專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例讀本題庫(kù)及答案資料(參考版)
2025-07-01 02:01本頁(yè)面
【正文】 35施正榮認(rèn)為，隨時(shí)隨地的環(huán)保，就是最大的慈善，改善地球環(huán)境，就是造福人類35百度創(chuàng)業(yè)靠的就是專注——專注于搜索，專注于技術(shù)，專注于中國(guó)市場(chǎng)錯(cuò)誤35張朝陽(yáng)具有獨(dú)特的眼光，更難能可貴的是，他投資辦大學(xué)，在一定意義上說(shuō)，培養(yǎng)人才才是更重要的事業(yè)35在王石看來(lái)，所謂跳出去或者破壞規(guī)則實(shí)際上就是沖著一個(gè)既定目標(biāo)的創(chuàng)新錯(cuò)誤35“大膽的假設(shè)，小心的求證”是魯迅提出的錯(cuò)誤35《人間詞話》堪稱劉永文批評(píng)的代表作錯(cuò)誤正確34王永志善于運(yùn)用逆向思維正確34不斷創(chuàng)新，是王大珩永葆事業(yè)年輕的秘訣之一正確34楊振寧說(shuō)：“鄧稼先是中國(guó)的帥才。正確錯(cuò)誤34大成智慧學(xué)把自然和社會(huì)融為一體正確3“大成智慧”是錢學(xué)森集中一生學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、見(jiàn)聞而產(chǎn)生的一個(gè)洞見(jiàn)，他認(rèn)為智慧有品位或?qū)哟蔚牟煌?，粗略劃分為兩個(gè)層次：一般智慧（小成智慧）和大成智慧，大成智慧是相對(duì)于小成智慧將的33系統(tǒng)工程是錢學(xué)森等吸收國(guó)外關(guān)于系統(tǒng)工程的研究成果，總結(jié)我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展與國(guó)防建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，用系統(tǒng)學(xué)的理論與方法加以提煉與綜合所創(chuàng)建的管理科學(xué)技術(shù)，是具有中國(guó)特色的自主創(chuàng)新成果33錢學(xué)森提出了“大成智慧學(xué)”33高錕認(rèn)為：所有的科學(xué)家都應(yīng)該固執(zhí)，都要覺(jué)得自己是對(duì)的，否則不會(huì)成功正確錯(cuò)誤33朱棣文認(rèn)為，無(wú)論是在研究上、工作上，還是教學(xué)上，“以退為進(jìn)”往往被證明是行不通的錯(cuò)誤錯(cuò)誤33研發(fā)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)不包括自然科學(xué)、工程領(lǐng)域和生命科學(xué)領(lǐng)域3研發(fā)組織是研發(fā)產(chǎn)業(yè)存在的載體和基礎(chǔ)正確錯(cuò)誤錯(cuò)誤正確正確錯(cuò)誤32生態(tài)工業(yè)是一個(gè)封閉的系統(tǒng)32奇瑞的例子清楚地說(shuō)明，自主開(kāi)發(fā)不但不是閉關(guān)自守，反而是利用國(guó)際資源更有效的途徑錯(cuò)誤3攜程網(wǎng)的呼叫中心在總部北京正確錯(cuò)誤31按一定比例淘汰時(shí)很合理而且很細(xì)致的錯(cuò)誤正確正確韋爾奇提出的正確31兼學(xué)別樣，是指組織中的成員不僅要掌握本崗位上的工作技能，而且要學(xué)習(xí)和了解其他崗位工作正確正確30作為中國(guó)縣城經(jīng)濟(jì)發(fā)展的領(lǐng)跑者，順德不僅一直是縣域綜合改革的領(lǐng)跑者，也對(duì)更高層級(jí)的綜合改革具有示范意義錯(cuò)誤30深圳深入推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)改革，精簡(jiǎn)幅度高達(dá)1/230在市場(chǎng)監(jiān)管領(lǐng)域，按照生產(chǎn)、流通、消費(fèi)等環(huán)節(jié)進(jìn)行分工，可以讓市場(chǎng)監(jiān)管更有效錯(cuò)誤302010年，深圳開(kāi)始引導(dǎo)“大部制”改革30國(guó)家統(tǒng)計(jì)局不歸發(fā)展規(guī)劃委員會(huì)管理30發(fā)展改革委員會(huì)改組為發(fā)展規(guī)劃委員會(huì)，負(fù)責(zé)制定發(fā)展的總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)執(zhí)行。正確300、大部制是未來(lái)行政管理體制改革的重點(diǎn)和亮點(diǎn)錯(cuò)誤29中國(guó)的社會(huì)保障體系不包括住房保障29扁平式管理摒棄了傳統(tǒng)的金字塔狀的企業(yè)管理模式的諸多問(wèn)題和矛盾29知識(shí)管理是很久以來(lái)一直存在的管理思潮和方法29低碳經(jīng)濟(jì)是指溫室氣體排放量盡可能低的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，尤其是二氧化碳這一主要溫室氣體的排放量要有效的控制29生物經(jīng)濟(jì)是以生命科學(xué)與生物技術(shù)研究開(kāi)發(fā)和應(yīng)用為基礎(chǔ)的、建立在生物技術(shù)產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)之上的經(jīng)濟(jì)，是一個(gè)與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)、信息經(jīng)濟(jì)相對(duì)應(yīng)的新的經(jīng)濟(jì)性形態(tài)正確29生物經(jīng)濟(jì)是建立在生物資源可持續(xù)利用、生物技術(shù)基礎(chǔ)上，以生物技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、分配、使用為基礎(chǔ)的一種經(jīng)濟(jì)模式正確290、注意力經(jīng)濟(jì)師營(yíng)造品牌的經(jīng)濟(jì)錯(cuò)誤正確28工學(xué)結(jié)合，就是利用學(xué)校、社會(huì)兩種教育資源和教育環(huán)境，把整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程分離為學(xué)校學(xué)習(xí)和企業(yè)工作交替進(jìn)行的過(guò)程錯(cuò)誤正確錯(cuò)誤28我們的開(kāi)放教育思想可以追溯到兩千年前的先秦諸子百家，其中較為明確地提出這一思想的是孔子正確28網(wǎng)絡(luò)教育是繼函授教育和廣播電視教育之后的第三代遠(yuǎn)程教育模式28網(wǎng)絡(luò)教育主要是指計(jì)算技術(shù)設(shè)備，通過(guò)廣泛的互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行教與學(xué)的活動(dòng)280、新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)錯(cuò)誤錯(cuò)誤27從文化主體上可以將文化劃分為科學(xué)文化、倫理文化、藝術(shù)文化、宗教文化正確錯(cuò)誤錯(cuò)誤正確錯(cuò)誤錯(cuò)誤270、納米技術(shù)沒(méi)有潛在的負(fù)面后果正確26克隆意為無(wú)性繁殖，克隆技術(shù)即無(wú)性繁殖技術(shù)正確26活用右腦往往成為現(xiàn)代人突破困境、出奇制勝的犀利武器26關(guān)于大腦功能的研究，已經(jīng)成為現(xiàn)代科學(xué)最深?yuàn)W的課題，也是最難攻克的科學(xué)堡壘26創(chuàng)新領(lǐng)域，主要分為理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、教育創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新、行政創(chuàng)新錯(cuò)誤26頭腦風(fēng)暴被成為“創(chuàng)新技法之母”26函詢激勵(lì)法選擇若干名相關(guān)專家作為函詢調(diào)查對(duì)象，以調(diào)查形式將問(wèn)題寄給專家，規(guī)定期限，請(qǐng)求回復(fù)。正確正確25創(chuàng)造方法的掌握、運(yùn)用，同認(rèn)知風(fēng)格以及人的個(gè)性品質(zhì)，構(gòu)成了人們的一般創(chuàng)造力，共同決定著成果的創(chuàng)造性錯(cuò)誤錯(cuò)誤25實(shí)踐創(chuàng)新來(lái)源于理論創(chuàng)新25創(chuàng)新沒(méi)有止境，任何創(chuàng)新都是“未完成的創(chuàng)新”，最好的創(chuàng)新只能是“下一個(gè)”。25選定思路是要注意確定選擇的標(biāo)準(zhǔn)，大多數(shù)時(shí)候要能選出“滿意的思路”，過(guò)分追求理想方案可能一事無(wú)成25科學(xué)發(fā)現(xiàn)時(shí)從提出試探性理論開(kāi)始，通過(guò)證偽加以消除錯(cuò)誤。正確250、實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展和變革的先導(dǎo)錯(cuò)誤24超前思維是人們由于一種事情的觸發(fā)而遷移到另一種事情上的思維方式，對(duì)不同的食物的內(nèi)部聯(lián)系進(jìn)行形象化的類推、聯(lián)想和重組。錯(cuò)誤正確24創(chuàng)新思維是主體的一種能動(dòng)的過(guò)程錯(cuò)誤正確24只有通過(guò)收斂思維形成所需要解決的問(wèn)題，并為問(wèn)題的解決準(zhǔn)備了相關(guān)的事實(shí)材料之后，發(fā)散思維才有前提和基礎(chǔ)2發(fā)散思維可以讓人思路活躍，思維敏捷，辦法多。正確正確23內(nèi)部概念問(wèn)題是由理論內(nèi)部的邏輯矛盾產(chǎn)生的問(wèn)題錯(cuò)誤23邁克爾遜測(cè)光速應(yīng)用了發(fā)散式思維方式正確23創(chuàng)新基礎(chǔ)，主要包括思維創(chuàng)新、理論創(chuàng)新和方法創(chuàng)新等正確錯(cuò)誤2按創(chuàng)新部門，創(chuàng)新可以分為政府創(chuàng)建、制度創(chuàng)新和理論創(chuàng)新正確錯(cuò)誤22教育創(chuàng)新之包括教育觀念和理念的創(chuàng)新錯(cuò)誤錯(cuò)誤22國(guó)家創(chuàng)新體系的提出是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果22整合創(chuàng)新，是綜合、整合多種創(chuàng)新陳國(guó)，匯聚或提煉出新的結(jié)果，不是簡(jiǎn)單的加總和拼湊，而是要有機(jī)合成、綜合提高，形成具有新功能的創(chuàng)新系統(tǒng)正確22再次創(chuàng)新是原創(chuàng)性創(chuàng)新的應(yīng)用21百度創(chuàng)業(yè)靠得是專注，主要表現(xiàn)在（BCD）B專注于搜索C專注于技術(shù)D專注于中國(guó)市場(chǎng)判斷題21王石是怎樣用自己的能力引領(lǐng)風(fēng)氣的（AB）A在商業(yè)領(lǐng)域以創(chuàng)新思維和獨(dú)特管理獲得成功B通過(guò)他自己有意識(shí)地參加的很多特立獨(dú)行、標(biāo)新立異的行動(dòng)21張瑞敏成功的原因在于（BCD）B以創(chuàng)新和開(kāi)拓樹(shù)立了來(lái)自中國(guó)的產(chǎn)品品牌C以智慧和魄力打造出與時(shí)俱進(jìn)的海爾企業(yè)文化D以膽識(shí)和勇氣締造著融入世界、自成一家的品牌傳奇21王國(guó)維現(xiàn)實(shí)要求的“六不”包括（ABCD）A不放言高論、不攻擊古人B不議論他人短長(zhǎng)C不吹噓、不夸淵博D不抄襲他人言論21包起帆主要關(guān)注于碼頭裝卸的（BCD）B安全性C高效性D降低成本20星光一號(hào)具有的特點(diǎn)是（ABCD）A性能優(yōu)異B集成度高C能耗低D傳輸速度快20由王大珩主持開(kāi)設(shè)的（ABC）等計(jì)量研究
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