【正文】 17。他無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學習都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導。是他們在我畢業(yè)的最后關(guān)頭給了我們巨大的幫助與鼓勵，給了我很多解決問題的思路，在此表示衷心的感激。在我的十幾年求學歷程里，離不開父母的鼓勵和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學習條件，我才能順利完成完成學業(yè)，感激他們一直以來對我的撫養(yǎng)與培育。學友情深，情同兄妹?；厥姿哪?，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。四年的大學生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。另外，我還要感謝大學四年和我一起走過的同學朋友對我的關(guān)心與支持，與他們一起學習、生活，讓我在大學期間生活的很充實，給我留下了很多難忘的回憶。再次對周巍老師表示衷心的感謝。郭謙功老師淵博的知識、嚴謹?shù)淖黠L和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設(shè)計。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L等方方面面都有很大的進步。本次畢業(yè)設(shè)計大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。作者簽名: 二〇一〇年九月二十日致 謝時間飛逝，大學的學習生活很快就要過去，在這四年的學習生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。本人愿意按照學校要求提交學位論文的印刷本和電子版，同意學校保存學位論文的印刷本和電子版，或采用影印、數(shù)字化或其它復制手段保存設(shè)計（論文）；同意學校在不以營利為目的的前提下，建立目錄檢索與閱覽服務系統(tǒng)，公布設(shè)計（論文）的部分或全部內(nèi)容，允許他人依法合理使用。作者簽名: 二〇一〇年九月二十日本聲明的法律后果由本人承擔。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本設(shè)計（論文）不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。學位論文作者（本人簽名）： 年 月 日學位論文出版授權(quán)書本人及導師完全同意《中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》、《中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》(以下簡稱“章程”)，愿意將本人的學位論文提交“中國學術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社”在《中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫》、《中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫》中全文發(fā)表和以電子、網(wǎng)絡(luò)形式公開出版，并同意編入CNKI《中國知識資源總庫》，在《中國博碩士學位論文評價數(shù)據(jù)庫》中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式注明并表示感謝。學位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下進行的研究工作所取得的成果。書寫格式說明：標題“附錄A 附錄內(nèi)容名稱”設(shè)置為：小三，黑體，居中，段前為0。示例如下：[1] :清華大學出版社,1993.[2] 霍斯尼 R :中國食品出版社,1989.[3] 徐濱士,歐忠文,2000,11(6):707712.[4] Kuehnlw M R, Peeken H, Troeder C et al. The Toroidal Drive. Mechanical Engineering, 1981, 103 (2):3239.[5] 惠夢君,吳德海,——貝氏體球鐵專業(yè)學術(shù)會議,武漢,1986.[6] ,專利文獻種類,.大學生村官網(wǎng) 附錄A 附錄內(nèi)容名稱以下內(nèi)容可放在附錄之內(nèi)：(1) 正文內(nèi)過于冗長的公式推導；(2) 方便他人閱讀所需的輔助性數(shù)學工具或表格；(3) 重復性數(shù)據(jù)和圖表；(4) 論文使用的主要符號的意義和單位；(5) 程序說明和程序全文。參考文獻的著錄，按論文中引用順序排列。參考文獻參考文獻標題設(shè)置為：小三號，黑體，居中，段前為0。他們細心指導我的學習研究與生活，在此，我要向諸位老師和同學深深地鞠上一躬。他們一絲不茍的作風，嚴謹求實的態(tài)度，踏踏實求是的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時三月，卻給以終生受益無窮之道，我對他們的感激之情是無法用言語表達的。致　謝本課題在選題及研究過程中得到**老師的悉心指導。其次，企業(yè)、金融機構(gòu)、科研機構(gòu)及有關(guān)方面要積極參與，共同努力，創(chuàng)建城鄉(xiāng)共建、城市反哺農(nóng)村的有效機制，如建立科技、法律、投資等方面的數(shù)據(jù)庫、設(shè)立大學生工作“村官”創(chuàng)業(yè)基金、舉辦新農(nóng)村建設(shè)論壇等等，實現(xiàn)資金、信息、技術(shù)的順暢流通，為大學生“村官”在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中建功立業(yè)拓展渠道。四要充分把書本知識和實踐工作相結(jié)合，推動農(nóng)村經(jīng)濟和各項事業(yè)發(fā)展。二要有吃苦耐勞、戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，在磨煉自己的同時改變農(nóng)村的落后面貌。四要設(shè)計好大學生“村官”任期屆滿后的分流導向機制，確保各項優(yōu)惠政策充分落實，保證長期穩(wěn)定吸引和留住真正熱愛農(nóng)村、有能力的大學生扎根建設(shè)新農(nóng)村。二要加強大學生“村官”的培訓和管理，配備優(yōu)秀的管理干部，通過教育培訓，切實提高大學生“村官”的工作能力。實踐告訴我們，選派大學畢業(yè)生到農(nóng)村工作，為農(nóng)村干部隊伍帶來了生機和活力，促進了農(nóng)村經(jīng)濟社會的發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)工作，進一步做好這項工作，具有十分重要的戰(zhàn)略意義　1．要建立更加科學合理的組織管理體系管理部門要著眼于新農(nóng)村建設(shè)大局，不斷建立健全大學生“村官”的管理制度，做到既有章可循，又不至于管理僵化。結(jié)　論標題設(shè)置為：小三號，黑體，居中，段前為0。農(nóng)村是一個十分廣闊的天地要真正想為農(nóng)村做點實事，為致力于建設(shè)社會主義新農(nóng)村奉獻熱血的大學生提供了廣闊的舞臺。聯(lián)誼會通過制定章程、提供經(jīng)費、規(guī)范制度等措施,為大學生村官提供交流平臺,并創(chuàng)建、印發(fā)通訊錄、表彰先進代表、搭建與成功女企業(yè)家、女干部聯(lián)系平臺等,讓大學生通過聯(lián)誼會的紐帶作用,進一步增強自我管理、自我完善能力的提高。比如濰坊市青州市的女大學生村官們在2010年3月12日, 正式成立了青州市女大學生村官聯(lián)誼會，女大學生村官聯(lián)誼會將通過創(chuàng)建等方式,為女大學生村官群體提供交流平臺、傳遞工作信息、加強內(nèi)部溝通,并引導帶動女大學生村官在新農(nóng)村建設(shè)第一線干事創(chuàng)業(yè)、成長成才。我們要利用平時與村干部及政府領(lǐng)導工作及開會學習的機會，學習他們的實踐工作經(jīng)驗、協(xié)調(diào)藝術(shù)和統(tǒng)籌兼顧的全局意識，更要吸取領(lǐng)導身上的優(yōu)秀品質(zhì)，以提高自身的能力。把時間花在應酬娛樂上，只會是浪費光陰。大學生“村官”紛紛表示，此次培訓受益頗多，今后將盡最大努力做好創(chuàng)業(yè)富民工程，引導和帶領(lǐng)當?shù)剞r(nóng)民致富，為新農(nóng)村的發(fā)展貢獻力量。三要建立監(jiān)督、考核、獎懲機制，建立大學生“村官”“分類晉檔、勤績聯(lián)酬”的考核體系，對工作表現(xiàn)突出的大學生“村官”，及時給予獎勵，對工作業(yè)績較差、工作能力不勝任、村民不認可的大學?！按骞佟?，經(jīng)嚴格考察確、認后，予以辭退。一要建立科學的選拔機制，堅持大學生自覺自愿原則，在保證公開、公平、公正的基礎(chǔ)上，確保把有志向、有熱情、有潛力的大學生選拔出來。這也減輕了大學生村官任期滿后的再就業(yè)方面的壓力。從當?shù)剞r(nóng)村選拔出來的優(yōu)秀青年，對家鄉(xiāng)情況熟悉，對如何發(fā)展家鄉(xiāng)也都有自己的想法和思路，在政府出錢對他們進行專門的“令免費”教育提升后，回到鄉(xiāng)，他們可以很快地進入角色，大顯身手?！氨就粱钡摹按髮W生村官”。三是要建立掛職鍛煉制度。要把大學生“村官”的教育培訓納入干部教育培訓整體規(guī)劃，統(tǒng)籌進行安排，每年定期舉辦大學生“村官”專題培訓班，按照“實際、實效、實用”的原則，采取理論學習、案例教學、經(jīng)驗傳授等形式，重點對大學生“村官”進行黨的農(nóng)村政策、有關(guān)法律法規(guī)、農(nóng)村實用技術(shù)、工作方法技巧等為主要內(nèi)容的教育培訓，使他們盡快融入農(nóng)民群眾、全面適應農(nóng)村工作。鎮(zhèn)黨委還可以設(shè)立指導員、聯(lián)絡(luò)員等，加強指導和輔導，便他們在實踐鍛煉中學習工作方法、積累工作經(jīng)驗。首先是要建立結(jié)對幫帶的制度。大學生思路開闊、朝氣蓬勃．許多大學生“村官”胸懷大志，渴望把握機遇成就一番事業(yè)，但他們剛剛踏上社會，很多價值觀、理念還沒有轉(zhuǎn)變，對農(nóng)村的實際情況也還不太了解，適應性相對較弱。沒有把跳板作為一種動力源泉，努力做好組織分配給的每一項工作，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，這也不利于實現(xiàn)自己未來的人生，不利于積累豐富的實踐經(jīng)驗和打下堅實的社會基礎(chǔ)，為自己謀劃更美好的人生。3．如今，大學生村官普遍存在一種跳板的思想觀念，這其實也是正常的，但決不能把村官這份工作只當成是職業(yè)的過渡，得過且過，成為一個荒廢青春的流浪者。，能力未得到提高。三是組織管理經(jīng)驗缺乏，從目前大學生“村官”構(gòu)成來看，大部分剛剛離開學校，沒有或極少擁有相關(guān)社會工作經(jīng)驗。問題主要體現(xiàn)在四個方面：一是缺乏運用專業(yè)知識解決問題的能力。這也有利于緩解大學生村官的再就業(yè)壓力。同時，要確保待遇政策的公開、公平和公正，考