【正文】 　　，由上級(jí)人民政府或者其教育行政部門(mén)責(zé)令限期改正、通報(bào)批評(píng)；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分： AB　　(A)將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校的； (B)改變或者變相改變公辦學(xué)校性質(zhì)的?！　?、少年免費(fèi)提供教科書(shū)并補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)　　，鼓勵(lì)按照國(guó)家有關(guān)基金會(huì)管理的規(guī)定設(shè)立義務(wù)教育基金?！　?，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r適時(shí)調(diào)整?！　?，寓德育于教育教學(xué)之中，開(kāi)展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣?！　?，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。　　、民族地區(qū)缺乏教師的學(xué)校任教?！　?，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！　?，所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保障?！　?班)，對(duì)視力殘疾、聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育。地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由當(dāng)?shù)厝嗣裾蛘呷嗣裾逃姓块T(mén)批準(zhǔn)?！　?、教育教學(xué)質(zhì)量以及義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行督導(dǎo)，督導(dǎo)報(bào)告向社會(huì)公布。國(guó)家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施。對(duì)突然發(fā)生的比較輕微的火情，同學(xué)們也應(yīng)掌握簡(jiǎn)便易行的，應(yīng)付緊急情況的方法。4．打掃衛(wèi)生時(shí)，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾站場(chǎng)，不要采取點(diǎn)火燒掉的辦法。2．實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品時(shí)，要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，并且嚴(yán)格按照操作要求去做，時(shí)刻小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)防發(fā)生用火危險(xiǎn)。8．要學(xué)習(xí)、掌握基本的交通規(guī)則知識(shí)。6．騎車(chē)時(shí)不要雙手撤把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。4．騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，不立逆行；轉(zhuǎn)彎時(shí)不搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周情況，以明確的手勢(shì)示意后再轉(zhuǎn)彎。2．自行車(chē)的車(chē)型大小要合適，不要騎兒童玩具車(chē)上街，也不要人小騎大型車(chē)?！　×?、行走時(shí)怎樣注意交通安全 ？　　七、騎自行車(chē)要注意哪些安全事項(xiàng)？1．要經(jīng)常檢修自行車(chē)，保持車(chē)況完好?！　?．比賽結(jié)束后，不要立即停下來(lái)休息，要堅(jiān)持做好放松活動(dòng)，例如慢跑等，使心臟逐漸恢復(fù)平靜?！　?．在臨賽的等待時(shí)間里，要注意身體?！　?．沒(méi)有比賽項(xiàng)目的同學(xué)不要在賽場(chǎng)中穿行、玩耍，要在指定的地點(diǎn)觀看比賽，以免被投擲的鉛球、標(biāo)槍等擊傷，也避免與參加比賽的同學(xué)相撞。　　7．參加籃球、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也不要在爭(zhēng)搶中蠻干而傷及他人?！　?．在做跳馬、跳箱等跨躍訓(xùn)練時(shí)，器材前要有跳板，器材后要有保護(hù)墊，同時(shí)要有老師和同學(xué)在器材旁站立保護(hù)?！　?．跳遠(yuǎn)時(shí)，必須嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳?！　?．活動(dòng)要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)?！　?．活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不能做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精神集中、精神飽滿。6．防意外傷害。4．防擠壓。2．防滑、防摔?！　∥?、論述題(共1小題，計(jì)10分)　　請(qǐng)結(jié)合對(duì)市教育局《學(xué)校安全工作暫行規(guī)定》的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)建設(shè)“平安校園”的認(rèn)識(shí)和建議。　?。?）按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目?！　。?）維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益?！　〈穑海?）遵守法律、法規(guī)。　　3．什么是行政復(fù)議？　　答：行政復(fù)議是公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法利益，按照法定程序和條件向作出該具體行政行為的機(jī)關(guān)或者法律法規(guī)規(guī)定的機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)，受理申請(qǐng)的行政機(jī)關(guān)依法定程序?qū)υ摼唧w行政行為進(jìn)行復(fù)查并作出復(fù)議決定的行動(dòng)。（2）法律原則；（3）法律概念?！　?9．根據(jù)我國(guó)《民法通則》的規(guī)定，限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人　　20．權(quán)利是以法律形式規(guī)定并加以保障的人們所應(yīng)當(dāng)或可以享有的一種利益?！　?7．對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主，懲罰為輔的原則?！　?5．行政復(fù)議、行政訴訟期間，行政處罰 不停止執(zhí)行?！　?2．預(yù)防未成年人犯罪，應(yīng)立足于教育和保護(hù)，從小抓起，對(duì)未成年人的不良行為及時(shí)進(jìn)行預(yù)防和矯治　　13．學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開(kāi)除學(xué)生?！　?0．學(xué)校對(duì)校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況，應(yīng)當(dāng)每月檢查一次?！　?．實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級(jí)以上人民政府的教育行政部門(mén)?！　?．《刑法》是規(guī)范有關(guān) 犯罪 和 刑罰的法律規(guī)范的總稱?！　?．公民、法人或其他組織認(rèn)為具體行政行為侵犯其合法權(quán)益的，可以自知道該具體行政行為之日起60 日內(nèi)提出行政復(fù)議申請(qǐng)。　　2. 《教育法》規(guī)定，國(guó)家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。　　，談?wù)劷處熢诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？　　創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)?！　牡掠椒▉?lái)看：實(shí)際鍛煉法?！　〗Y(jié)合教育學(xué)理論分析案例。學(xué)生一次次摔跤一次次又站起來(lái)，絲毫沒(méi)有沮喪和氣餒?！　?. 某初二（3）班的許多學(xué)生，在一次考試中，因成績(jī)不理想而情緒低落，教師里失去了往日的歡快和活潑?！　≡噺慕處熉殬I(yè)道德的角度，分析這位教師的行為。（ √ ）　　三、案例分析　　，在公開(kāi)招聘中以優(yōu)異的成績(jī)被聘為某初中老師，剛上班時(shí)，他虛心向同事請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力把握課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，工作高度負(fù)責(zé)，教學(xué)效果好，在期末的評(píng)定中成績(jī)優(yōu)越，但隨著工作的熟悉與社會(huì)交往的增多，便越來(lái)越不重視備課和對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握，開(kāi)始變得浮躁，他認(rèn)為：“教師上課就那么回事，我備好一遍課可以用好多年！”　　上學(xué)期學(xué)生評(píng)教，小李排名倒數(shù)。（ ）　　19. 農(nóng)村留守兒童出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)歸咎于家庭，與學(xué)校無(wú)關(guān)。（ ）　　。（ √ ）　　，它所引起的行為及行為潛能的變化是暫時(shí)的。（ ）　　，教師是專業(yè)人員。（√）　　、模范行為來(lái)影響受教育者的德育方法是榜樣示范法。（ ）　　。（ √ ）　　7.“勤能補(bǔ)拙”充分說(shuō)明力因素對(duì)非智力因素的影響。（ ）　　5上課是學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑。（ ）　　，但智力結(jié)構(gòu)有差異?！　∫弧雾?xiàng)選擇　?。?C ）　　A發(fā)展B全面協(xié)調(diào)可持續(xù)C以人為本D統(tǒng)籌兼顧　?。?B ）　　A遺傳B學(xué)校教育C環(huán)境D家庭教育　　（ C ）　　A幼兒期B兒童期C少年期D青年期　　4.“舉一反三”、“聞一知十”是指（ B ）　　A定勢(shì)B遷移C應(yīng)用D技能　　5.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師考核的機(jī)構(gòu)主體是（ B ）　　A教師所在地的政府機(jī)關(guān)B教師所工作和服務(wù)的學(xué)校C教師所在地的教育行政部門(mén)D教師所在地的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)　?。?A ）　　A變式B反例C正例D比較　?。?B ）　　A焦慮癥B抑郁癥C強(qiáng)迫癥D恐怖癥　?。?A ）　　A教書(shū)育人B教學(xué)C班級(jí)管理D道德教育　　9.“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”說(shuō)明教育具有（ C ）　　A創(chuàng)造性B廣延性C長(zhǎng)期性D示范性　　“捧著一顆心來(lái)，不帶半跟草去”強(qiáng)調(diào)教師的（ C ）　　A合作精神B友愛(ài)精神C奉獻(xiàn)精神D自律精神　?。ˋ）　　A《論語(yǔ)》B《學(xué)記》C《理想國(guó)》D《大學(xué)》　　（ B ）　　A 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B 學(xué)習(xí)需要 C學(xué)習(xí)興趣 D學(xué)習(xí)期待　　13. 教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法是（ C ）　　A 談話法 B演示法 C講授法 D討論法　　14. 在學(xué)業(yè)成功與失敗歸因中，內(nèi)在的、可控的、不穩(wěn)定的因素是（ A ）　　A努力程度 B能力高低 C 運(yùn)氣好壞 D 任務(wù)難易　　15. 個(gè)體成功地完成某一項(xiàng)活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征是（ D ）