【正文】 非常感謝您的支持與配合！說明：本份問卷共27題，分為單選題和多選題，若您在選項中選擇了“其它”一項，請在其后橫線上填上您自己的觀點(diǎn)，以便詳實我們的調(diào)查！3． 您的性別： 4． 您所在的年級： 5． 你認(rèn)為什么是創(chuàng)業(yè)？ [單選題] (公司) 6． 您是否有過創(chuàng)業(yè)的打算？ 7． 如果您有創(chuàng)業(yè)打算，您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最吸引您的原因是哪一項？，實現(xiàn)自我價值，不趕屈于人下，不想當(dāng)“打工仔”，想自己當(dāng)老板8． 您認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與未來創(chuàng)業(yè)的關(guān)系 9． 您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)需要具備哪些素質(zhì)？[多選題]10． 您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對于社會其它階層優(yōu)勢在哪里？[多選題]，勇于拼搏，有創(chuàng)新精神，具有更多的信息渠道11． 您對國家出臺的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、法規(guī)，很清楚，比較清楚，知道一點(diǎn)12． 國家近年來高度重視引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并出臺相關(guān)政策加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育、扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目，您對此有何看法： [單選題]，看好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)未來前景，但與我關(guān)系不大，還需要更多的社會力量關(guān)注，完善市場法規(guī)，讓市場引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 13． 您最希望當(dāng)?shù)氐恼诟纳拼髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境方面做出哪些努力： [多選題] 14． 你認(rèn)為應(yīng)該在大學(xué)里開設(shè)有關(guān)創(chuàng)業(yè)方面的課程嗎？ ？ [單選題] （2） 您所在的高校開展了下列哪些工作？ [多選題] ，您更傾向于哪幾種？ [多選題] 16. 如果開設(shè)有關(guān)的創(chuàng)業(yè)計劃和學(xué)業(yè)沖突，您將如何處理？ [單選題] ,專心學(xué)習(xí) 17. 如果您想創(chuàng)業(yè)，你會選擇 [單選題] ，直接創(chuàng)業(yè)，再創(chuàng)業(yè) 18. 您認(rèn)為，兼職等實踐經(jīng)歷對創(chuàng)業(yè)有無影響？ [單選題]19. 在創(chuàng)業(yè)之前，您會做哪些準(zhǔn)備： [多選題] ，尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會 20. 如果創(chuàng)業(yè)，那么您會選擇哪個領(lǐng)域： [單選題] (如軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè))、容易開業(yè)且風(fēng)險相對較低的行業(yè) 21. 如果創(chuàng)業(yè)，您會首選哪里？ [單選題] 22. 您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的障礙有什么？ [多選題] 、專業(yè)技術(shù)知識和個人能力不夠,開拓市場困難23. 當(dāng)您在創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)資金不足等財務(wù)問題時您會： [多選題] 24. 在創(chuàng)業(yè)過程中，如果遭遇失敗和挫折您將會以何種心態(tài)來應(yīng)對 [單選題]，勇往直前，任其自然發(fā)展，停滯不前，失去信心，心灰意冷25. 您對自己創(chuàng)業(yè)的前景是一種什么感覺？ [單選題] 26. .您最擔(dān)心的創(chuàng)業(yè)結(jié)果是： [單選題] ，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn) 27. 您最擔(dān)心的創(chuàng)業(yè)結(jié)果是： [單選題]，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn) 再次感謝您對本次調(diào)查的支持！ 45 / 45。或許對于第一次做調(diào)研工作的我們，此次科研立項還有一些欠缺的地方，但是，本課題小組為把本次調(diào)研完成得盡善盡美，已經(jīng)竭盡全力，相信此次調(diào)研所取得的成果，能夠?qū)Ρ本┦懈鞲咝４髮W(xué)畢業(yè)生乃至負(fù)責(zé)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的有關(guān)單位有所裨益。做決策時要對不利環(huán)境深入分析，盡量回避創(chuàng)業(yè)威脅所帶來的不利影響，同時還要敢于挑戰(zhàn)威脅、超越自我。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策過程中應(yīng)充分發(fā)揮自身知識豐富、專業(yè)強(qiáng)、領(lǐng)悟性高,易接受新事物的優(yōu)勢，利用好國家政策大好機(jī)遇，選擇投資較少、專業(yè)對口的項目著手創(chuàng)業(yè)。同時個人身體健康隱患、家庭不穩(wěn)定因素、糟糕的財務(wù)狀況及還款壓力等等都是潛在的威脅。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)會（Opportunity）：政府出臺的一系列大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，媒體輿論的正面導(dǎo)向，高校創(chuàng)業(yè)教育的加強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的寬泛，都給成功創(chuàng)業(yè)提供了大量的機(jī)會。有些大學(xué)生眼高手低、好高騖遠(yuǎn)，例如資金有限時，卻提出像全國性連鎖發(fā)展的戰(zhàn)略，資金方面力不從心。剛步入社會，大學(xué)生沒有廣闊的人脈，這對于業(yè)務(wù)發(fā)展、向同行業(yè)前輩學(xué)習(xí)都有一定的局限性。盡可能用自有資本和長期負(fù)債作為固定資產(chǎn)投資和長期投資。例如，對財務(wù)管理，一知半解比一無所知更害人。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的弱勢（Weakness）：創(chuàng)業(yè)成功的案例相對而言畢竟是少數(shù)，面對身邊更多的失敗例子，大學(xué)生缺少選擇創(chuàng)業(yè)的勇氣，而能夠成功創(chuàng)業(yè)的人一般都是“勇敢的斗士”。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初階段，一般都熱情高漲，因此即使面對很多困難和問題，都還是會比較積極地去面對、想辦法解決。雖然經(jīng)歷了十幾年的中國式教育，但大學(xué)生較已工作若干年的社會人員，還是有較好的創(chuàng)新力。我們小組通過閱讀大量大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的案例，應(yīng)用SWOT分析法，進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗分析，以期為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供客觀準(zhǔn)確的決策幫助，同時為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展提出自己的建議。（二）、對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的SWOT分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生就業(yè)的一種新途徑、新形式。近幾年來，黨和政府非常重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，教育行政部門出臺了很多鼓勵或優(yōu)惠政策，高校也是處心積慮地為大學(xué)生創(chuàng)造條件，為何出現(xiàn)“全社會火熱重視、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功獨(dú)暗”的狀況呢？究其根本，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是一項系統(tǒng)工程，不是簡單的教育活動或表層的教育形式，是過程，不是結(jié)果，是手段，不是目的。1對于大學(xué)生遇到的困難和障礙，如下圖所示同時，在創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)資金不足等財務(wù)問題時大部分學(xué)生做出如下選擇：%的學(xué)生選擇勇于面對，積極向前的心態(tài)應(yīng)對挑戰(zhàn)。%的大學(xué)生將興趣作為自己創(chuàng)業(yè)的首選。針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備，更多學(xué)生傾向于在社會中的歷練，%的學(xué)生認(rèn)為兼職會對自己有幫助。%的學(xué)生選擇了希望學(xué)校開展相關(guān)課程，拓展視野，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)知識的專業(yè)性。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的孵化階段在于學(xué)生自己，而高校應(yīng)該作為學(xué)生就業(yè)的培養(yǎng)訓(xùn)練場。對于這些措施的可行性雖有待論證，但是政策應(yīng)該發(fā)揮在學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的重要作用。國家政策應(yīng)該作為引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的有利因素，起到推波助瀾的推力作用。我們共設(shè)置了3道小題。對于“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對于社會其它階層優(yōu)勢在哪里”這個問題，學(xué)生更看重自己的創(chuàng)新精神，專業(yè)素質(zhì)和勇于拼搏的精神，而對于其他因素考慮較少。如圖所示：%的人認(rèn)為密切相關(guān)，55,9%的人認(rèn)為有關(guān)系，但是關(guān)系不大，%的人認(rèn)為基本沒關(guān)系，%的人認(rèn)為沒有關(guān)系。針對創(chuàng)業(yè)動機(jī)，%的人表示為了解決就業(yè)，64。針對創(chuàng)業(yè)實際的意識動機(jī)如下，%認(rèn)為自己沒有創(chuàng)業(yè)的打算，%的學(xué)生考慮過自己創(chuàng)業(yè)，%的學(xué)生正在努力自己進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，%的學(xué)生表示自己成功創(chuàng)業(yè)。他們對創(chuàng)業(yè)有各自不同的理解。我們將針對立項內(nèi)容的典型問題進(jìn)行圖表型分析和文字論證。我們的調(diào)查問卷共有23道關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理念和創(chuàng)業(yè)能力的問題。隨后，我們就問卷的合理性和需要改進(jìn)的地方征求了指導(dǎo)老師在內(nèi)的幾位老師的意見，綜合其建議，我們進(jìn)一步修改問卷，并將最終發(fā)放的問卷定稿。當(dāng)然，我們問卷的設(shè)計主要圍繞著我們科研立項的主要內(nèi)容而展開。主要調(diào)查首都本科大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)的理解、意識和思考。（三）問卷分析及事實我們采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查與發(fā)放問卷的形式，對北京大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查和問卷數(shù)據(jù)研究。在北京投資電子信息產(chǎn)業(yè)，有無可比擬的群聚優(yōu)勢。北京現(xiàn)有的傳媒產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中，網(wǎng)絡(luò)媒體的份額相對薄弱，因此，發(fā)展空間相對較大。特別在生物工程和新醫(yī)藥、光電一體化、新材料等新興高科技領(lǐng)域，有很大的創(chuàng)業(yè)空間?！　榱俗尭嗟娜巳合硎芫蜆I(yè)優(yōu)惠政策，在原有享受范圍的基礎(chǔ)上，北京首次將城鎮(zhèn)低保人員、殘疾失業(yè)人員、農(nóng)轉(zhuǎn)居人員和大學(xué)生等納入了優(yōu)惠政策的適用范圍。在上海，如果成立非正規(guī)企業(yè)，只需到所在區(qū)縣街道進(jìn)行登記，即可免稅三年?！　‘厴I(yè)一年之內(nèi)的應(yīng)屆畢業(yè)生到工商部門辦理證照，1年內(nèi)免繳個體工商戶登記注冊費(fèi)和個體工商戶管理費(fèi)、集貿(mào)市場管理費(fèi)、經(jīng)濟(jì)合同鑒證費(fèi)、經(jīng)濟(jì)合同示范文本工本費(fèi)等。為了讓更多的人群享受就業(yè)優(yōu)惠政策，在原有享受范圍的基礎(chǔ)上，北京首次將城鎮(zhèn)低保人員、殘疾失業(yè)人員、農(nóng)轉(zhuǎn)居人員和大學(xué)生等納入了優(yōu)惠政策的適用范圍。 設(shè)立“北京市留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)獎”和“歸國留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)專項資金”，獎勵在首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)中做出突出貢獻(xiàn)的留學(xué)人員。對在中關(guān)村科技園區(qū)創(chuàng)業(yè)并符合園區(qū)發(fā)展需要的回國留學(xué)人員，可按北京有關(guān)規(guī)定辦理“工作寄住證”或常住戶口，不受進(jìn)京指標(biāo)限制。2010年五月，教育部出臺了《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》，主要內(nèi)容有：一、大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作； 二、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，打造全方位創(chuàng)業(yè)支撐平臺； 三、進(jìn)一步落實和完善大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)扶持政策，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作； 四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成推進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的工作合力。另一項最新調(diào)查表明，目前80%以上留學(xué)人員希望回國創(chuàng)業(yè)，其中60%以上的人首選北京。 對于人力資源和社會保障部的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)時間等成本較高，所以對于統(tǒng)計局的一些數(shù)據(jù)采集我們主要以網(wǎng)絡(luò)形式獲得。另外，我們還了解到近期經(jīng)中央人才工作協(xié)調(diào)小組同意，中組部、人力資源社會保障部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于支持留學(xué)人員回國創(chuàng)業(yè)的意見》，從國家層面對支持留學(xué)人員回國創(chuàng)業(yè)的各方面政策做出規(guī)定?！闭{(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)國務(wù)院辦公廳出臺了很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策有，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。人社部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“目前北京生源自主創(chuàng)業(yè)率較低，不足千分之二。小組計劃走訪人力資源和社會保障部、發(fā)改委以及統(tǒng)計局，以便獲得預(yù)期資料。我們通過各大學(xué)官方網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)、就業(yè)甚至招生等欄目，搜集各角落的本科生創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)與思想動態(tài)、高校政策，獲得了初步的概念。我們還獲得了北京大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)等首都近60所高校的工作部門的電話、郵件聯(lián)系方式與地址。機(jī)制創(chuàng)新，效果較好，但是存在資金融通渠道偏窄，數(shù)量偏少的缺憾。獲得基金資助的創(chuàng)業(yè)項目分布于教育培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)科技、文化服務(wù)、實體銷售4大領(lǐng)域。此基金是由學(xué)校設(shè)立的，旨在幫扶北聯(lián)大各學(xué)院符合要求的大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的基金，作為學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需資金的輔助手段，但要求創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊人員要以北聯(lián)大畢業(yè)生為主，創(chuàng)業(yè)項目與畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)，創(chuàng)業(yè)人員是學(xué)校就業(yè)照顧對象，創(chuàng)業(yè)公司要有明確清晰的財務(wù)預(yù)算與市場分析。根據(jù)問卷調(diào)查，在北京聯(lián)合大學(xué)的本科畢業(yè)生中，有12%的學(xué)成有創(chuàng)業(yè)意愿；創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)不足（63%）、資金來源不足（49%）、社會環(huán)境不夠成熟（74%）是其他選擇不創(chuàng)業(yè)的本科生的三大主要原因。”北京科技大學(xué)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)機(jī)構(gòu)不完善，鼓勵政策不明晰，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作不夠重視，可能是導(dǎo)致本科生創(chuàng)業(yè)意愿偏低的重要原因之一。北京科技大學(xué)的本科生實際創(chuàng)業(yè)比例與創(chuàng)業(yè)學(xué)生分布同樣不得而知，沒有對外公布。而北京科技大學(xué)是首都理工科高校居中具有一定的代表性的一所學(xué)校?！边@是一位李姓北大本科畢業(yè)生的原話。結(jié)果，老師卻把十幾頁有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策文件遞給我，讓我自己慢慢研究。在這種情況下，大學(xué)生創(chuàng)建的小企業(yè)生存艱難。但事實上，創(chuàng)業(yè)成功人士擔(dān)當(dāng)創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會顧問委員會的委員，實際工作時間少；創(chuàng)業(yè)資金仍然得不到有效滿足；成功校友創(chuàng)立公司仍無規(guī)律可循，本科生畢業(yè)選擇創(chuàng)業(yè)成功路途阻礙重重。北京大學(xué)校友創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會是北京大學(xué)校友會下屬官方分支機(jī)構(gòu)，根據(jù)官方說法，它負(fù)責(zé)憑借校友會互相聯(lián)絡(luò)，組織校友活動交流，搭建合作與交流平臺，增加融資渠道、擴(kuò)大人際網(wǎng)絡(luò)，形成北大創(chuàng)業(yè)者全球的項目、資金、人才的互動平臺。但是相關(guān)實際創(chuàng)業(yè)比例與創(chuàng)業(yè)學(xué)生專業(yè)分布不得而知，沒有向外公布。根據(jù)北大官方網(wǎng)站公布的數(shù)字，北大本科畢業(yè)生中7%的學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)意愿。