【正文】 教學(xué)內(nèi)容道路運(yùn)輸客貨運(yùn)價(jià)格的構(gòu)成，道路運(yùn)輸客貨運(yùn)運(yùn)費(fèi)計(jì)算，機(jī)動(dòng)車(chē)維修價(jià)格、站務(wù)服務(wù)價(jià)格及駕駛員培訓(xùn)價(jià)格的構(gòu)成教學(xué)場(chǎng)所課室、實(shí)訓(xùn)室教學(xué)活動(dòng)教師講授、視頻、提問(wèn)、案例分析、實(shí)訓(xùn)模擬、練習(xí)、網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用教學(xué)時(shí)間8課時(shí)5道路運(yùn)輸基礎(chǔ)設(shè)施教學(xué)目標(biāo)了解道路及道路等級(jí)的劃分及其依據(jù)，掌握客貨運(yùn)站場(chǎng)的劃分及其功能教學(xué)內(nèi)容公路的含義及公路技術(shù)等級(jí)劃分、客貨運(yùn)站場(chǎng)的分類(lèi)及其等級(jí)劃分、客貨運(yùn)站場(chǎng)的主要功能教。四、 課程教學(xué)內(nèi)容和安排序號(hào)單元名稱(chēng)項(xiàng)目名稱(chēng)及內(nèi)容1交通運(yùn)輸概述教學(xué)目標(biāo)掌握運(yùn)輸相關(guān)概念、性質(zhì)、特點(diǎn)；掌握運(yùn)輸業(yè)和運(yùn)輸產(chǎn)品的性質(zhì)和特點(diǎn)；了解運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。鼓勵(lì)實(shí)踐，工學(xué)結(jié)合，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)體驗(yàn)，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)。三、 課程教學(xué)要求為體現(xiàn)《運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)（公路）專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》的學(xué)科性質(zhì)、特點(diǎn)及高等職業(yè)教育的特性及要求，本課程在教學(xué)中的要求為：劃分職能模塊、注重工序流程、強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和操作技能培養(yǎng)?！哆\(yùn)輸經(jīng)濟(jì)（公路）專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》是公路運(yùn)輸與管理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課，也是初級(jí)經(jīng)濟(jì)師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試的課程之一。本課程內(nèi)容主要包括：運(yùn)輸組織概論、旅客運(yùn)輸組織、貨物運(yùn)輸組織、車(chē)輛運(yùn)行組織、運(yùn)輸生產(chǎn)輔助工作組織、城市公共交通及其運(yùn)營(yíng)組織等，其研究?jī)?nèi)容具有實(shí)踐性、應(yīng)用性、專(zhuān)業(yè)性的特點(diǎn)。（5）利用道路運(yùn)輸管理實(shí)訓(xùn)室，將教學(xué)與培訓(xùn)合一，教學(xué)與實(shí)訓(xùn)合一，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。（3）搭建產(chǎn)學(xué)合作平臺(tái)，充分利用本行業(yè)的企業(yè)資源，滿足學(xué)生參觀、實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的需要，并在合作中關(guān)注學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。同時(shí)聯(lián)合各校開(kāi)發(fā)多媒體課件，努力實(shí)現(xiàn)跨校多媒體資源的共享。六、 與前繼課程和后續(xù)課程的邏輯關(guān)系本課程的前繼課程為《道路交通法規(guī)》、《汽車(chē)運(yùn)輸企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)務(wù)》、《汽車(chē)客運(yùn)站務(wù)管理》、《道路運(yùn)輸安全管理實(shí)務(wù)》等。五、 學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本技能、分析解決問(wèn)題能力等方面。充分利用本行業(yè)典型企業(yè)的資源，加強(qiáng)校企合作，建立校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需求，在此過(guò)程中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程資源的開(kāi)發(fā)，同時(shí)為學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)，開(kāi)創(chuàng)就業(yè)渠道。充分利用諸如電子書(shū)籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)字圖書(shū)館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)絡(luò)信息資源，使教學(xué)媒體從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；使教學(xué)活動(dòng)從信息的單向傳遞向雙向交互轉(zhuǎn)變；使學(xué)生從單獨(dú)的學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。建議加強(qiáng)常用課程資源的開(kāi)發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫(kù)，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高資源利用效率。課程資源的開(kāi)發(fā)與利用（1）注重實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。（2）由學(xué)校主講老師和企業(yè)兼職老師結(jié)合考勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽、頂崗實(shí)習(xí)情況及考核情況，共同綜合評(píng)定學(xué)生成績(jī)。（7）企業(yè)兼職教師應(yīng)具有一定的普通話基礎(chǔ)，并掌握一定的教學(xué)、教育相關(guān)知識(shí)，在進(jìn)行示范性教學(xué)時(shí)，能充分表達(dá)所教學(xué)的內(nèi)容。（3）在教學(xué)過(guò)程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情境，強(qiáng)化實(shí)際操作訓(xùn)練；（4）在教學(xué)過(guò)程中，要盡可能采用多媒體教學(xué)、案例分析、運(yùn)輸企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等模式。教學(xué)建議（1）本課程在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，采用校企合作、工學(xué)結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)型項(xiàng)目提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（5）對(duì)于涉及本專(zhuān)業(yè)崗位的實(shí)踐活動(dòng)，教材應(yīng)以崗位的操作規(guī)程為基準(zhǔn)，并將其納入其中。（3）通過(guò)工作任務(wù)的需求，從有利于各專(zhuān)門(mén)化課程的學(xué)習(xí)出發(fā)，以夠用為度為原則，設(shè)定能力目標(biāo)，能力標(biāo)準(zhǔn)，引入高職學(xué)生所必需的理論知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)際操作能力的訓(xùn)練。四、 實(shí)施建議教材編寫(xiě)（1）打破傳統(tǒng)的學(xué)科教材模式，以本課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)進(jìn)行教材編寫(xiě)。 合 式參 考 課 時(shí)理論教學(xué)54實(shí) 踐 教 學(xué)模 擬 實(shí) 訓(xùn)32頂 崗 實(shí) 習(xí)60課 方 學(xué)教⒈課堂多媒體教學(xué)；⒉情景模擬，設(shè)計(jì)一單航空貨運(yùn)的組織方案；⒊企業(yè)參觀。⒌能制作各類(lèi)相關(guān)法律文書(shū)⒈課堂多媒體教學(xué)；⒉進(jìn)行情景模擬訓(xùn)練；⒊企業(yè)參觀。⒈課堂多媒體教學(xué)；⒉案例討論分析；⒊模擬演練；⒋在企業(yè)的相關(guān)崗位頂崗實(shí)習(xí)。⒈課堂多媒體教學(xué)；⒉案例討論分析；⒊在企業(yè)相關(guān)崗位頂崗實(shí)習(xí)。以上課程內(nèi)容以各種運(yùn)輸企業(yè)的運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)許可、運(yùn)輸執(zhí)法監(jiān)督檢查、違法運(yùn)輸行政處罰，運(yùn)輸行政復(fù)議和行政訴訟等職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，分為五個(gè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目，采用課內(nèi)講授、案例分析、模擬實(shí)訓(xùn)、頂崗相結(jié)合的教學(xué)模式，落實(shí)“精講多練、工學(xué)結(jié)合”的措施，教學(xué)內(nèi)容圍繞實(shí)踐性和開(kāi)放性進(jìn)行，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力為目的，集傳統(tǒng)教學(xué)方法及案例教育、多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、企業(yè)實(shí)踐等現(xiàn)代教育手段，理論聯(lián)系實(shí)際，融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育與一體，并重視培養(yǎng)學(xué)生的崗位職業(yè)道德、實(shí)際動(dòng)手能力、崗位適應(yīng)能力，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)操作技能和綜合素質(zhì)，以適應(yīng)運(yùn)輸企業(yè)對(duì)崗位職業(yè)能力的要求。通過(guò)工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)輸行政執(zhí)法管理的技能和方法，提高綜合職業(yè)能力。了解道路運(yùn)輸行政管理體制和管理機(jī)構(gòu)，熟悉道路運(yùn)輸行政管理目標(biāo)、運(yùn)輸行政執(zhí)法業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握實(shí)施道路運(yùn)輸行政執(zhí)法監(jiān)督檢查、行政處罰、行政強(qiáng)制、行政復(fù)議、行政訴訟等程序及具體操作技能。通過(guò)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解運(yùn)政管理目標(biāo)、管理職能和管理辦法、道路運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)行政許可、道路運(yùn)輸行政行為、道路旅客運(yùn)輸、貨物運(yùn)輸及相關(guān)業(yè)務(wù)的行政管理，國(guó)際道路運(yùn)輸管理，道路從業(yè)人員管理，道路運(yùn)輸監(jiān)督檢查，道路違法運(yùn)輸處罰，道路運(yùn)輸行政復(fù)議與行政訴訟，道路運(yùn)輸行政法律文書(shū)等相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程中可以使用模擬企業(yè)中心實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行角色扮演、場(chǎng)景模擬等環(huán)節(jié)的教學(xué)。七、 學(xué)習(xí)資源配置建議本課程講義以高等職業(yè)系列教材為主，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)特點(diǎn)，從不同角度予以講解及相關(guān)演練。本課程可采取經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作作業(yè)、會(huì)議報(bào)告、小組報(bào)告、角色扮演現(xiàn)場(chǎng)打分或點(diǎn)評(píng)，學(xué)生分組互評(píng)等方式。教學(xué)中要考慮相關(guān)知識(shí)向?qū)I(yè)課的延伸和基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)際安全管理案例的處理及應(yīng)策能力。 (2)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容時(shí)，注重理論教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)要求學(xué)生懂得企業(yè)依法維護(hù)自身合法權(quán)益教學(xué)場(chǎng)所課室教學(xué)活動(dòng)視頻案例與模擬案例教學(xué)；教師提問(wèn)、講授；實(shí)訓(xùn)：學(xué)生模擬復(fù)議教學(xué)時(shí)間4課時(shí)四、 課程教學(xué)實(shí)施建議教學(xué)中要根據(jù)不同于其他學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇適用的教學(xué)方法和教學(xué)手段，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，從多角度啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)要求采用模擬案例和實(shí)際視頻案例教學(xué)，教師提問(wèn)，學(xué)生辯論教學(xué)場(chǎng)所課室教學(xué)活動(dòng)教師提問(wèn)、講授基本方法；啟發(fā)式講解實(shí)際案例；學(xué)生就模擬案例進(jìn)行辯論教學(xué)時(shí)間12課時(shí)6企業(yè)運(yùn)輸安全（1）教學(xué)目標(biāo)掌握交通運(yùn)輸企業(yè)對(duì)安全的基本要求教學(xué)內(nèi)容運(yùn)輸安全培訓(xùn)和教育教學(xué)要求明辨運(yùn)輸安全行為教學(xué)場(chǎng)所課室教學(xué)活動(dòng)教師提問(wèn)、講授基本方法；案例解析；學(xué)生發(fā)言教學(xué)時(shí)間4課時(shí)7企業(yè)運(yùn)輸安全（2）教學(xué)目標(biāo)運(yùn)輸安全的組織和管理教學(xué)內(nèi)容綜合性能檢測(cè)；車(chē)輛回場(chǎng)檢測(cè)；運(yùn)輸安全檢查。教學(xué)場(chǎng)所課室、實(shí)訓(xùn)室教學(xué)活動(dòng)教師提問(wèn)、講授基本方法、講解案例；學(xué)生就模擬案例進(jìn)行辯論。教學(xué)要求采用模擬案例和實(shí)際視頻案例教學(xué)；實(shí)訓(xùn)：分組模擬事故現(xiàn)場(chǎng)，師生相互討論、評(píng)價(jià)教學(xué)場(chǎng)所課室、實(shí)訓(xùn)室教學(xué)活動(dòng)教師提問(wèn)、講授基本方法、講解案例；學(xué)生分組討論、發(fā)言；實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)間8課時(shí)4運(yùn)具與安全教學(xué)目標(biāo)掌握汽車(chē)為主的運(yùn)輸機(jī)械的安全性能教學(xué)內(nèi)容汽車(chē)安全駕駛性能；汽車(chē)安全裝置與結(jié)構(gòu)；其他運(yùn)輸機(jī)械安全裝置與結(jié)構(gòu)。教學(xué)場(chǎng)所課室、實(shí)訓(xùn)室教學(xué)活動(dòng)教師提問(wèn)、講授基本方法、講解案例；學(xué)生分組討論、發(fā)言；實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)間6課時(shí)3事故調(diào)查教學(xué)目標(biāo)了解交通事故的類(lèi)別，熟悉交警部門(mén)進(jìn)行事故調(diào)查與分析的流程和基本方法；交通事故的統(tǒng)計(jì)分析。教學(xué)內(nèi)容駕駛員心理；乘客心理；行人心理；騎乘者心理。國(guó)內(nèi)外運(yùn)輸安全管理形勢(shì)。三、 課程教學(xué)內(nèi)容和要求序號(hào)單元名稱(chēng)項(xiàng)目名稱(chēng)及內(nèi)容1安全概述教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解安全在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的重要地位；了解國(guó)內(nèi)外當(dāng)前交通運(yùn)輸安全的最新動(dòng)態(tài)。本課程在專(zhuān)業(yè)課程體系中為專(zhuān)業(yè)核心課程。本課程立足于企業(yè)的職業(yè)崗位對(duì)運(yùn)輸安全知識(shí)與應(yīng)用能力的需要，針對(duì)高職運(yùn)輸管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的特點(diǎn)及人才培養(yǎng)總目標(biāo)的要求，吸收最新交通安全立法信息，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)與職業(yè)工作密切相關(guān)的安全管理的思考能力及應(yīng)用能力。交通企業(yè)的安全管理課程在整個(gè)課程體系中居于重要地位，同時(shí)也是非運(yùn)輸管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)尤其是經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，是取得安全從業(yè)資格的考試課程的基礎(chǔ)。八、 學(xué)習(xí)資源配置建議 以教材為基礎(chǔ)，廣泛利用各類(lèi)運(yùn)輸組織的專(zhuān)業(yè)圖書(shū)、資料和多媒體資源； 運(yùn)用客、貨運(yùn)輸組織實(shí)訓(xùn)模擬系統(tǒng)輔助教學(xué)； 充分利用生產(chǎn)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)企業(yè)的資源條件。七、 與前繼課程和后續(xù)課程的邏輯關(guān)系本課程的前繼課程《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)》、《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《道路交通法規(guī)》等，本課程建立在這些課程的基礎(chǔ)之上，運(yùn)用了各課程相關(guān)的理論和知識(shí)。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與運(yùn)輸組織實(shí)踐的積極性，在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中安排學(xué)生到實(shí)習(xí)基地參加生產(chǎn)見(jiàn)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，幫助學(xué)生增加感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化崗位技能，積累工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用，提高學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力和實(shí)踐水平。車(chē)輛運(yùn)行作業(yè)計(jì)劃工作、車(chē)輛行駛線路與車(chē)輛運(yùn)行調(diào)度工作、車(chē)輛運(yùn)行組織方式教學(xué)場(chǎng)所課室教學(xué)活動(dòng)教師講授、案例分析、討論、提問(wèn)、實(shí)訓(xùn)、練習(xí)教學(xué)時(shí)間16課時(shí)五、 課程教學(xué)實(shí)施建議教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段，從多角度啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)內(nèi)容貨物運(yùn)輸組織工作原則、貨運(yùn)站及其站務(wù)工作內(nèi)容、特種貨物運(yùn)輸組織、零擔(dān)貨物運(yùn)輸組織、集裝箱運(yùn)輸組織、公路快速貨運(yùn)組織，貨物運(yùn)輸商務(wù)作業(yè)教學(xué)場(chǎng)所課室、實(shí)訓(xùn)室教學(xué)活動(dòng)教師講授、案例分析、提問(wèn)、網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用、練習(xí)、實(shí)訓(xùn)模擬、視頻教學(xué)時(shí)間12課時(shí)4公共交通運(yùn)營(yíng)組織教學(xué)目標(biāo)熟悉城市公共交通運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)知識(shí)；掌握城市公交調(diào)度及公共汽車(chē)作業(yè)計(jì)劃編制的基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)指標(biāo)和方法；掌握出租車(chē)客運(yùn)組織基礎(chǔ)知識(shí)和方法。教學(xué)內(nèi)容運(yùn)輸組織學(xué)的相關(guān)概念、性質(zhì)、特點(diǎn)、研究?jī)?nèi)容等基礎(chǔ)知識(shí)，旅客和客流、貨物與貨流、道路運(yùn)輸系統(tǒng)、運(yùn)輸生產(chǎn)過(guò)程教學(xué)場(chǎng)所課室教學(xué)活動(dòng)教師講授、視頻、討論、發(fā)言、提問(wèn)、案例分析、練習(xí)教學(xué)時(shí)間8課時(shí)2旅客運(yùn)輸組織教學(xué)目標(biāo)掌握汽車(chē)旅客運(yùn)輸基本知識(shí)、業(yè)務(wù)流程、業(yè)務(wù)技能，熟悉汽車(chē)客運(yùn)站及站務(wù)工作分類(lèi)、運(yùn)輸業(yè)務(wù)工作內(nèi)容及原則要求，熟悉公路快速客運(yùn)組織知識(shí)和旅客運(yùn)輸商務(wù)作業(yè)內(nèi)容。四、 課程教學(xué)內(nèi)容和安排序號(hào)單元名稱(chēng)項(xiàng)目名稱(chēng)及內(nèi)容1運(yùn)輸組織概論教學(xué)目標(biāo)掌握運(yùn)輸組織學(xué)的相關(guān)概念、性質(zhì)、特點(diǎn)、研究?jī)?nèi)容；掌握貨物與貨流、旅客與客流的基本概念、基本規(guī)律，熟悉運(yùn)輸工作量的計(jì)量。鼓勵(lì)實(shí)踐，工學(xué)結(jié)合，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)體驗(yàn)，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)。三、 課程教學(xué)要求為體現(xiàn)《運(yùn)輸組織技術(shù)》的學(xué)科性質(zhì)、特點(diǎn)及高等職業(yè)教育的特性及要求，本課程在教學(xué)中的要求為：劃分職能模塊、注重工序流程、強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和操作技能培養(yǎng)?！哆\(yùn)輸組織技術(shù)》是公路運(yùn)輸與管理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課，也是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的必修課。運(yùn)輸組織學(xué)的內(nèi)容主要包括：運(yùn)輸組織概論、旅客運(yùn)輸組織、貨物運(yùn)輸組織、車(chē)輛運(yùn)行組織、運(yùn)輸生產(chǎn)輔助工作組織、城市公共交通及其運(yùn)營(yíng)組織等，其研究?jī)?nèi)容具有實(shí)踐性、應(yīng)用性、專(zhuān)業(yè)性的特點(diǎn)。附件3《運(yùn)輸組織技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、 職業(yè)與課程描述《運(yùn)輸組織技術(shù)》是以汽車(chē)運(yùn)輸生產(chǎn)過(guò)程中生產(chǎn)力諸要素和各環(huán)節(jié)、各工序的整體結(jié)合運(yùn)動(dòng)為對(duì)象，研究如何組織旅客、貨物、運(yùn)輸車(chē)輛在空間和時(shí)間上的有效結(jié)合，提高運(yùn)輸生產(chǎn)能力和服務(wù)質(zhì)量的一門(mén)學(xué)科。（3）積極利用電子書(shū)籍、電子期刊、數(shù)字圖書(shū)館、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)內(nèi)容從單一化向多元化轉(zhuǎn)變，使學(xué)生知識(shí)和能力的拓展成為可能。同時(shí)聯(lián)合各校開(kāi)發(fā)多媒體課件，努力實(shí)現(xiàn)跨校多媒體資源的共享。五、 與前繼課程和后續(xù)課程的邏輯關(guān)系本課程的前繼課程為《統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)》、《財(cái)務(wù)管理》、《汽車(chē)運(yùn)輸企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)務(wù)》，后續(xù)課程為《城市公共交通運(yùn)營(yíng)管理》等。四、 學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本技能、分析解決問(wèn)題能力等方面。充分利用本行業(yè)典型企業(yè)的資源，加強(qiáng)校企合作，建立校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需求，在此過(guò)程中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程資源的開(kāi)發(fā)，同時(shí)為學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)，開(kāi)創(chuàng)就業(yè)渠道。建議加強(qiáng)常用課程資源的開(kāi)發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫(kù)，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高資源利用效率。課程資源的開(kāi)發(fā)與利用（1）注重實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。（2）由學(xué)校主講老師和企業(yè)兼職老師結(jié)合考勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽、頂崗實(shí)習(xí)情況及考核情況，共同綜合評(píng)定學(xué)生成績(jī)。（7）企業(yè)兼職教師應(yīng)具有一定的普通話基礎(chǔ)，并掌握一定的教學(xué)、教育相關(guān)知識(shí)，在進(jìn)行示范性教學(xué)時(shí)，能充分表達(dá)所教學(xué)的內(nèi)容。（3）在教學(xué)過(guò)程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情境，強(qiáng)化實(shí)際操作訓(xùn)練；（4）在教學(xué)過(guò)程中，要盡可能采用多媒體教學(xué)、案例分析、運(yùn)輸企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等模式。教學(xué)建議（1）本課程在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，采用校企合作、工學(xué)結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)型項(xiàng)目提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（3）教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)知識(shí)的理解與掌握。4考試2課時(shí)合計(jì)（含理論與實(shí)踐教學(xué)）48三、 實(shí)施建議教材編寫(xiě)（1）校企聯(lián)合編寫(xiě)適合工學(xué)結(jié)合的教材，教