九年級語文上冊第一單元1沁園春雪課件新人教版(參考版)
2025-06-29 22:35本頁面
【正文】 全詞融寫景、議論與抒情于一體 ,使主題鮮明突出 ,從而收到強烈的感人的藝術效果。下片議論 ,即由上片之景而生情 ,由壯麗的祖國河山 ,想到無數(shù)英雄為之傾倒 ,并對歷代英雄加以評說而寓情于議 ,蘊含作者對祖國的深情 ,以及充滿自信的情懷。它的抒情是與寫景、議論有機結合、渾然一體的。要結合當時中國革命的大背景以及作者作為革命領袖所處的歷史地位和所擔負的歷史使命 ,來理解作者的思路和全詞的主旨。 “今朝 ”的風流人物不負歷史的使命 ,超越歷史上的英雄人物 ,具有更卓越的才能 ,并且必將創(chuàng)造空前偉大的業(yè)績 ,這是作者堅定的自信和偉大的抱負。 “俱往矣 ”三字 ,將中國封建社會的歷史一筆帶過 ,轉向作者所處的當今時代 ,點出全詞 “數(shù)風流人物 ,還看今朝 ”的主題。 “雪山 ”因蜿蜒而被說 “舞 ”,“高原 ”因雄偉浩大而被說 “馳 ”?！伴L城 ”“黃河 ”是中華民族精神的象征 ,最能反映北國風貌 ,而且與“千里 ”“萬里 ”相照應 ,敘寫地域的遼闊。 問題探究 2.“望 ”字統(tǒng)領到哪一句 ?“山舞銀蛇 ,原馳蠟象 ”,山脈怎會像銀蛇在舞動 ?高原怎會像白象在奔跑 ? “望 ”字統(tǒng)領到 “欲與天公試比高 ”。下片重在議論 :評古 ——短于文治 。展現(xiàn)實景 ——動靜結合 。 字詞盤點 作家作品 主題思想 課文結構 問題探究 ,思考上下兩片分別寫了什么內容 ,各有
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