教育學(xué)網(wǎng)上行考作業(yè)答案(參考版)
2025-06-30 22:04本頁(yè)面
【正文】 分。道試題，共按照一定的原則，運(yùn)用一定的手段和方法，建立一種制度，極大地發(fā)揮校內(nèi)人、財(cái)、物等因素的作用，充分利用校內(nèi)外各種有利條件組織和領(lǐng)導(dǎo)全體成員協(xié)調(diào)一致的、有效的實(shí)現(xiàn)預(yù)定工作目標(biāo)的一種有程序的活動(dòng)過(guò)程是 CA. 教育管理B. 學(xué)校制度C. 學(xué)校管理D. 班級(jí)管理窗體底端窗體頂端二、多項(xiàng)選擇題（共分5.滿分：5學(xué)校管理者運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)知識(shí)，通過(guò)了解教職工和學(xué)生的社會(huì)心理活動(dòng)特點(diǎn)，依據(jù)其社會(huì)心理活動(dòng)規(guī)律，開(kāi)展學(xué)校管理工作的方法是 CA. 學(xué)校管理行政方法B. 學(xué)校管理的法律方法C. 學(xué)校管理的社會(huì)心理方法D. 學(xué)校管理的思想教育方法分4.滿分：5利用或創(chuàng)造有教育意義的環(huán)境或情境，給人以積極的感化或熏陶，潛移默化的培養(yǎng)人品德的方法是 CA. 榜樣示范法B. 心理咨詢法C. 陶冶教育法D. 實(shí)際鍛煉法分3.滿分：5中國(guó)現(xiàn)階段中小學(xué)的管理體制是 BA. 中央集權(quán)制B. 校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制C. 黨委負(fù)責(zé)制D. 教師民主管理制分2.滿分：5通過(guò)詢問(wèn)解答的方式，幫助學(xué)生消除影響他們品德形成和發(fā)展的心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法是 BA. 認(rèn)知明理法B. 心理咨詢法C. 實(shí)際鍛煉法D. 陶冶教育法）1.255分。道試題，共教學(xué)過(guò)程中為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的而規(guī)定的，要求學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能和行為的總和稱(chēng)為AA. 教學(xué)內(nèi)容B. 教育內(nèi)容C. 課程內(nèi)容D. 學(xué)習(xí)內(nèi)容窗體底端窗體頂端二、多項(xiàng)選擇題（共分10.滿分：4學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)是 BA. 自主學(xué)習(xí)B. 合作學(xué)習(xí)C. 探究學(xué)習(xí)D. 元認(rèn)知學(xué)習(xí)分9.滿分：4從學(xué)生興趣和需要出發(fā)，以學(xué)生活動(dòng)為中心，通過(guò)親身體驗(yàn)獲得直接經(jīng)驗(yàn)的課程叫 BA. 學(xué)科課程B. 活動(dòng)課程C. 分科課程D. 綜合課程分8.滿分：4一定教學(xué)思想指導(dǎo)下和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，為完成特定的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容而圍繞某一主題形成的、穩(wěn)定且簡(jiǎn)明的教學(xué)結(jié)構(gòu)理論框架，及具體可操作的實(shí)踐活動(dòng)方式，稱(chēng)為 BA. 教學(xué)過(guò)程B. 教學(xué)模式C. 教學(xué)目標(biāo)D. 教學(xué)方法分7.滿分：4國(guó)家課程的基本綱領(lǐng)文件，國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，我們稱(chēng)之為 CA. 教科書(shū)B(niǎo). 課程計(jì)劃C. 課程標(biāo)準(zhǔn)D. 課程目標(biāo)分6.滿分：4在教師的指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專(zhuān)題進(jìn)行研究，并在研究過(guò)程中主動(dòng)地獲取知識(shí)并應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)是 CA. 元認(rèn)知學(xué)習(xí)B. 自主學(xué)習(xí)C. 探究學(xué)習(xí)D. 合作學(xué)習(xí)分5.滿分：4學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)任務(wù)的要求，積極主動(dòng)地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略和努力的過(guò)程，稱(chēng)為 BA. 元認(rèn)知學(xué)習(xí)B. 自主學(xué)習(xí)C. 合作學(xué)習(xí)D. 探究學(xué)習(xí)分4.滿分：4教師根據(jù)一定的社會(huì)要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，借助一定的教學(xué)條件，指導(dǎo)學(xué)生借助教學(xué)內(nèi)容來(lái)認(rèn)識(shí)客觀世界，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展自身的過(guò)程稱(chēng)之為 CA. 教學(xué)模式B. 教學(xué)目標(biāo)C. 教學(xué)過(guò)程D. 教學(xué)方法分3.滿分：4收集和記錄學(xué)生自己、教師或同伴作出評(píng)價(jià)的有關(guān)材料，以及學(xué)生的作品、反思和其他相關(guān)的證據(jù)與材料，以此來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)步的狀況，這種評(píng)價(jià)是 BA. 發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)B. 檔案袋評(píng)價(jià)C. 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)D. 學(xué)生自我評(píng)價(jià)分2.滿分：4使課程的功能適應(yīng)文化、社會(huì)、科學(xué)及人際關(guān)系需求的，持續(xù)不斷的決定課程、改進(jìn)課程的活動(dòng)和過(guò)程稱(chēng)
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