【摘要】......[大佛頂首楞嚴(yán)經(jīng)義貫]講解二釋成觀法師主講緒論那里有一個(gè)題目先講一下:唐中天竺沙門般刺密諦譯,這個(gè)譯他只是把梵語用中文寫出來,音譯,不是譯成中文,用中文當(dāng)拼音把他翻出來。接著烏萇國這個(gè)沙門就把梵語再譯成中文意思,這
2025-06-30 14:01
【摘要】大佛頂首楞嚴(yán)經(jīng)全文大佛頂如來密因修證了義諸菩薩萬行首楞嚴(yán)經(jīng)般剌密帝譯卷一如是我聞。一時(shí)。佛在室羅筏城。祇桓精舍。與大比丘眾。千二百五十人俱。皆是無漏大阿羅漢。佛子住持。善超諸有。能于國土。成就威儀。從佛轉(zhuǎn)輪。妙堪遺囑。嚴(yán)凈毗尼。弘范三界。應(yīng)身無量。度脫眾生。拔濟(jì)未來。越諸塵累。其名曰。大智舍利弗。摩訶目犍連。摩訶拘絺羅。富樓那彌多羅尼子。須菩提。優(yōu)波尼
2025-04-20 04:26
【摘要】佛音網(wǎng)站大佛頂首楞嚴(yán)經(jīng)卷七(優(yōu)婆塞盧榮章譯)加入時(shí)間:2009-4-1817:13:14白話佛經(jīng)楞嚴(yán)經(jīng)優(yōu)婆塞盧榮章譯第七卷阿難!你剛才問到將來的人想一心求學(xué),進(jìn)入我學(xué)校去接受教育,怎樣設(shè)計(jì)建設(shè)學(xué)校地方、設(shè)施和環(huán)境的布置完備,使他們安定中學(xué)習(xí),不被外邊的一切影響,直至學(xué)業(yè)成功等問題。我己先說在我的教育過程中,學(xué)校的規(guī)矩和細(xì)則中,是有學(xué)習(xí)日常生活中三種層次;生活要中規(guī)中
2024-08-15 14:52
【摘要】《樂山大佛》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1?運(yùn)用學(xué)過的方法,認(rèn)識(shí)本課的10個(gè)生字,會(huì)規(guī)范、美觀地書寫生字。2?聯(lián)系上下文和已有的生活經(jīng)驗(yàn),理解本課的生字新詞。3?能正確、流利、有感情地朗讀課文,知道樂山大佛不僅是一件宏大的石雕藝術(shù)珍品,也是古代石匠智慧與技藝的結(jié)晶,激發(fā)學(xué)生對勞動(dòng)人民的熱愛、敬佩之情。4?感知本文舉例子、列數(shù)據(jù)的寫作方法。
2024-11-25 21:42
【摘要】《登高》教案1、題解杜甫詩以律詩見長,《登高》便成了杜甫的一篇最有名的七言律詩。此詩是作者在代宗大歷二年(767)九月重陽節(jié)登高時(shí)所作。當(dāng)時(shí)杜甫身居夔州,已經(jīng)五十六歲,長期顛沛流離的生活,加之心情抑郁憂憤,致使詩人身患重病。重陽登高無心游賞,觸景傷懷,抒發(fā)了自己的內(nèi)心的感慨。2、學(xué)生自讀感悟自讀全詩根據(jù)注腳,解讀詩
2024-12-07 12:37
【摘要】0/72目錄1編制依據(jù)、原則、適用范圍.....................................................................................................................................1編制依據(jù)............................
2025-05-17 03:35
【摘要】首聯(lián)商業(yè)集團(tuán)有限公司對外投資管理制度北大縱橫咨詢管理公司二○○三年十月目錄第一章總則 2第二章投資 3第三章對外投資資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)界定及其管理 11第四章對外投資項(xiàng)目的評估與審查管理 13第五章附則 16附投資項(xiàng)目審批程序 17第一章總則第一
2025-04-15 11:25
【摘要】秋興八首(其一)作者:杜甫玉露凋傷楓樹林1,巫山巫峽氣蕭森2。江間波浪兼天涌3,塞上風(fēng)云接地陰4。叢菊兩開他日淚5,孤舟一系故園心6。寒衣處處催刀尺7,白帝城高急暮砧8。點(diǎn)擊此處查看/隱藏全部注釋,寫夔州一帶的秋景,寄寓詩人自傷漂泊、思念故園的心情。玉露:秋天的霜露,因
2024-12-07 21:35
【摘要】第2單元第五課杜甫詩三首2一、雙基夯實(shí)1.下面對詩中詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.生長明妃尚.有村尚:還B.畫圖省識(shí)春風(fēng)面...春風(fēng)面:形容王昭君的美貌C.一去紫臺(tái)..連朔漠紫臺(tái):宮廷D.分明怨恨曲中論.論:議論,談?wù)摗敬鸢浮緿(論:訴說)2.下列各組詞語
2024-12-09 00:43
【摘要】念奴嬌·執(zhí)教班級:高三(5)班研究課題:創(chuàng)設(shè)思維情境,開啟內(nèi)在情智,提高鑒賞能力。教學(xué)設(shè)想:賞析詩詞的切入點(diǎn)是詩詞中所蘊(yùn)含的優(yōu)美畫面和意境風(fēng)格。通過可感的聲像來傳輸教學(xué)信息,讓學(xué)生由“境”入詩,知“情”而出,實(shí)現(xiàn)形象思維和審美鑒賞能力的遷移,煥發(fā)學(xué)生主體的創(chuàng)造激情。透視作者的心靈世界和作品的時(shí)代特色,讓學(xué)生
2024-12-07 12:38
【摘要】《錦瑟》教案[教學(xué)目標(biāo)]1、理解詩歌寫意的幾種常用方法;2、理解內(nèi)部結(jié)構(gòu);3、理解李商隱詩歌的多種解法。[教學(xué)重點(diǎn)]掌握詩歌的基本的鑒賞方法:品味詩歌的形象。[教學(xué)難點(diǎn)]對本詩內(nèi)部結(jié)構(gòu)和思路的理解。[教學(xué)方法]譯寫法,點(diǎn)讀法。[教學(xué)時(shí)數(shù)]一課時(shí)。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入:近人梁
2024-12-07 12:33
【摘要】《望海潮》教案一教學(xué)目標(biāo):1、反復(fù)誦讀,流暢背誦,感知本詞的景物描寫方法。2、了解柳永在詞史上的地位。3、掌握詞的一些基本常識(shí)。二教學(xué)重點(diǎn):1、柳永對慢詞長調(diào)的開創(chuàng)意義。2、本詞景物描寫的方法。三教學(xué)難點(diǎn):1、數(shù)量詞運(yùn)用所體現(xiàn)的風(fēng)格。2、景物描寫中白描、鋪敘手法。四
2024-12-07 21:36
【摘要】《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計(jì)汨羅四中仇燦果教學(xué)目的:1、了解李清照的生平,并通過作品初步了解其創(chuàng)作主題及風(fēng)格。2、了解個(gè)人的生活遭遇和創(chuàng)作的密切關(guān)系。3、初步感受婉約詞的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):分析《聲聲慢》所表現(xiàn)的思想感情。課型課時(shí):品讀-鑒賞課。一課時(shí)。教學(xué)步驟:一、導(dǎo)入新課(課件顯示《如
2024-12-07 12:36
【摘要】課題《雨霖鈴》執(zhí)教人袁野時(shí)間2021教學(xué)目標(biāo)體會(huì)情景交融的寫作方法重難點(diǎn)分析情與景交融所表現(xiàn)的意境課型新授教學(xué)方法引導(dǎo)分析課時(shí)1教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一課前播放李叔同的《送別》營造離別感傷的氛圍。導(dǎo)入:長亭送別,執(zhí)手相
2024-12-07 12:42
【摘要】宋代科舉時(shí)文研究──「經(jīng)義」文體初探APrimaryStudyontheChing-yiGenreoftheCivilServiceExaminationintheSungDynasty蒲彥光*Yen-KuangPuf1066@摘 要本論文的研究主題,是想針對宋代的科舉考試與科考文體略加說明。我國從唐代開始設(shè)立科舉制度,以筆試錄
2025-07-01 15:06