高二上學(xué)期第二次月考(參考版)
2025-06-13 02:18本頁面
【正文】 現(xiàn)在我們關(guān)閉營門，休整軍隊，就是人們所說的不用打仗就能使敵人屈服，這才是高明之中最高明的！”蘇茂、周建既然不能和王霸交戰(zhàn)，就只好率軍回營。軍官們都說：“我們昨天已經(jīng)擊敗了蘇茂，現(xiàn)在容易打敗他！”王霸說：“不是這樣。王霸堅守不出戰(zhàn)，正在營中設(shè)宴，犒賞將士，飲酒作樂。蘇茂、周建前后受敵，在驚慌混亂中敗陣逃跑，王霸、馬武各自回營。交戰(zhàn)了很長時間，王霸軍中路潤等幾十名壯士割斷頭發(fā)請戰(zhàn)。這樣，蘇茂的軍隊就會疲勞，我們趁他疲憊的時候進(jìn)攻，才能夠戰(zhàn)勝他?，F(xiàn)在我們閉營堅守，表示我們不援助馬武，賊軍定會乘勝輕舉冒進(jìn)。王霸說：“賊軍的士氣很盛，我如果出兵，你我兩軍一定會都被打敗，你只有自己努力了！”于是關(guān)閉營門，嚴(yán)密戒備。蘇茂率領(lǐng)五校軍到垂惠援救周建。劉秀即位光武帝后，因為王霸通曉軍事，愛護(hù)士兵，可以獨當(dāng)重任，便任命他為偏將軍。王霸跟從光武平定河北，經(jīng)常與臧宮、傅俊同營駐扎。到了信都以后，光武發(fā)兵攻破邯鄲。光武帝就騎馬南下至下曲陽。光武對王霸說：“跟隨我的潁川人都離開了，唯獨你留了下來。等到光武為大司馬，就把王霸任命為功曹令史，王霸就跟從光武向北渡過黃河。附【參考譯文】王霸字元伯，潁川穎陽人。值得思考的有很多。而蝴蝶之所以半途而廢，則是因為沒有能夠擺脫一些東西的誘惑，由此迷失了方向。3．聯(lián)系現(xiàn)實人生，鉆圈、過河指什么？花叢又是什么？4．蝴蝶為什么能夠迅速鉆過圈、飛過河，卻過不了花叢？據(jù)此可以立意：我們的人生應(yīng)該有個大目標(biāo)、大方向。要準(zhǔn)確把握材料的含義，可以從以下幾個方面來思考：1．為什么烏龜能夠贏得比賽。第2句所表達(dá)的事物應(yīng)為人文的，不合此要求扣1分。）（3分）1山峰，放遠(yuǎn)了觀望才覺得秀美。）（3分）1C(3分)1B(A、C兩項所談的“粗俗、鄙陋”和“外貌的不足”文段中并未涉及，D項中“優(yōu)雅的氣質(zhì)”對后文概括不準(zhǔn)確。B項：搭配不當(dāng)，“進(jìn)入”與“殊榮”不能搭配。“不可理喻”是說無法跟他講道理，態(tài)度蠻橫，原文意思是不能理解，犯望文生義之病。（8分）1D（“下里巴人”原指民間歌曲，后泛指通俗的普及的文學(xué)藝術(shù)，用錯對象。（或“愛這荷的高潔,愛這荷的清香,更愛這荷出淤泥而不染的品行,她時刻凈化著我的思想.”）（6分）1細(xì)描：將景物描寫得精細(xì)具體，如臨其境，如見其景；比喻：使抽象的事物具體化，使平淡的事物生動形象；擬人：使所寫事物色彩鮮明，形象生動，具有人的性格，表意豐富（舉例寫出兩種即可）。用“謙謙君子”般的、圣潔的勿忘我襯托仙子般、散發(fā)著清香的荷花。（每點2分）將登太行雪滿山；花自飄零水自流；長使英雄淚滿襟；何處相思明月樓；人事音書漫寂寥；日出江花紅勝火；昆山玉碎鳳凰叫；為國以禮；而智勇多困于所溺；賂秦而力虧；恢恢乎其于游刃必有余地矣；誰道人生無再少。）（3）現(xiàn)在我們關(guān)閉營門，使軍隊休整，就是人們所說的不用打仗就能使敵人屈服，這才是高明之中最高明的?。ㄅ袛嗑?，1分；“休”，使……休息，休整，1分；“屈”，使……屈服，1分）8．這句運用反襯（襯托、對比）的手法；以花明柳暗的春色反襯自己的一腔哀愁，表達(dá)了一種愁苦之情。）（2）這樣，蘇茂的軍隊就會疲勞，我們趁他疲憊的時候進(jìn)攻，才能夠戰(zhàn)勝他。）（1）因為王霸通曉軍事，愛護(hù)士兵，可以獨當(dāng)重任，便任命他為偏將軍。）B（A中后一句是寫王霸作戰(zhàn)英勇；C中前一句是寫王霸與其部下分析敵兵的現(xiàn)狀；D中后一句是寫王霸處變不驚。） D（錯在“這深深影響了以后陶淵明以及唐代的薛易簡、李白等人”，相關(guān)文字在最后一段，其中并沒有薛易簡，前段引用過他闡述古琴擔(dān)負(fù)起禁止淫邪、端正人心的道德責(zé)任的文字，但這與莊子道家思想無關(guān)） B（A項主客顛倒，應(yīng)是儒家和道家對古琴的影響，C項《琴訣》宣揚的是琴曲的道德功用，D項錯在和雅）C（C中的“壁”應(yīng)作“軍營”講；“駐扎”也是其常用義項之一，如《史記所以，哲人說“距離產(chǎn)生美”，確實如此。（每空1分，共10分）（1）________________________ _________________________（2）________________________ _________________________（3）________________________ _________________________（4）________________________ _________________________（5）________________________ _________________________ 三、文學(xué)文本閱讀（26分）1（ ）（ ）（6分）1（6分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1（6分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1（8分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、語言文字運用（6分）海潮，放遠(yuǎn)了諦聽才覺得深邃，山峰，____________________ 。（8分）（1）“花明柳暗繞天愁”一句運用了什么手法？對表情達(dá)意有什么作用？（4分）______________________________________________________________________________________________
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