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三相可控整流電路設計電力電子技術課程設計論文(參考版)

2024-11-12 07:26本頁面
  

【正文】 北京:機械工業(yè)出版社,1992[6][M].北京:航天工業(yè)出版社,1995[7]張志涌,[M].北京:北京航空航天大學出版社,2001[8]姚俊, Simulink建模與仿真[M].西安:西安電子科技大學出版社,200211。北京:機械工業(yè)出版社,1992[6]天津電氣傳動設計研究所。電力電子技術,1995,(4)[5] 張明勛主編。北京:機械工業(yè)出版社[4]王兆安。北京:機械工業(yè)出版社[3]陳治明。 課程性質與學分電力電子技術課程設計的課程性質:考查學分:2 參考文獻[1] :機械工業(yè)出版社,2003 [2]黃俊,秦祖蔭編。圖28同步變壓器和整流變壓器的接法 三相橋式全控整流電路的主電路圖第3章 課程設計的考核 課程設計的考核要求課程設計采用五級(優(yōu)、良、中、及格、不及格)評分制。對于共陰極組的VT4,VT6和VT2,他們的陰極分別與ua,ub,uc相連,可簡單表示他們的主電路電壓分別為ua,ub和uc。由圖27可知,α=0對應于VT1陽極電壓ua的30位置,則其同步信號的180應與ua的0對應,說明VT1的同步電壓應滯后于ua 180。將α=90確定為鋸齒波的中點,鋸齒波向前向后各有90的移相范圍。圖27三相全控橋中同步電壓與主電路電壓關系示意圖三相橋整流器大量用于直流電動機調速系統,且通常要求可實現再生制動,使Ud=0的觸發(fā)角α=90。圖27給出了主電路電壓與同步電壓的關系示意圖。接下來的問題是觸發(fā)電路的定相,即選擇同步電壓信號的相位,以保證觸發(fā)脈沖相位正確。觸發(fā)電路除了應當保證工作頻率與主電路交流電源的頻率一致外,還應保證每個晶閘管的觸發(fā)脈沖與施加于晶閘管的交流電壓保持固定、正確的相位關系,這就是觸發(fā)電路的定相。一個KJ004構成的觸發(fā)單元可輸出2個相位間隔180的觸發(fā)脈沖。其中,KJ041內部實際是由12個二極管構成的6個或門,其作用是將6路單脈沖輸入轉換為6路雙脈沖輸出。只要電感量足夠大就能使電流連續(xù),晶閘管每次導通180度,這時整流電壓ud的波形和電感負載電流連續(xù)時的波形相同,ud的計算公式也一樣。圖24 為了克服以上缺點,一般在
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