初二上學(xué)期第二次月考試卷(參考版)
2025-07-02 09:47本頁面
【正文】 ⑵懂得了“做事就要做到極致”的道理。（4分）⑴表現(xiàn)了他工作的認(rèn)真細(xì)致 ⑵表現(xiàn)了他對(duì)病人的關(guān)切與呵護(hù)2（3分）側(cè)面烘托院長(zhǎng)先生工作的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍及對(duì)病人的關(guān)愛。 1（略）1（３分）有些病毒在高溫中生存時(shí)間之長(zhǎng) 被人喜食的野生動(dòng)物給人帶來的疾病之多1（３分）蛇身上所帶的細(xì)菌、病毒、寄生蟲等對(duì)人類健康威脅很大。 1不是好事，沒有鳥魚獸說明環(huán)境受到了嚴(yán)重破壞，直接影響到人類生存。1不能。第一段的最后一句“看海鳥，看海獸”應(yīng)改為“看海獸，看海鳥”，這樣與“簡(jiǎn)直是個(gè)海獸海鳥城”一句相照應(yīng)；而且，上文寫舊金山時(shí)也是先寫海獸后寫海鳥的。評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。意思對(duì)即可。② 美好的樹木與奇異的山竹投下的陰影，互相遮映。⑵寫出了不怕困難、敢于攀登絕頂?shù)木窈透┮曇磺械男坌暮蜌飧?。?qǐng)以“擁抱_______________________”為題寫一篇作文。 2文章很多段落寫到我在手術(shù)中的感受，聯(lián)系全文分析它們的作用．( 3 分） 2文中的我把一塊普通的醫(yī)用紗布鑲在鏡框里保存著，這樣做的原因是什么？( 3 分） 三、作文（50分）2寫作。 嫣嘆道：“如果每個(gè)人都做到極致，這世界怕早就大不相同了！”1用簡(jiǎn)潔的語言概括本文所寫的事件．( 2分） 文中主要通過語言、動(dòng)作描寫來刻畫院長(zhǎng)先生的形象，試分析下面描寫的作用．( 4 分）( 1 ）為把這塊漂亮的棉墊固定好，紗布從左腰到右肩，又從右腰到左肩，繞了一圈、一圈，一圈也不肯懈?。? ( 2 ) “轉(zhuǎn)——過來！39。 如今，這朵端端正正鑲在古色鏡框里的白蝴蝶花，無時(shí)無刻不在詮釋著兩個(gè)字：“極致”。他全神貫注，甚至有些慢條斯理，我簡(jiǎn)直覺得他有點(diǎn)是在浪費(fèi)時(shí)間。 一切完滿結(jié)束，正要離開…… “別動(dòng)！”醫(yī)生沒有說話，是他的雙手告訴我的。 他慣拿手術(shù)刀的靈巧的手指，把兩截紗布頭一繞一拉，熟練地打了個(gè)結(jié)……秀氣而小巧。 他輕輕蹲下身，好比我低一點(diǎn)。 盡管我們從第一面到現(xiàn)在，接觸的時(shí)間合起來不到三個(gè)小時(shí)，我還是聽出了深深關(guān)切，仿佛還有一點(diǎn)小時(shí)候父母才會(huì)給的嬌寵。 纏了半天，我想該差不多了吧。醫(yī)生親自為我裹棉墊，之后就可以離開去接待那位病人了。 望望背后墻上式樣簡(jiǎn)潔的鐘，十一點(diǎn)四十，我很是替醫(yī)生著急，手術(shù)中聽說有位病人一定要等他，已經(jīng)掛了他的號(hào)，也為自己討厭的病侵占了他的午飯時(shí)間而感到內(nèi)疚，一心盼著一切趕緊結(jié)束。 “太丑了，這塊墊子怎么可以這樣呢?請(qǐng)換一塊。有種看電影到高潮處卻要換膠片的感覺。時(shí)間是怎樣溜走的，我渾然不知。還是讓我來告訴你吧! 你可以猜到紗布的來源：我曾經(jīng)接受過一個(gè)手術(shù)?！辨滔肓讼?，遲疑而同情地緩緩問道：“不會(huì)是，你有親人剛剛?cè)ナ腊?” 我大笑，哪里!我的雙親都十分健康而且快樂。 “知道了!一定是期望你的孩子將來讀醫(yī)科大學(xué)!” 我又微笑著搖了搖頭。 嫣十分詫異地問：“這是為紀(jì)念什么用的吧?這里面有什么深刻的含義嗎?” 我微笑著說，當(dāng)然!不妨猜猜看。（共12分）白蝴蝶花多年不見的一位朋友嫣到家中做客，看到一個(gè)精美鏡框。（
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