走內(nèi)涵發(fā)展之路全力打造教育強鎮(zhèn)(參考版)
2025-06-29 18:01本頁面
【正文】 馬橋中學開設(shè)心理健康教育課，胡怡山校長把校長辦公室的木沙發(fā)讓出來，為了盡快建起心理咨詢室，為學生提供服務(wù)，阮霄老師完成了對學生氣質(zhì)測定工作，基本上建起學生心理檔案，每天中午接受學生心理咨詢工作，組織了安全知識競賽工作。規(guī)范學生食堂采購渠道，對食品存儲加工衛(wèi)生狀況嚴格要求，讓學生吃上放心綠色食品。加強食品衛(wèi)生監(jiān)控工作。各校利用宣傳陣地，加強常見傳染病預(yù)防，青春期健康教育，艾滋病防治，禁毒教育工作，嚴格執(zhí)行病情報告制度，積極配合衛(wèi)生部門做好乙肝、甲型流感、紅眼病等傳染病防治工作。各校對學生進行交通安全、游泳安全教育，馬橋中學邀請馬橋中隊警進校園宣講交通安全知識，高賽、曾鋪、呂鋪等校堅持路隊護送，確保學生人身安全。對食品存儲加工衛(wèi)生狀況嚴格要求，組織了安全知識競賽工作。在加強人防的同時，注重技防和物防，檢修了消防器材，組織緊急疏散資源，添置激光電筒、橡皮棍、防割手套，安裝了視頻監(jiān)控探頭。安全衛(wèi)生篇“安全不保，談何教育”，安全穩(wěn)定是學校發(fā)展的前提和保障，牢固樹立“安全第一，責任重于泰山”意識，做好安全穩(wěn)定工作，各校堅持以預(yù)防為主，防治結(jié)合、加強教育，群防群治的原則，通過安全教育；增強學生的安全意識和自我防護能力。鎮(zhèn)教育總支組織馬橋中學、馬橋小學教師使用“班班通”工程設(shè)備測試工作，并將成績作為競崗的條件，10月中旬，教育總支采取座談、問卷方式對兩所學校教師應(yīng)用情況進行調(diào)研，及時下發(fā)通報，激勵先進、鞭策后進。馬橋中學、馬橋小學舉行冬季運動會，鎮(zhèn)教育總支舉行校行集體舞，中小學第三套廣播體操競賽，陽光體育運動在我鎮(zhèn)蓬勃開展。中小學開展陽光體育運動。6月 日成功舉辦麻塘中學首屆書畫作品展，展示200多幅（件）學生作品，《咸寧日報》、《南鄂晚報》等媒體予以報道，教育局主要領(lǐng)導親臨現(xiàn)場，近百名資教生參觀學習。建立發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀小人才的長效機制，將全鎮(zhèn)中小學藝術(shù)小人才建立檔案，跟蹤監(jiān)控。全鎮(zhèn)中小學對“高效課堂構(gòu)建策略從不同角度進行研討，諸如教學法有目標定位，有學生活動設(shè)計，有合作學習效益，有小組互動模式構(gòu)建、有課堂展示形式創(chuàng)新、有學生學習評價與課堂激勵……教育總支邀請教研領(lǐng)導到馬橋中學、麻塘中學、馬橋小學視導，舉行小學“口語交際”研討活動，組織教師說課、評課、編寫教案，制作課件的競賽活動，做到教研、做中研、研中教、研中做、做到活動與教學活動共同進行，科研引領(lǐng)與教學實踐融合，促進我鎮(zhèn)教學質(zhì)量提高。③課題研究。構(gòu)建高效課堂，強化教科研意識①教育科研是教學法改革與發(fā)展的“第一生產(chǎn)力”，我們進行有益探索，即“注重引領(lǐng)、關(guān)注過程、講求實效，促進發(fā)展”②構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，校長是領(lǐng)導者，分管人員是組織者，專家、名師是指導者，骨干教師是示范者，教師是參與者。學校每月一查，教育總支一期兩查，并將檢查的結(jié)果分類排隊，印發(fā)評估通報，記入教師學年度業(yè)務(wù)檔案。其四，督查扎實，強化過程管理。其一，把教學常規(guī)管理工作作為學校綜合評估重要內(nèi)容，增大比值。校長必須直接領(lǐng)導、參與督促學校常規(guī)管理工作，從全局上把握、規(guī)范學校的辦學行為。教學管理篇實施精細化管理工程，提升教育質(zhì)量教學是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校生
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