【正文】 學(xué)生簽名：日 期：。其次，十分榮幸的能夠選上楊銘熙老師的畢業(yè)設(shè)計課題，同時十分感謝楊銘熙老師在整個論文撰寫過程中對我的細(xì)心監(jiān)督和對論文的詳細(xì)反饋，指導(dǎo)我將畢業(yè)論文不斷完善。前前后后2個多月，雖然經(jīng)常遇到困難，但換取的結(jié)果不只是設(shè)計本身，就這點上也十分值得了，遺憾的是系統(tǒng)卻并不完善。雖然每個人有自己的價值觀，但我認(rèn)為自己不能忍受這殘破不堪的句號，因此我會盡力將這個句號變得更圓滿。但是從不關(guān)注延伸到行動上，卻并不取決于壓力，而是取決于態(tài)度。現(xiàn)實是很殘酷的，畢業(yè)去向也許是大四學(xué)生的最大負(fù)擔(dān)?；貞涍^去種種，每想到自己剛踏入大學(xué)校園的時刻，每想到同因緣相逢的舍友們臥枕暢談，每想到與志同道合的朋友們?yōu)椴徽撌聵I(yè)上還是學(xué)業(yè)上的目標(biāo)共同奮斗，總是讓人沉醉良久而不知明日何時。(4)由于條件有限，系統(tǒng)的開發(fā)具有一定的模擬性質(zhì)，無法在實際的應(yīng)用環(huán)境觀察它的運行狀況。本系統(tǒng)只是初步實現(xiàn)了考試的基本模塊，要真正投入使用還必須經(jīng)過更為嚴(yán)格細(xì)致的測試，系統(tǒng)的不足之處主要表現(xiàn)在:(1)試題庫的建設(shè)還不夠完善，應(yīng)用范圍比較狹窄，試題類型相對還比較單調(diào):(2)現(xiàn)在的系統(tǒng)只限于客觀題的自動閱卷，主觀題需教師手工完成，做到全面自動閱卷還有一定的差距。了解了一個開發(fā)團隊的主要組成人員以及各崗位人員是如何互相協(xié)調(diào)完成任務(wù)的，了解了開發(fā)基于Web的應(yīng)用程序的基本思路和框架，掌握了該領(lǐng)域的一些關(guān)鍵技術(shù)和獨立開發(fā)基于Web的應(yīng)用程序的能力。只要按自己權(quán)限范圍評閱、給分、保存結(jié)果就可以了，考試工作的周期也大大縮短。本系統(tǒng)的主要特點是:試題組卷更加靈活，教師可以根據(jù)學(xué)生應(yīng)掌握的知識點，隨時增添題庫內(nèi)容，利用此特點可將系統(tǒng)也用作平時教學(xué)的練習(xí)系統(tǒng)，每一章節(jié)都可以針對性的測試、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；另外，提高了主觀題測試效率，以往的主觀題型的測試都要單獨出題，然后是試卷處理等一系列繁瑣的工作，這些都將耗費大量的人力物力，而且效率低下、周期長，還容易出現(xiàn)考試環(huán)節(jié)出錯、考生作弊的現(xiàn)象。本系統(tǒng)共分為兩個子系統(tǒng):在線考試系統(tǒng)前臺和在線考試系統(tǒng)后臺管理系統(tǒng)。 新增試卷測試效果圖本章主要是介紹系統(tǒng)中的一些關(guān)鍵模塊的測試過程以及測試結(jié)果。 ，提示必需是數(shù)字。預(yù)期結(jié)果:1. 填寫所有題目信息，且正確，可成功增加題目信息。測試結(jié)果:成功測試列表序列輸入?yún)?shù)結(jié)果1.分值：空提示分值不能為空2.分值為非數(shù)字提示分值必需為數(shù)字3.題目內(nèi)容：空提示題目內(nèi)容不能為空 新增題目測試效果圖模塊編號:004模塊名稱:試卷管理模塊前置測試用例無優(yōu)先級:高功能點:增加試卷測試步驟:1. 填寫所有試卷信息，且正確。 ，提示分值必需是數(shù)字。預(yù)期結(jié)果:1. 填寫所有題目信息，且正確，可成功增加題目信息。 添加學(xué)生測試效果圖 題庫管理模塊測試模塊編號:003模塊名稱:題庫管理模塊前置測試用例無優(yōu)先級:高功能點:增加題目測試步驟:1. 填寫所有題目信息，且正確。預(yù)期結(jié)果:1. 已存在準(zhǔn)考證號，提示準(zhǔn)考證號已存在。測試結(jié)果:成功測試列表序列輸入?yún)?shù)結(jié)果1.舊密碼:123 密碼:456 確認(rèn)密碼:456正確2.舊密碼:000 密碼:456 確認(rèn)密碼:456提示舊密碼錯誤3.舊密碼:123 密碼: 456確認(rèn)密碼:789提示兩次輸入新密碼不一致。,則提示輸入舊密碼錯誤。 登錄模塊測試效果圖 學(xué)生管理模塊測試模塊編號:002模塊名稱:學(xué)生管理模塊前置測試用例無優(yōu)先級:高功能點:修改密碼測試步驟:。,登陸失敗，給出“用戶名或密碼錯誤”提示信息。5系統(tǒng)測試 登陸模塊測試模塊編號:001模塊名稱:登陸模塊前置測試用例無優(yōu)先級:高功能點:登錄測試步驟:。本章主要介紹了系統(tǒng)中涉及的主要功能模塊的實現(xiàn)，詳細(xì)地介紹了各個模塊的實現(xiàn)過程。(5)依據(jù)隨機函數(shù)隨機定位到一個記錄，并存入該試卷所對應(yīng)的試題表中(保證同一試題不會重復(fù)選取)，重復(fù)，直到取得該類型所要求的試題數(shù)量為止。(3)若某種類型試題數(shù)量不足，則組卷失敗。2. 處理流程:(1)取得組卷參數(shù):各種類型題目分?jǐn)?shù)、各種類型題的數(shù)量。本系統(tǒng)在開發(fā)過程中對各種組卷算法都設(shè)計了相應(yīng)的組卷原型，考慮到學(xué)校的實際情況，使用本系統(tǒng)時，采用手動組卷比較多，對于自動組卷，主要是在學(xué)生平時模擬練習(xí)使用，因此自動組卷采用的是隨機組卷方法。其實質(zhì)就是一種把自然界有機體的優(yōu)勝劣汰的自然選擇、適者生存的進化機制與同一群體中個體與個體間的隨機信息交換機制相結(jié)合的搜索算法。2. 回溯試探算法回溯試探法就是將隨機選取法產(chǎn)生的每一種狀態(tài)類型記錄下來，當(dāng)搜索失敗時釋放上次記錄的狀態(tài)類型，然后才依據(jù)一定的規(guī)律(正是這種規(guī)律破壞了選取試題的隨機性)變換一種新的狀態(tài)類型進行試探，通過不斷地回溯試探直到試卷生成完畢或退回出發(fā)點為止，這種有條件的深度優(yōu)先算法，對于狀態(tài)類型和出題量都較少的題庫系統(tǒng)而言，組卷成功率較好，但是在實際到一個應(yīng)用時發(fā)現(xiàn)這種算法對內(nèi)存的占用量很大，程序結(jié)構(gòu)相對比較復(fù)雜，而且選取試題缺乏隨機性，組卷時間長，后兩點是用戶無法接受的，因此它也不是一種很好的用來自動組卷的算法。隨機選取法就是根據(jù)組卷參數(shù)，由計算機隨機抽取試題放入試卷表中，此過程不斷重復(fù)，直到組卷完畢，或已無法從題庫中抽取滿足要求的試題為止。評分是一個連續(xù)重復(fù)的過程，當(dāng)所有題目都給完分?jǐn)?shù)以后，即為試卷評出了總分。 考題評分這個頁面列出題目的標(biāo)準(zhǔn)答案和考生的答案，同時列出題目的分值以及考生本題得分的文本框。 考卷題目評分列表這個頁面顯示的就是當(dāng)前要被評分的考卷的具體題目評分列表信息。 考卷評分列表在這個頁面中，列出所有已考完的考卷信息，包括準(zhǔn)考證號、姓名、試卷名稱、起止時間等基本信息。在每個考題進行評分后，即在數(shù)據(jù)庫中更新此考題的評分，考卷中所有的題目評分結(jié)束之后，提交考卷評分計算出總分保存到數(shù)據(jù)庫中?？季碓u分的過程是一個層層推進的過程。這樣的形式相當(dāng)于真實考試中的監(jiān)考，因而要設(shè)置一個監(jiān)考的控制臺頁面。針對某個試卷的id，在考卷基礎(chǔ)信息表中查詢出其對應(yīng)的考卷的信息列表，這樣也就列出了所有考生的考試信息。 考生查詢考試流程圖在改過程中考生可以通過點擊考試名稱鏈接可以查看自己的考卷具體信息，可以通過比對標(biāo)準(zhǔn)答案，找出自己的不足之處。首先，查詢此登錄用戶對應(yīng)的考卷信息，如果對應(yīng)的考卷所對應(yīng)的考卷狀態(tài)為“已結(jié)束”，則此條信息符合查詢條件，并列出此條考卷信息顯示考生的得分?？忌梢圆樵兯鶇⒓拥乃锌荚嚨目荚嚦煽儯⑶铱梢栽敿?xì)查看考試的詳細(xì)信息。在列出了待考的試卷以后，考生就可以通過單擊“參加考試”來進行考試了。此外，在進行考試的過程中，需要一系列的輔助措施?？季淼恼故具^程，主要是通過對考卷詳細(xì)信息表，以及題庫信息表的操作來完成?？荚嚨膶崿F(xiàn)主要是通過對考卷的狀態(tài)來進行控制的。當(dāng)用戶登錄系統(tǒng)后，顯示的“參加考試”功能點是列出當(dāng)前用戶待考試的考試列表。 系統(tǒng)登錄流程圖考試項目模塊，主要是列出登錄的某個考生待考的考卷信息列表，這是通過對考卷基礎(chǔ)信息表進行查詢來完成的。我們根據(jù)輸入的用戶名和密碼信息進行數(shù)據(jù)庫的查詢操作，如果在數(shù)據(jù)庫中查找到相應(yīng)的記錄即可判定登錄信息有效，否則登錄信息有誤。登錄模塊實現(xiàn)進入系統(tǒng)的一個驗證功能，主要是驗證用戶登錄的時候輸入的信息的準(zhǔn)確性，確定用戶的身份。修改某一學(xué)生信息時會在修改頁面中顯示此學(xué)生的信息?？紤]到刪除多條學(xué)生信息的效率問題，所以在執(zhí)行刪除操作時是一次性從數(shù)據(jù)庫中刪除多條記錄而不是一條一條的刪。此處實現(xiàn)的原理是，在光標(biāo)移動以后運用ajax技術(shù)進行數(shù)據(jù)庫查詢，如果沒有查到相關(guān)的信息，則不作什么處理；如果查到，則顯示錯誤信息提示。在本系統(tǒng)中，學(xué)生應(yīng)該是由教師進行添加的，添加后學(xué)生即可登錄系統(tǒng)。分配給考生，并且執(zhí)行了開考操作以后，考生即可登錄進行考試。最后，將試卷的狀態(tài)改成“開考”，而每張考卷的狀態(tài)設(shè)置為“未考”，整個過程結(jié)束。利用這種分割我們可以獲取到每個考生的準(zhǔn)考證號，然后在考卷基礎(chǔ)信息表中分別加入每個準(zhǔn)考證號對應(yīng)的考卷信息，同時將試卷的id加入到對應(yīng)的字段中。 啟動試卷模塊設(shè)計啟動試卷的設(shè)計是對要參加考試的考生進行考卷的分配，使得考生能夠得到相應(yīng)的考卷。在選題操作結(jié)束后，再對試卷的基本信息進行完善，點擊提交后觸發(fā)AddExaminationPaperServlet操作來進行添加上面已添加的題目的試卷記錄，并將將其狀態(tài)設(shè)為“已生成未分配”，對應(yīng)的代碼是“038”。,、多選、填空、簡答四種題型的添加過程?；A(chǔ)信息添加完畢之后，一張試卷即可產(chǎn)生，同時要將這張新增的試卷的狀態(tài)設(shè)置為“已生成未分配”。這樣就能夠按一定規(guī)律地存儲一張試卷。例如某一張試卷的題目列表的存儲內(nèi)容為：“232214131917”。我共實現(xiàn)了兩種添加試卷的方式：手工組卷和自動組卷。 新增單選題流程圖 更新題目流程圖，添加多選題、填空題和問答題的流程圖類似。而填空題則在字段q_answer中不存放任何內(nèi)容，只在q_standard字段中存放標(biāo)準(zhǔn)答案的內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)答案中每個空的答案利用“，”隔開，以便進行手工評分的處理。這樣就可以通過對“”的切割，來獲取每個答案選項以便在頁面中進行展示，而利用標(biāo)準(zhǔn)答案來進行對比評分。存放題目時，在對于題目的答案存放上有所不同。字段名字段說明數(shù)據(jù)類型屬性備注b_id基礎(chǔ)信息idChar(3)primary keyb_type基礎(chǔ)信息類別Char(3)b_value基礎(chǔ)信息描述Varchar(200)本章在前面分析系統(tǒng)需求的基礎(chǔ)上，畫出了系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖以及設(shè)計了系統(tǒng)所需的表，分析了表之間的關(guān)系，為接下來的開發(fā)做好準(zhǔn)備。字段名字段說明字段類型屬性備注t_id考卷流水號int primary keyq_id　題目idInt primary keyt_answer考題回答Textt_value考題得分Float一般基礎(chǔ)信息表(ex_baseinfo)：在此表中，b_id代表唯一字段，b_type為要維護的基礎(chǔ)信息的類別，b_value代表某一條基礎(chǔ)信息的值。基礎(chǔ)表存放一些有關(guān)考卷的基礎(chǔ)信息，其中t_id為主鍵，t_state與一般基礎(chǔ)信息表ex_baseinfo進行關(guān)聯(lián)。字段名字段說明數(shù)據(jù)類型屬性備注q_id題目idintprimary key自增長q_class題庫類別idvarchar(3)not nullq_value分值Floatnot nullq_knowledge知識點varchar(3)not nullq_type題型idvarchar(3)not nullq_difficulty難度idvarchar(3)not nullq_content題目內(nèi)容Textnot nullq_answer回答Textnot nullq_standard標(biāo)準(zhǔn)答案Textnot null試卷信息表：此表共有12個字段，e_id為主鍵；e_type,e_grade,e_state與一般基礎(chǔ)信息表ex_baseinfo進行關(guān)聯(lián)。字段名字段說明數(shù)據(jù)類型屬性備注class_id班級編號Varchar(20)primary keyname班級名varchar(20)not null教師信息表(ex_adminuser)：此表中admin_id為關(guān)鍵字，name為教師用戶名，password為密碼字段。 數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計根據(jù)以上的需求分析，在確定了各個表字段及主鍵的基礎(chǔ)上，建立表與表之間的聯(lián)系，對應(yīng)的關(guān)系圖如下： 數(shù)據(jù)庫表關(guān)系圖 數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計學(xué)生信息表(ex_student)：此