基于數(shù)字故事的教育敘事可視化研究(參考版)
2025-06-30 20:21本頁面
【正文】 因此，對真實的教育世界進(jìn)行基于數(shù)字故事的教育敘事可視化研究具有深刻的意義。同時，還讓教師掌握了一種記錄教育生活，呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)課堂氛圍的技能。構(gòu)建導(dǎo)師型基于數(shù)字故事的教育敘事研究，讓地處邊疆或教育落后地區(qū)的教師獲得與名師和專家交流的機(jī)會，推進(jìn)不同地域之間教師的學(xué)習(xí)與交流，同時提高了教師專業(yè)化學(xué)習(xí)的質(zhì)量。提倡教師以數(shù)字故事的形式進(jìn)行課堂反思交流、教學(xué)敘事交流、學(xué)習(xí)體會交流、教學(xué)問題交流、教學(xué)創(chuàng)新交流。共享集體智慧是網(wǎng)絡(luò)教研的特點之一，“合作”高于“競爭”是構(gòu)建基于數(shù)字故事的教育敘事研究的前提理念，實施網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)首先要打造一支具有合作精神的學(xué)習(xí)團(tuán)隊，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中共同參與、共同體驗、共同感悟、共同提高?！狈此际腔跀?shù)字故事的教育敘事構(gòu)建的靈魂，參與教育敘事首先必須學(xué)會反思課堂、反思教學(xué)行為、反思教學(xué)個案，只有反思才會發(fā)現(xiàn)問題，只有反思才會形成，網(wǎng)絡(luò)交流的話題。美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。杜威(john dewey)指出：“反思是對經(jīng)驗進(jìn)行重構(gòu)或重組，使之增加經(jīng)驗的意義并增強(qiáng)指導(dǎo)后續(xù)經(jīng)驗方向的能力。本文的探討有助于人們加深對基于數(shù)字故事的教育敘事的認(rèn)識，但很多理論和實踐問題還有待于深入研究?；跀?shù)字故事的教育敘事可以激發(fā)老師們的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗，做到教師教學(xué)價值觀的內(nèi)化，激發(fā)他們的創(chuàng)造力；有利于培養(yǎng)教師的設(shè)計、策劃、語言、藝術(shù)綜合素養(yǎng)；促進(jìn)教師們的表達(dá)溝通技能：有利于老師們熟練掌握信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技能，最終形成集體智慧。個人制作體會：在撰寫和制作基于數(shù)字故事的教育敘事過程中，筆者認(rèn)識到發(fā)現(xiàn)問題的時候要及時進(jìn)行反思并記錄下來，為以后的課程順利進(jìn)行打下基礎(chǔ)。盡量在敘事的組織形式和圖片的表現(xiàn)形式上做到新穎。④創(chuàng)新性：無論是在技術(shù)方面還是藝術(shù)方面都要注重創(chuàng)新性。根據(jù)ppt加工視頻文件，例如：裁剪視頻、為視頻添加背景音樂和文字等。③技術(shù)性：技術(shù)上主要是指將背景音樂和視頻等整合到ppt中。做到字體色彩、大小、格式都隨著內(nèi)容的變化而相應(yīng)的改變，做到字大且少。今天上的演繹課十分開心，十分愉快，教室里充滿了同學(xué)們快樂的歡笑聲。雖然每個組的數(shù)字故事學(xué)習(xí)情況不同，但是大家都在努力做到最佳。吉祥蘿卜兔隊，他們的組長張羽清是個積極的帶頭人，可組內(nèi)的其他成員相對就有點懶散、拖拉。這節(jié)課給我印象最深的是可愛兔兔隊的精彩故事演繹。課程的內(nèi)容是五個數(shù)字故事學(xué)習(xí)小組的故事情節(jié)演繹。筆者以徐州市民富園小學(xué)語文作文數(shù)字故事教學(xué)為例具體展示基于數(shù)字故事的教育敘事的制作過程，此次數(shù)字故事教學(xué)是筆者親身經(jīng)歷的第一個基于數(shù)字故事的教育敘事研究案例。(5)使用ppt制作數(shù)字故事教育敘事。(3)繪出簡單的故事情節(jié)。一個故事情節(jié)可以用一頁或多頁ppt去表達(dá)；注意語言的組織；敘事手法的創(chuàng)意等。真正做到教育敘事可視化。錄制教學(xué)情節(jié)和配音由于本次課程是故事演繹活動，后期要進(jìn)行正規(guī)的錄制，所以把后期錄制的部分視頻截圖展示在本文中。下面主要介紹使用ppt進(jìn)行基于數(shù)字故事的教育敘事制作的過程：(1)選擇主題。在寫作和計劃階段，教師撰寫和修改腳本，設(shè)計故事情節(jié)串聯(lián)圖版，決定故事的內(nèi)容和故事的形式?？砂?個設(shè)計因素分成兩組，前兩個因素為一組，主要說明的是寫作方面的內(nèi)容。把搜集的資料按照類型放在不同文件夾中，然后根據(jù)故事主題和稿本內(nèi)容把故事情節(jié)版畫和教學(xué)活動中拍攝的照片整合到ppt中，并用熟悉的視頻編輯軟件(如繪聲繪影軟件)將拍攝的影像和錄制的配音進(jìn)行加工，加工后將其整合到ppt中。(6)編輯與合成首先建立多個不同的文件夾，給文件夾命名。例如：裁剪音樂，循環(huán)播放等。(5)和諧的背景音樂基于數(shù)字故事的教育敘事作品中音樂是重要的因素，它能夠強(qiáng)化故事主題，而且還能夠反映故事制作者的心情，甚至在一定程度上還能彌補(bǔ)故事敘述者語言的不足。如何處理好故事敘述的語言和圖片的關(guān)系會直接影響到最終結(jié)果，不僅要仔細(xì)辨別圖片信息，還要注意充分的語言表達(dá)時間，要達(dá)到“聲畫合一”的效果。之后，對圖片和拍攝的照片進(jìn)行簡單的篩選、加工，可使用繪聲繪影、prem
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