人和有豐富教案經(jīng)驗的老教師、工程技術(shù)人員、技術(shù)骨干等人員組成的教案質(zhì)量督導小組，負責學習質(zhì)量監(jiān)控和信息收集、匯總、整理；通過系務會或教研活動進行管理和指導。因此，學習效果評價分析一方面靈活地反映學習活動過程中的各種信息，并對信息進行及時處理；另一方面通過對畢業(yè)生就業(yè)、畢業(yè)生質(zhì)量的跟蹤調(diào)查，可以不斷接受和分析造價企業(yè)對人才的需求信息，為調(diào)整專業(yè)標準提供參考依據(jù)。對暴露的突出問題做不定期的及時評價。企業(yè)要參與學習評價的全過程。因此，它是向社會和企業(yè)開放的。一方面，學習評價體系是一個面向所有評價主體的公開系統(tǒng)，透明度高；另一方面，學習評價體系是一個由外而內(nèi)和由內(nèi)而外的系統(tǒng)。有條件的課程，可與社會性評價相結(jié)合。．評價方式應建立靈活的多樣化的評價方式。建議采用以下組合方式：()終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合；例如：在進行頂崗實習時，校內(nèi)指導老師和企業(yè)“師傅”應該對每位學生每天的出勤、學習態(tài)度、學習過程、學習效果等過程作相應的記錄和評價（對學習點不合格的學生及時提醒，要求學生對不合格的學習點重新學習，直到評價合格為止）；在實習到一周或一個月的時間點應該進行階段性的評價（對學習點不合格的學生及時提醒）；在實習末，要求學生提交實習記錄和實習報告，綜合各評價情況，由校內(nèi)指導老師、企業(yè)“師傅”和學生自己對本次實習做最后的終結(jié)性評價。學習質(zhì)量評價體系就是要通過對這些學習質(zhì)量因素的控制與保障，不斷優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)過程，從而培養(yǎng)出滿足企業(yè)和社會需要的高素質(zhì)技能型專門人才。對學生學習評價體系要建立定期的評價制度，做到學習前有評價標準，學習中有評價點的準備，事后有評價方案和評價結(jié)論，確保學習評價標準的每一個學習點都得到落實。在學習點評價過程中，系主任、教研室主任、教務管理人員、輔導員班主任、教師，工程造價行業(yè)企業(yè)人力資源部門、指導教師等都屬于學習評價人員。因此，不僅要明確影響學習質(zhì)量的每一個學習點，而且要對這些學習點設置專門的評價點，并在每個評價點上保留評價記錄。()使學生形成正確的學習預期，形成對學習知識的積極態(tài)度、情感和價值觀，幫助學生認識自我，樹立信心。()診斷學生在學習中存在的困難，及時調(diào)整和改善教案過程。十二、學習評價建議．學習評價的目的評價的主要目的是為了全面掌握學生的學習歷程，更好地促進學生的發(fā)展，改變評價過分強調(diào)甄別與選拔功能，忽視改進與激勵功能的狀況，突出評價的發(fā)展性功能。成立有校企雙方共同參加的工學結(jié)合課程教案實施工作小組，仔細考核教案工作，保障工學結(jié)合條件下教案不流于形式，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。．教案團隊必須具備“雙師素質(zhì)”的要求，兼職教師必須是行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家和能工巧匠。目前，本專業(yè)積極探索人才培養(yǎng)模式的改革，實行工學結(jié)合“”訂單培養(yǎng)的教案模式，因此在教案實踐中要不斷總結(jié)新情況、發(fā)現(xiàn)新問題，逐步完善和合理構(gòu)建專業(yè)課程體系。()功能要有多樣性——教案、生產(chǎn)、培訓、技術(shù)服務。()校企共建，不斷改善實訓、實習基地條件。本專業(yè)校外實訓基地不得少于家。建筑實訓室網(wǎng)絡環(huán)境，套投影設備，臺計算機（配軟件）具備教案做一體化教室功能，為《建筑》、《計算機應用基礎(chǔ)》等課程教案和相關(guān)實踐教案提供條件。工程造價實訓室網(wǎng)絡環(huán)境， 臺計算機，神機妙算造價軟件套，魯班軟件套（網(wǎng)絡版）具備教案做一體化教室功能，為《建筑工程定額與預算》、《裝飾工程定額與預算》、《安裝工程定額與預算》、《造價軟件》等課程教案提供條件。表 工程造價專業(yè)校內(nèi)專業(yè)實訓基地基本要求序號名 稱基本配置要求場地大小功能說明建筑材料實驗室微機控制全自動恒應力壓力實驗機一臺；標養(yǎng)室自動控制儀；針入度儀，全自動瀝青軟化點測定儀，瀝青延伸度儀，水泥凈漿攪拌機，水泥膠砂攪拌機；水泥膠砂振實臺，電熱恒溫鼓風干燥箱等各五套；恒溫水浴鍋，混凝土振動臺等個一臺；電動抗折機兩臺具備教案做一體化教室功能，為《建筑材料》、《建筑施工技術(shù)》、《房屋建筑學》等課程教案提供條件。()校內(nèi)專業(yè)實訓基地基本要求。為確保學生能夠在學習的過程中完全感受真實環(huán)境的專業(yè)技能訓練和提高職業(yè)素養(yǎng)。同時建立一套完善的激勵機制，從崗位津貼、科研經(jīng)費、進修等方面向教案一線教師傾斜，以加快高職教案團隊建設的進程。在用好人才的同時，也應該留住人才。另外還應加強校企合作力度，充分發(fā)揮兼職教師的作用。一方面要加大引進一批企業(yè)工程技術(shù)人員力度，充實“雙師素質(zhì)”教師隊伍；另一方面還要加強對中青年專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師進行操作技能和應用技術(shù)的訓練，積極為他們從事實踐教案和科研工作創(chuàng)造條件，通過中青年教師深入企業(yè)調(diào)查研究，掛職鍛煉，增加其實踐動手能力。專業(yè)實踐教案和專業(yè)實習、頂崗實習教案由企業(yè)的兼職教師主要承擔。()兼職教師聘請從合作企業(yè)聘請兼職教師是構(gòu)建“雙師素質(zhì)結(jié)構(gòu)”師資隊伍的長遠之舉。重點考慮有五年以上在一線從事工程造價管理工作經(jīng)歷的中、高級技術(shù)人員與能工巧匠。應要求專業(yè)教師每三年都要有半年以上的工程造價行業(yè)一線實踐經(jīng)歷，制定教師利用假期到工程造價企業(yè)掛職鍛煉的培訓制度，通過掛職鍛煉，提高其實踐能力、并收集造價案例資料，學習工程造價的新法規(guī)、新方法，豐富其教案內(nèi)容?？赏ㄟ^參加骨干教師培訓、參與專業(yè)課程開發(fā)、實驗實訓室建設，指導頂崗實習和畢業(yè)論文答辯，參與課程改革和教案改革等方式，培養(yǎng)具有工程造價管理、現(xiàn)場施工管理、測量放線、房地產(chǎn)估價等實際工作能力，能夠勝任一體化教案任務的骨干教師。 ② 骨干教師培養(yǎng)教案經(jīng)驗豐富，具有一定的工程造價行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，熟悉工程造價與高職教育規(guī)律，由學校專任教師與工程造價行業(yè)企業(yè)兼職教師組成。．教案團隊培養(yǎng)建議()專任教師培養(yǎng)① 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)專業(yè)帶頭人應具有十年以上的教案經(jīng)驗，熟悉工程造價與高職教育規(guī)律，具備工程造價管理能力，實踐經(jīng)驗豐富，教案效果良好，在工程造價行業(yè)企業(yè)有一定影響力，具有高級職稱的“雙師素質(zhì)”教師。九、專業(yè)教案團隊基本要求及建設建議．專業(yè)教案團隊結(jié)構(gòu)和教案資源配置建設建議教案團隊應為知識、年齡、專業(yè)技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)合理的教案梯隊，兼職教師的比例應達到以上。表 工程造價專業(yè)教案進程安排類別課程編號學習領(lǐng)域課程名稱學分學時安排理論教案活動周數(shù)及周學時總計理論課內(nèi)實踐第一學年第二學年第三學年周周周周周職業(yè)核心能力學習領(lǐng)域課程思想道德與法律基礎(chǔ)*毛澤東思想和中國特色社會主義概論*經(jīng)濟數(shù)學*大學英語**計算機應用基礎(chǔ)*體育****形勢與政策**大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導*小 計****