早期介入丹佛模式全部課程核對表(參考版)
2025-07-03 21:59本頁面
【正文】 4使用各種各樣的名詞詞組5使用方位詞詞組（例如：在……下、旁邊、后面、在……后面、在……前面）6使用各種不同的動詞詞組（例如：他哭、她喜歡他、他高興了、他在高興、能夠、應(yīng)該、會）7在連貫的言語中，聲母與韻母的組合，至少80%準(zhǔn)確8使用34個詞語的句子，描述當(dāng)前的經(jīng)歷9在要進(jìn)行一個活動之前，取得同意10使用復(fù)數(shù)形式11使用第三人稱的所屬（例如：他的、她的、媽媽的帽子）12使用一般的過去時13使用冠詞：一個、這個、那個14使用比較級/最高級 superlative15使用輔助動詞的否定形式 Negation auxiliary16使用現(xiàn)在進(jìn)行時的動詞形式 present progressive verb form17使用詞語描述身體狀態(tài)18回答有關(guān)身體狀態(tài)的問題：“當(dāng)你……的時候，你想做什么？”19使用熟悉物品的類別名稱20描述物品的特征21理解反身代詞 reflexive pronoun22適當(dāng)?shù)亟与娫?，包括找某個人23參與由成人發(fā)起的對話，有23個連續(xù)的輪次，包括各種功能（例如：相互的評價、對信息做出反應(yīng)、請求信息）24與成人對話時，就自己關(guān)心的話題，發(fā)起并維持一個對話25描述活動23個順序（例如：去看外婆）26表示“我不知道”，配合肢體動作27如果沒有理解說了什么，要求澄清28在對話過程中，有各種各樣的話題29當(dāng)聽者沒有理解的時候，改變自己的溝通30回答關(guān)于自己和其他人的問題社會技能 Social Skills1邀請其他人玩游戲2使用禮貌用語，例如：對不起，請原諒3在小組情況下，尋求其他人的安慰4適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的感受5在非正規(guī)的游戲中，獨(dú)立地進(jìn)行輪流6向同伴描述一件事或經(jīng)歷7辨認(rèn)是什么使自己感覺高興、難過、生氣、害怕8辨認(rèn)其他人的情緒，根據(jù)環(huán)境因素9當(dāng)感覺到難過、生氣或害怕的時候，開始出現(xiàn)處理的技巧認(rèn)知 Cognition1任意起點，數(shù)到202手口一致地點數(shù)物品，1103拿出“1”、“一些”、“許多”、“一點”、“所有”、“更多”和“最多”4取出相應(yīng)數(shù)量，1105知道數(shù)量概念的詞語6知道空間關(guān)系的詞語7配對并理解510個詞語/物品關(guān)系8能夠讀某些詞語9能辨認(rèn)印刷體的名稱， Out of a field of five10“讀”符號和標(biāo)記11辨認(rèn)數(shù)字和字母12說出反義詞和近義詞 analogy游戲 Play1在游戲中，表現(xiàn)出扮演角色的動作 action of figure2在游戲中，使用某些東西象征性表示道具 placeholder symbolize3在游戲中，說出動作的名稱，并假裝使用道具4在游戲的場景中，自發(fā)地將3個或3個以上的相關(guān)行為連接起來5在游戲中，指導(dǎo)參與者6玩出幾個生活事件（例如：生日聚會、麥當(dāng)勞、醫(yī)生），包括使用口語劇本7在游戲中，玩幾個故事情節(jié)8扮演一個角色，并表演出來9在游戲中，聽從另一個人的引導(dǎo)精細(xì)運(yùn)動 Fine Motor1使用不同的顏色，準(zhǔn)確地給圖片涂顏色2模仿畫三角形、字母，使用適當(dāng)?shù)漠嫯嫻ぞ?畫出記憶中的線、形狀、某些字母和數(shù)字4描和抄寫各種各樣的字母、數(shù)字和形狀5沒有示范，寫自己的名字6描紅：形狀和字母7給形狀涂顏色，已經(jīng)畫出輪廓8使用繪畫工具點連線9畫與圖片、詞語或形狀一致的線10描摹各種各樣簡單的具有表征的簡筆畫（例如：臉、樹、房子、花）11對折紙，并放進(jìn)信封12剪出角、直線和曲線13剪出簡單的形狀14完成三步的手工項目——剪、涂色和黏貼15使用畫筆、標(biāo)簽、標(biāo)識、鉛筆、橡皮完成手工活動16使用配有繪畫工具的三角架 Tripod grasp17使用各種搭建的材料進(jìn)行組裝，按照自己的設(shè)計，或者模仿圖片或3維模型的簡單模式18將相互咬合的拼圖、地板拼圖、tray puzzle拼合起來19適當(dāng)?shù)厥褂媚z帶、回形針、鑰匙 tape paper clip key粗大運(yùn)動 Cross Motor1和同伴在整個操場的范圍內(nèi)玩抓球的游戲2使用高手投擲的方式，將網(wǎng)球或籃球直接地投向另外一個人3獨(dú)立地使用操場上所有的器材，包括秋千，旋轉(zhuǎn)木馬 merrygoround4踢一個移動的球5玩各種各樣的球類游戲：投籃、用球拍擊球、排球、高爾夫俱樂部、丟沙包 beanbag toss6自信地騎自行車（有訓(xùn)練輪子）；能控制速度、玩些花樣，并能停住7飛快地跑和跳 Gallop and skips8能夠走獨(dú)木橋、平衡木、馬路牙子9玩正常的運(yùn)動游戲（例如：Red light, green light；Red Rover；Freeze Tag）自理 Personal Independence1獨(dú)立地上廁所的所有步驟，與同伴的水平相同2在需要的時候，自己上廁所3獨(dú)立地洗手，與同伴的水平相同4獨(dú)立地用毛巾洗臉5獨(dú)立地梳理頭發(fā)6積極地幫忙洗澡，在洗完之后，自己擦干身體7獨(dú)立地完成刷牙的所有步驟，成人也可能在旁邊非常賣力地刷牙8穿好自己的衣服——扣紐扣、扣上、拉拉鏈9當(dāng)被提醒時，擤鼻涕，使用紙巾擦鼻涕，蓋住嘴巴，再擤鼻涕10停在路邊，在過馬路的時候，先左右看，然后再通過11在公園、商店等地方，獨(dú)立地在成人旁邊安全地走路12幫忙擺放桌子13用刀涂抹14弄灑了之后，擦干凈15自己從小的容器倒飲料喝16放盤子到洗碗池、洗碗機(jī)里17做一份有兩個步驟的快餐18幫忙做廚房里的事情：攪拌、倒，等等備注： 。the 父母 其他人/ 觀察 報告 教師報告 評價理解性溝通 Receptive Communicaiton1成人使用簡單的句子閱讀熟悉的書，
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