九年級語文下冊第一單元1祖國啊，我親愛的祖國課件新人教版(參考版)
2025-06-29 23:44本頁面
【正文】 。 丌 ， 這些都還丌夠 ！ 我必須是佝近旁的一株 木棉 ， 作為樹的形象和佝站在一起 。 甚至 日光 。 ?談?wù)勀愕淖x后感。 ? 辛棄疾 —— 了卻君王天下事，贏得生前身后名。 ? 聞一多 —— 有的人士說了也不一定做，我是做了也不一定說。 ? 岳飛 —— 三十功名塵與土，八千里路云和月。 答案： A 并非借代。 C 這些意象從不同的角度象征祖國幾百年來的衰弱、疲憊、貧困、落后與步履艱難。） 4 詩歌借助意象抒情 ,對第一節(jié)詩的意象理解 ,有誤的一項是（ ） A 用“借代”的修辭手法，把自己當(dāng)作祖國的“老水車”、“礦燈”、 “稻穗”、“路基”、“駁船”。老水車、礦燈、路基、駁船、起跑線、血肉之軀等事物，不為常人所關(guān)注，詩人卻從它們身上發(fā)現(xiàn)了美，入詩后更富有特殊的審美情趣。這第二人稱的運用，拉近了兒女同祖國的距離，既便于詩人“面對面”地表露心跡，也易使讀者感受到“祖國”并非虛幻的詞語，而是就在面前的實體。詩近尾聲時，詩情沸騰了，詩人獻身祖國的熱望噴吐而出。詩中意象“迷惘 ——深思 ——沸騰”，真實地反映出祖國在艱難曲折前進中的軌跡。） 3 下面對 《 祖國啊，我親愛的祖國 》 的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A 這首詩草成于 1976年，發(fā)表于 1979年。詩人動情地寫道：母親曾用傷痕累累的乳房養(yǎng)育了兒女，那么，經(jīng)歷國迷惘、深思、直到沸騰的兒女，理應(yīng)以富饒、榮光、自由報答母親。 C 第 3節(jié)，詩人選取了一系列充滿生機的意象，諸如“簇新”、“胚芽”、“笑渦”，描繪出處于歷史轉(zhuǎn)折時期的祖國形象，尤其是運用了“新刷出的雪白的起跑線”這一創(chuàng)造性的比喻，更預(yù)示了祖國的新生。 B 第 2節(jié)，“祖祖輩輩 /痛苦的希望啊”，一句抒情明白地宣布：祖國、人民，沒有因貧困而喪失希望；然而，昔日的希望太渺茫，太象“飛天”袖間的花朵，雖絢麗迷人，卻未曾飄落人間。 答案： C （不是“女詩人的自況”，“把個人所受的壓抑如蛛絲一樣輕輕抹去”也不準(zhǔn)確。 C 含蓄而深刻的詩句“剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫”是女詩人的自況， 她把個人所受的壓抑如蛛絲一樣輕輕抹去。 反復(fù)詠唱 感情逐層加深 寫作手法： 1 對第三詩節(jié)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A 詩成于中國進入改革開放新時期的第一個春天，詩人把從壓 抑中釋放出來的熱情化作對祖國新興的謳歌。 每節(jié)詩的后面都有一句共同的話： —— 祖國?。? 各節(jié)中的“祖國”感情有什么不同？ 、多災(zāi)多難的祖國； 、不懈追求的祖國； 、正在中興的祖國； ，決心為之獻身的祖國。 我是祖國的一分子，我要承擔(dān)振興中華的重任。 ?顯示出祖國母親所受的苦難 。 本節(jié)抒發(fā)的感情不第三節(jié)有何異同？ 緊承上節(jié)，但程度有所加強，詩的感情達到了高潮。 這一節(jié)寫了什么內(nèi)容？ 再次強調(diào)了我不祖國的唇齒相依，丌可分割的關(guān)系。 一、貧窮落后 災(zāi)難深重 痛苦 悲哀 三、百廢待舉 蒸蒸日上 歡欣 熱烈 我是佝十萬萬分之一 是佝九百六十萬平方的總和 佝以傷痕累累的乳房 喂養(yǎng)了 迷惘的我，深思的我，沸騰的我 那就從我的血肉之軀上 去取得 佝的富饒，佝的榮光，佝的自由 —— 祖國啊 我親愛的祖國
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