【正文】 參考文獻(xiàn)：(一)著作類(lèi)[1]胡鐘華，[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社，2011.[2][M].上海:同濟(jì)大學(xué)出版社，2010.[3][M].北京:中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2009.[4]霍平，[M].北京:首都師范大學(xué)出版社，2008.[5][M].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社，2004.(二)期刊論文類(lèi)[1][D].河南：河南大學(xué)，2013.[2][D].江蘇:江南大學(xué)，2010.[3][D].天津:天津商業(yè)大學(xué)，2010.[4][D].湖南:湖南大學(xué)，2010.[5]祝金旭. 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的原因與對(duì)策[D].山東：山東師范大學(xué)，2009.[6][D].陜西:西安科技大學(xué)，2006.[7]劉和忠，[J].高校理論戰(zhàn)線(xiàn)，2011, (11):4447.[8][J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊,2011,(4).[9]姜愛(ài)賢，孟亮，[J].教育探索，2008, (11 ).[10]、原因及對(duì)策研究[J].中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，2006, (14).23。所以本文只是淺談，也只能是淺談，許多觀點(diǎn)和意見(jiàn)還有待進(jìn)一步修正和改進(jìn)。由于缺乏相關(guān)的調(diào)研研究和個(gè)案研究，使得文章不能通過(guò)定量定性的分析對(duì)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的基本情況進(jìn)行全面的把握。一方面，本文基本都是文字，缺少大量的數(shù)據(jù)來(lái)論證我的觀點(diǎn)。 文章旨在通過(guò)討論當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，并在深入分析就業(yè)現(xiàn)狀的成因與影響之上提出應(yīng)對(duì)之策。同時(shí)，還應(yīng)明確就業(yè)程序，維護(hù)市場(chǎng)秩序，保證公平競(jìng)爭(zhēng)。因此，高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)必須建立在法制的基礎(chǔ)之上，使畢業(yè)生的自主擇業(yè)、雙向選擇、推薦或招聘方式、就業(yè)后的勞動(dòng)關(guān)系、就業(yè)合同、協(xié)議、收費(fèi)事項(xiàng)等方面都做到有章可循、有法可依，以保證畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的健康發(fā)展。（2）促進(jìn)就業(yè)市場(chǎng)規(guī)范化發(fā)展 目前的當(dāng)務(wù)之急是盡快出臺(tái)大學(xué)生就業(yè)法，規(guī)范大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)。再次，改造我國(guó)人才市場(chǎng)的組織架構(gòu)，推進(jìn)政府部門(mén)所屬人才服務(wù)機(jī)構(gòu)的體制改革。其次，要改變勞動(dòng)力市場(chǎng)的城鄉(xiāng)分割、區(qū)域分割的局面。目前，勞動(dòng)保障部門(mén)、人事部門(mén)、教育部門(mén)等都在興建和管理勞動(dòng)力市場(chǎng)，但需要把大家的積極性引導(dǎo)到建立發(fā)展統(tǒng)一的勞動(dòng)力市場(chǎng)上來(lái)。因此，促進(jìn)就業(yè)市場(chǎng)規(guī)范化發(fā)展，建立適應(yīng)我國(guó)國(guó)情的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)體系，是解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的重要舉措。政府還應(yīng)將經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段引入到高校的招生工作中，對(duì)一些暫時(shí)“冷門(mén)”卻對(duì)國(guó)家和社會(huì)全面發(fā)展具有重要作用的專(zhuān)業(yè)，給予財(cái)政上的鼓勵(lì)。政府應(yīng)發(fā)揮掌握有最全面的信息自身的優(yōu)勢(shì)，在專(zhuān)業(yè)調(diào)整上應(yīng)主動(dòng)為高校提供必要的信息服務(wù)和指導(dǎo)。我國(guó)必須根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展情況，在廣泛學(xué)習(xí)國(guó)外成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，規(guī)劃和實(shí)施我國(guó)高等教育的結(jié)構(gòu)建設(shè)。三是要制定并實(shí)施一系列的優(yōu)惠政策和措施。②引導(dǎo)和扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)一是要政府引導(dǎo)高校盡快建立起一套適合我國(guó)國(guó)情和高校實(shí)際的創(chuàng)業(yè)教育課程，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)體系。同時(shí)，在補(bǔ)償上應(yīng)采取多種優(yōu)惠方式，如提高工資、提前晉職、提供深造及發(fā)展機(jī)會(huì)、工作期滿(mǎn)流動(dòng)等，鼓勵(lì)吸引大學(xué)生到西部、農(nóng)村、基層工作。(1)加大就業(yè)政策引導(dǎo)①引導(dǎo)大學(xué)生基層就業(yè) 為了解決大學(xué)生就業(yè)過(guò)于集中于某些城市和地區(qū)，政府必須在政策上對(duì)大學(xué)生就業(yè)加以引導(dǎo)。高校還必須通過(guò)多種形式、多種渠道加強(qiáng)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)老師的培訓(xùn)，提高就業(yè)指導(dǎo)老師的理論素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。二、三年級(jí)重點(diǎn)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和各項(xiàng)社會(huì)能力。高校還應(yīng)構(gòu)建合理的就業(yè)指導(dǎo)課程體系，對(duì)于不同年級(jí)的學(xué)生，就業(yè)指導(dǎo)課程應(yīng)各有側(cè)重。一方面，高校要為全面提高學(xué)生的素質(zhì)和其順利就業(yè)提供多方面的服務(wù)。高校盡可能多地開(kāi)設(shè)社會(huì)急需的課程，淘汰那些不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)需要的課程。在教學(xué)體系中高校應(yīng)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，不斷加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，將教學(xué)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，鍛煉動(dòng)手能力提高大學(xué)生在為人處世、實(shí)踐操作、經(jīng)營(yíng)管理等方面的能力。要根據(jù)社會(huì)需要的變化，盡早刪除過(guò)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充反映時(shí)代發(fā)展的新知識(shí)，推動(dòng)教材的版本更新或重新編寫(xiě)。要緩解大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象，必須進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容改革。高校對(duì)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整過(guò)程中，在重視社會(huì)對(duì)人才的需求變化的同時(shí)，還必須根據(jù)自身具有的科研水平、教學(xué)條件、實(shí)驗(yàn)設(shè)備與圖書(shū)資料和師資隊(duì)伍對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)置優(yōu)化調(diào)整，加快傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的改造，保持自身優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)和特色專(zhuān)業(yè)。其次，高校應(yīng)把畢業(yè)生的就業(yè)率及用人單位的評(píng)價(jià)反饋和社會(huì)聲譽(yù)作為今后高校調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)連續(xù)幾年就業(yè)率低或者是用人單位評(píng)價(jià)不高的專(zhuān)業(yè)，應(yīng)采取減少招生規(guī)模。高校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)上要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)力市場(chǎng)的變化。2. 積極進(jìn)行高校改革高等教育步入人眾化，高等學(xué)校冷靜審視當(dāng)前在專(zhuān)業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)模式等方面存在的問(wèn)題，是解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的重要舉措。作為大學(xué)生更是應(yīng)該成為創(chuàng)業(yè)、努力創(chuàng)造就業(yè)崗位的領(lǐng)頭羊。三要樹(shù)立自主創(chuàng)業(yè)和終身學(xué)習(xí)的觀念。大學(xué)生要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，及早調(diào)整理想與現(xiàn)實(shí)的差距，打破一步到位、從一而終的舊的就業(yè)觀。提高自身知識(shí)、實(shí)踐創(chuàng)新、溝通合作等方面的能力，做好多方面的競(jìng)爭(zhēng)準(zhǔn)備。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)最顯著的特點(diǎn)之一是競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一。（2）樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀，走多元化的就業(yè)道路 在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)口益嚴(yán)峻的情況下，大學(xué)畢業(yè)生必須解放思想，積極轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀，在擇業(yè)道路上走多元化道路。等等。要堅(jiān)持培養(yǎng)和諧的人際交往能力。另外由于學(xué)校重理論學(xué)習(xí)輕實(shí)踐的傳統(tǒng)教學(xué)，大學(xué)畢業(yè)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力，不能適應(yīng)用人單位的需要。（1）注重就業(yè)素質(zhì)和能力的培養(yǎng) 就業(yè)素質(zhì)和能力不僅包括合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，還包括良好的擇業(yè)技巧及交往能力、應(yīng)變能力和心理索質(zhì)。四．大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)狀的對(duì)策大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國(guó)的一個(gè)社會(huì)性綜合問(wèn)題