施一公教授清華大學(xué)演講(參考版)
2025-06-30 09:38本頁面
【正文】 （全文完）。我自己每次與博士生討論課題也總是遵循嚴(yán)密的邏輯，用推理、排除法找到實(shí)驗(yàn)的下一步解決方案。我選擇的這些例子多少有點(diǎn)“極端”，但只有這樣才能更好地起到震蕩大家思維的作用。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)過程繁瑣復(fù)雜，大部分失敗是由簡單的操作錯(cuò)誤引起的，可以仔細(xì)重新做一遍，這樣往往可以解決問題?！弊屑?xì)想想，這些話很有道理。”后來，尼古拉又把他的這一觀點(diǎn)作了升華：“是否要弄清楚一個(gè)實(shí)驗(yàn)為何失敗，這是一個(gè)哲學(xué)問題。與其花大把時(shí)間搞清楚一個(gè)實(shí)驗(yàn)為何失敗，不如先重復(fù)一遍。”尼古拉馬上評論說：“不需要。我很沮喪，準(zhǔn)備花幾天時(shí)間多做一些對照實(shí)驗(yàn)找到問題所在。但在尼古拉的實(shí)驗(yàn)室，這一“基本原則”受到了有理有據(jù)的挑戰(zhàn)。從我懂事開始，就受到這樣的教育：凡事失敗都有其道理，應(yīng)該找到失敗的原因后再重新開始嘗試。（四）在博士生階段，尤其是前兩年，我認(rèn)為必須花足夠的時(shí)間去聽各相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)講座并進(jìn)行科研文獻(xiàn)的廣泛閱讀，打好批判性思維的基礎(chǔ)；但隨著科研課題的深入，選擇文獻(xiàn)閱讀和學(xué)術(shù)講座就需要有一定的針對性，也要開始權(quán)衡時(shí)間的分配了。尼古拉的回答表述了一個(gè)簡單的道理：一個(gè)人必須對他要做的事情作出取舍，不可能面面俱到。離開尼古拉實(shí)驗(yàn)室前，我向他拋出了這個(gè)始終沒有完全解開的謎：“如果你不怎么讀文獻(xiàn)，又不怎么去聽講座，你怎么還能做一個(gè)如此出色的科學(xué)家？”他回答說，他的時(shí)間有限，每天只有10小時(shí)左右在實(shí)驗(yàn)室。但以我們對他的了解，他十有八九是在寫論文。讓我萬萬想不到的是，諾貝爾獎(jiǎng)得主演講的那天，尼古拉把自己關(guān)在辦公室里，從早晨到傍晚一直沒有出門，自然也沒有去聽講座。尼古拉卻告訴他的秘書：“請你替我轉(zhuǎn)達(dá)我的歉意，講座那天我恰好不在。有一次，一位諾貝爾獎(jiǎng)得主來作講座,并且點(diǎn)名要與尼克拉交談。”我反問：“如果你不廣泛閱讀，你的科研成果怎么會(huì)這么好？你怎么能在自己的論文里引用這么多文獻(xiàn)？”尼古拉的回答讓我非常意外：“我只讀與我的研究興趣有直接關(guān)系的論文，并且只有在寫論文時(shí)我才會(huì)大量閱讀。過了幾天，我閱讀了一篇幾個(gè)月前在《科學(xué)》上發(fā)表的研究文章，又去找尼古拉討論，沒想到他又說沒看過。尼古拉面色有點(diǎn)尷尬：“對不起，我還沒看過這篇文章。剛到尼古拉實(shí)驗(yàn)室時(shí)，我曾試圖表現(xiàn)一下自己讀文獻(xiàn)的功底，也想同時(shí)與尼古拉討論以得到他的“真?zhèn)鳌?。在我的博士生階段，我的導(dǎo)師杰里米尼古拉?帕瓦拉蒂奇博學(xué)多才，在我們許多博士后的心目中，他一定讀很多文章、常常去聽學(xué)術(shù)講座。從1998年開始自己的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室到現(xiàn)在，我一直告誡所有學(xué)生：切忌一味追求完美。如果大體不符，而總體實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作都沒有錯(cuò)誤，那你的假設(shè)（或總體方向）很可能是有大問題的。但一旦按計(jì)劃開始后，對其中間步驟的實(shí)驗(yàn)結(jié)果則不必追求完美，而是應(yīng)該義無反顧地把實(shí)驗(yàn)一步步推到終點(diǎn)，看看可否得到大
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