【正文】 參考文獻(xiàn)[1] 黃梯云．管理信息系統(tǒng)[M]．北京：高等教育出版社，2005：139141．[2] 龔小勇．關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)與SQL Server2000[M]．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2002：2023．[3] 李玉梅．，2004：412．[4] 薩師煊，王珊．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論[M]．北京：高等教育出版社，2002：203242．[5] 楊浩．JavaScript 入門(mén)與提高[M]．北京：清華大學(xué)出版社，2004：87120．[6] 汪曉平，鐘軍．ASP網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)技術(shù)[M]．北京：人民郵電出版社，2004：7592．[7] 孫偉，周良．計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究：ASP技術(shù)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)權(quán)限管理[J]．中國(guó)出版，2005（4）：1819．[8] 趙杰等．SQL SERVER數(shù)據(jù)庫(kù)管理設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)教程[M]．北京：清華大學(xué)出版社，2004：3374．[9] 北京博彥科技發(fā)展有限責(zé)任公司．ASP編程高手[M]．北京：北京大學(xué)出版社，2002：122125．[10] 陳建偉，李美軍，施建強(qiáng)．ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)教程[M]．北京：科學(xué)出版社，2005：9499．[11] Reselman B．Active Server Pages by Example[M]. 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實(shí)習(xí)（調(diào)研）報(bào)告附錄C。另外，向在工作之余還要抽出時(shí)間對(duì)我的論文進(jìn)行評(píng)閱及考核并提出寶貴意見(jiàn)的各位教授、導(dǎo)師致以最衷心的感謝！感謝大連交通大學(xué)對(duì)我五年的培養(yǎng)，在交大的五年，是我人生中最重要的五年，是學(xué)校的培養(yǎng)讓我學(xué)到了專業(yè)的科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)也提升了我的多方面的能力，塑造了我的人格，使我在未來(lái)的人生道路上能夠更加信心百倍的走下去。感謝軟件學(xué)院的老師們，與這些老師的近距離接觸,也讓我深深感動(dòng)于他們治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)學(xué)生的赤誠(chéng)之心。飲其流時(shí)思其源，成吾學(xué)時(shí)念吾師，在此論文完成之際，謹(jǐn)向我尊敬的導(dǎo)師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。盡管不舍，卻更珍惜，因?yàn)槲业纳杏心敲炊嗫蓯?ài)的人值得感激。（4）對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及代碼進(jìn)行優(yōu)化，使得系統(tǒng)運(yùn)行更加快速穩(wěn)定，降低服務(wù)器資源占用。（2）增加數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換接口，使得本系統(tǒng)能與高校管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行無(wú)縫連接。（5）敘述本系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)與不足，對(duì)尚未解決的問(wèn)題提出參考解決方法。（3）講述本系統(tǒng)設(shè)計(jì)理念及具體設(shè)計(jì)情況。 本文所做的主要工作（1）介紹高校畢業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)選題系統(tǒng)的需求及發(fā)展情況。要不斷的補(bǔ)充完善最初的成果，不斷的將新的知識(shí)補(bǔ)充到設(shè)計(jì)的軟件之中，這樣才能更好地服務(wù)工作和社會(huì)。任何事情不能一定要追求一種將所有的事情在一個(gè)系統(tǒng)里面都能解決的結(jié)果，這樣做的行為只會(huì)導(dǎo)致最終一事無(wú)成或者推遲成果的出世。還有就是設(shè)計(jì)程序本身需要面向?qū)ο笸?，程序的最終使用一定也要“面向?qū)ο蟆?，由于?guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用還不是非常的普及，很多的人還是建立在能打開(kāi)計(jì)算機(jī)和使用最基本的軟件的平臺(tái)上，那么設(shè)計(jì)的軟件就要充分結(jié)合這些基本軟件，立足在這些基本軟件上作些基本的改進(jìn)，讓使用人員很容易的接受并產(chǎn)生興趣，使得軟件能夠快速產(chǎn)生生產(chǎn)力，這樣的工作要求，是最基本的要求。通過(guò)該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，對(duì)計(jì)算機(jī)有了一種新的體驗(yàn)：追求實(shí)用才是學(xué)好計(jì)算機(jī)的關(guān)鍵。但是由于畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間較短，所以該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方，比如聯(lián)機(jī)文檔比較少，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）具體步驟相關(guān)信息考察不夠等多方面問(wèn)題。并提供部分系統(tǒng)維護(hù)功能,使用戶方便進(jìn)行數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)、數(shù)據(jù)刪除。第六章 結(jié)論經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，基于WEB的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題系統(tǒng)基本開(kāi)發(fā)完畢。并發(fā)性測(cè)試，多用戶同時(shí)登錄時(shí)未出現(xiàn)不正常狀態(tài)，服務(wù)器對(duì)不同用戶請(qǐng)求進(jìn)行分步處理。使用不同用戶登錄，嘗試各種不正常操作，嘗試進(jìn)行越權(quán)操作，檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)非法操作的控制能力。容錯(cuò)性測(cè)試：用戶測(cè)試系統(tǒng)對(duì)錯(cuò)誤信息的處理情況及對(duì)非法請(qǐng)求的控制情況。并發(fā)行測(cè)試過(guò)程：同時(shí)使用多個(gè)用戶登錄，包括管理員、教師、及多個(gè)學(xué)生用戶，使用軟件同時(shí)提交表單，嘗試不同學(xué)生同時(shí)選報(bào)同一題目，不同教師同時(shí)對(duì)同一題目進(jìn)行操作，不同管理員同時(shí)對(duì)同一用戶進(jìn)行資料修改等。目標(biāo)是分別使用不同用戶登錄，進(jìn)行按規(guī)定程序操作，嘗試各個(gè)功能，檢測(cè)功能實(shí)現(xiàn)情況，檢測(cè)頁(yè)面生成情況及數(shù)據(jù)庫(kù)連接情況。注冊(cè)學(xué)生用戶，使用學(xué)生用戶登錄，修改個(gè)人信息及密碼，查閱選題情況及教師信息，選報(bào)題目，退選題目。服務(wù)器端：Windows XP Pro SPIIS 、SQL Server 2000企業(yè)版客戶端：Windows XP Pro SPIE 、IE Beta2基本測(cè)試：用于測(cè)試系統(tǒng)基本功能的實(shí)現(xiàn)情況和系統(tǒng) 是否存在設(shè)計(jì)錯(cuò)誤。 = 1 = 3()%審核成功，a href=?list=2 img src=../image/ width=11 height=11 border=0 / 點(diǎn)擊返回待審核題目列表/a%Set conn2 = NothingElse%span class=notetext審核失敗/span，系統(tǒng)關(guān)閉了課題審核功能，具體情況請(qǐng)聯(lián)系管理員。IDamp。 where works_id=39。User ID=sa = update set works_state=39。review39。Dim connSet conn=() = DSN=hw。 = 1 = 3()set conn6=Nothing%成功修改系統(tǒng)功能設(shè)定，點(diǎn)擊返回a href= img src=../image/ width=11 height=11 border=0 / 系統(tǒng)功能選項(xiàng)/a圖415 系統(tǒng)功能信息界面以審核管理員審核題目功能的實(shí)現(xiàn)為例，只列出關(guān)鍵部分，其余代碼未列出。 where sys_config=39。REGamp。User ID=sa = update set sys_state=39。choice39。39。amp。 = 1 = 3()set conn4=NothingDim conn5Set conn5=() = DSN=hw。 where sys_config=39。REVamp。User ID=sa = update set sys_state=39。addtitle39。39。amp。 = 1 = 3()set conn2=NothingDim conn3Set conn3=() = DSN=hw。 where sys_config=39。UPLamp。User ID=sa = update set sys_state=39。open39。39。amp。%Dim OPEOPE = (checkbox1)Dim UPLUPL = (checkbox2)Dim ADDADD = (checkbox3)Dim REVREV = (checkbox4)Dim CHOCHO = (checkbox5)Dim REGREG = (checkbox6)Dim conn1Set conn1=() = DSN=hw。User ID=sa = = 1 = 3()conn2(works_title) = TITconn2(works_group) = GROconn2(works_content) = CONconn2(works_speciality) = SPEconn2(works_state) = 1()Set conn2 = Nothing%題目提交成功，a href=點(diǎn)擊這里返回用戶信息/a圖414 課題添加界面系統(tǒng)管理員模塊中的系統(tǒng)功能設(shè)定模塊，教師學(xué)生初始化模塊，選題調(diào)劑模塊，情況查詢模塊均已實(shí)現(xiàn)，以下以系統(tǒng)管理員調(diào)整系統(tǒng)功能為例，只列出關(guān)鍵部分，其余代碼未列出。39。amp。Dim TITDim CONDim SPEDim GROTIT = (textfield1)CON = (textfield2)SPE = (select)Dim connSet conn=() = DSN=hw。以下以教師提交選題功能的實(shí)現(xiàn)為例，只列出關(guān)鍵部分，其余代碼未列出。javascript:()39。39。39。39。39。amp。39。amp。39。amp。39。amp。 = 0 = 1()if conn(stu_pass)=PWD thenif conn(stu_works)=0 thenDim conn2Set conn2=() = DSN=hw。session(student)amp。User ID=sa = select * from where stu_id=39。學(xué)生選報(bào)題目界面如圖413所示。 ’打開(kāi)管理員信息表 = 0 = 1()if or then ’判斷用戶是否存在(../) ’不存在則跳轉(zhuǎn)到錯(cuò)誤頁(yè)面elseif conn(admin_pass)=PWD then ’判斷用戶密碼是否輸入正確session(admin)=UNM() ’用戶名密碼均正確則跳轉(zhuǎn)到信息頁(yè)面else(../) ’密碼錯(cuò)誤則跳轉(zhuǎn)到錯(cuò)誤頁(yè)面圖411 管理員登錄界面圖412 登錄錯(cuò)誤提示界面學(xué)生模塊包含的個(gè)人資料修改模塊，選題模塊，信息查詢模塊均已實(shí)現(xiàn)。UNMamp。User ID=sa ’連接數(shù)據(jù)庫(kù) = select * from where admin_name=39。登錄界面效果如圖411所示，登錄錯(cuò)誤信息如圖412所示。樹(shù)狀如下：teacher——教師操作頁(yè)面目錄student——學(xué)生操作頁(yè)面目錄admin——管理員操作頁(yè)面目錄css——css樣式表存放目錄image——系統(tǒng)圖片文件存放目錄files——系統(tǒng)公共文檔存放目錄由于本系統(tǒng)完善度較高，貼近現(xiàn)實(shí)使用，故代碼量龐大，無(wú)法一一舉例說(shuō)明，以下僅列舉特定功能進(jìn)行說(shuō)明。如圖410系統(tǒng)功能信息界面就是遵循了如上原則，最終效果美觀大方。系統(tǒng)采用整體頁(yè)面，上方顯示大標(biāo)題，右側(cè)是服務(wù)器時(shí)間（用以幫助用戶確定登錄時(shí)