一元二次方程的概念說課稿(參考版)
2025-07-01 22:24本頁面
【正文】 6．布置作業(yè)：教科書習題21．1 1，2題． 五、板書設計： 1．概念：只含有一個未知數(shù)，并且未知數(shù)的最高次數(shù)是 例一：2的整式方程叫做一元二次方程． 一般形式y(tǒng)=ax2+bx+c． 例二： 其中ax2是二次項，a是二次項系數(shù)；bx是一次項，b是一次項系數(shù)；c是常數(shù)項． 我的說課到此結束，謝謝。因為任何一個一元一次方程都可以化為 “ax+b=c（a≠0）”的形式，由此類比得出一元二次方程的一般形式為“ax2+bx+c=0（a≠0）”；并由一元一次方程項及系數(shù)的概念聯(lián)想得出一元二次方程的項及系數(shù)的概念。 四、教學過程設計 1．創(chuàng)設情境，引入新知 請同學們閱讀本章的章前問題雕像的黃金分割問題，并回答： 問題1．這個方程屬于我們學過的某一類方程嗎？ 師生活動:學生回顧已經(jīng)學過的方程類型，復習方程的概念，元與次的概念，觀察新方程，分析此方程的元與次，嘗試為新方程命名． 【設計意圖】使學生認識到一元二次方程是刻畫某些實際問題的模型，體會學習的必要性，在學生已有的知識的體系中合理構建一元二次方程這一新知識． 問題2．這樣的方程在其他實際問題中是否還存在呢？你能再想出一個例子嗎？ 師生活動:學生思考二次項產(chǎn)生的原因，從熟悉的實際背景中，很有可能從矩形的面積出發(fā)，設計情境
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1