最新武漢理工大學(xué)土木工程畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書樣本(參考版)
2025-06-29 14:58本頁面
【正文】 設(shè)計圖紙能正確表達設(shè)計意圖，符合制圖標(biāo)準(zhǔn)，圖面布置協(xié)調(diào)合理3．對本畢業(yè)設(shè)計課題成果的要求〔包括圖表、實物等硬件要求〕：要求完成的圖紙及規(guī)格類別圖紙內(nèi)容圖紙規(guī)格建筑設(shè)計總說明、門窗表A3底層、其它層、屋頂層、AA2立面圖、剖面圖、屋頂泛水A2樓梯詳圖A2結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)平面圖、剖面圖、詳圖AA2框架配筋圖AA2樓梯、雨蓬A(yù)24．主要參考文獻：建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)(GBJl——86)住宅設(shè)計規(guī)范(GB50096—1999)民用建筑設(shè)計通則(GB 50352—2005)建筑設(shè)計防火規(guī)范(GBJl6—89)2001修訂本建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范(GB50009—2001)混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范(GB50010—2002)《建筑工程抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》(GB502232004)建筑抗震設(shè)計規(guī)范(GB 50011—2001)地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范(GB 50007—2002)地基基礎(chǔ)處理技術(shù)規(guī)范(JGJ79—2002)民用建筑可靠性鑒定標(biāo)準(zhǔn)(GB 50292—1999)《建筑工程質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)(GBJ 301—88)》。（三）設(shè)計要求 每個學(xué)生應(yīng)通過畢業(yè)設(shè)計鍛煉自己獨立思考的能力，提高閱讀和使用參考資料、綜合運用所學(xué)各門知識，分析和解決問題的能力，熟悉并正確運用各種規(guī)范。 基礎(chǔ)設(shè)計。包括結(jié)構(gòu)選型，結(jié)構(gòu)體系的選型、結(jié)構(gòu)布置、基礎(chǔ)形式的確定和主要承重構(gòu)件截面尺寸的確定； 結(jié)構(gòu)內(nèi)力計算（手算）。說明書的撰寫應(yīng)字跡工整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，文字通順。底層平面圖 1：100標(biāo)準(zhǔn)層平面圖 1：100頂層平面圖 1：100主要立面圖 1：100剖面圖（剖到樓梯） 1：100（二）建筑設(shè)計說明書 要完成一份建筑設(shè)計說明書，具體內(nèi)容提綱如下：設(shè)計任務(wù)簡介建筑設(shè)計提綱平、立、剖設(shè)計說明承重結(jié)構(gòu)的選擇與布置維護結(jié)構(gòu)的選擇與布置主要節(jié)點構(gòu)造說明其他說明（三）設(shè)計要求在充分理解設(shè)計任務(wù)要求的基礎(chǔ)上，使建筑設(shè)計達到房間設(shè)置合理，使用方便，交通安全，設(shè)計方法正確，步驟清晰完整，并學(xué)會正確使用規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)圖集。三、建筑設(shè)計的任務(wù)與要求根據(jù)畢業(yè)設(shè)計大綱要求，建筑設(shè)計只進行方案設(shè)計，設(shè)計深度達到建筑建筑設(shè)計的基本要求 。 抗震設(shè)防烈度7度，設(shè)計地震分組第一組。 地基條件見地質(zhì)勘探報告。 ，水質(zhì)對混凝土沒有侵蝕作用。 m/s， m/s， m/s。 設(shè)計時要考慮動靜分區(qū)、交通便捷順暢、采光、通風(fēng)、防火等內(nèi)容，同時必須滿足現(xiàn)行相關(guān)規(guī)范要求。2．本畢業(yè)設(shè)計任務(wù)的內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)要求、工作要求等）：一、工程概況本工程為某中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計，框架結(jié)構(gòu)，建筑面積3000m2，層數(shù)為4層 。四、某中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計1．本畢業(yè)設(shè)計課題來源及應(yīng)達到的目的：本畢業(yè)設(shè)計來源于工程實踐，目的是通過畢業(yè)設(shè)計這一時間較長的專門環(huán)節(jié)，培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科生綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專業(yè)課知識和相關(guān)技能，解決具體的土木工程設(shè)計問題，提高工程應(yīng)用的綜合能力和創(chuàng)新能力，和其他教學(xué)環(huán)節(jié)所不同，畢業(yè)設(shè)計要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨立系統(tǒng)地完成一項（或部分）工程設(shè)計，解決與之相關(guān)的所有問題，熟悉相關(guān)設(shè)計規(guī)范、手冊、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實踐中常用的方法，具有實踐性、綜合性強的顯著特點。
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