一元二次方程的概念說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 一場，根據(jù)場地和時(shí)間等條件，賽程計(jì)劃安排7天，每天安排4場比賽，你說組織者應(yīng)邀請多少個(gè)隊(duì)參賽？ 教師引導(dǎo)學(xué)生思考并回答以下幾個(gè)問題： 全部比賽共有______場． 若設(shè)應(yīng)邀請個(gè)隊(duì)參賽，則每個(gè)隊(duì)要與其他____個(gè)隊(duì)各賽一場，全部比賽共有___場． 由此，我們可以列出方程______________，化簡得________________． 問題3．這些方程是什么方程？ 師生活動(dòng):學(xué)生將實(shí)際問題中的語言轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)的符號語言，體會(huì)運(yùn)算關(guān)系，尋找等量關(guān)系，學(xué)習(xí)建模．將列得的方程化簡整理，判斷出方程的次數(shù)． 【設(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生列出方程后，對所列方程進(jìn)行整理，并引導(dǎo)學(xué)生分析所列方程的特征，同時(shí)與一元一次方程相比較，找出兩者的區(qū)別與聯(lián)系，并類比一元一次方程的概念來得出一元二次方程的概念。 6．布置作業(yè)：教科書習(xí)題21．1 1，2題． 五、板書設(shè)計(jì)： 1．概念：只含有一個(gè)未知數(shù)，并且未知數(shù)的最高次數(shù)是 例一：2的整式方程叫做一元二次方程． 一般形式y(tǒng)=ax2+bx+c． 例二： 其中ax2是二次項(xiàng)，a是二次項(xiàng)系數(shù)；bx是一次項(xiàng)，b是一次項(xiàng)系數(shù)；c是常數(shù)項(xiàng)． 我的說課到此結(jié)束，謝謝。因?yàn)槿魏我粋€(gè)一元一次方程都可以化為 “ax+b=c（a≠0）”的形式，由此類比得出一元二次方程的一般形式為“
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