北京版唯一的聽(tīng)眾教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明(參考版)
2025-06-29 07:51本頁(yè)面
【正文】 拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。學(xué)生不僅理解了課文，而且把握了課文的脈絡(luò)，理清了思路，領(lǐng)悟了寫法。于是，學(xué)生劃批、匯報(bào)時(shí)應(yīng)以老人為主，輔之以我的變化，一主一次，一明一暗。這篇課文兩條線索，以老教授為主，我的變化為輔?！ ∷?、讀寫結(jié)合 5 如果你就是作者，你有哪些心里話要對(duì)老教授說(shuō)？動(dòng)筆表達(dá)自己的情感?！ ．此刻，小伙子有多少話想對(duì)這位”耳聾”的老婦人說(shuō)啊！所有的話，都凝聚在他的琴聲中 B．指導(dǎo)朗讀最后一段話，讀了這段話，你能體會(huì)到小伙子此刻的心情嗎？（感激激動(dòng)） C．此時(shí)此刻，你明白了為什么我面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲的時(shí)候，總是不由自主地想起那位耳”聾”的老婦人？”了嗎？ 三、導(dǎo)讀升華情感 3 師：是呀！我想每當(dāng)我面對(duì)成千上萬(wàn)的觀眾演奏小提琴曲時(shí)，我總會(huì)不由得想起那位耳聾的老人，想起那一句句真誠(chéng)的鼓勵(lì)的話語(yǔ)。我也常常忘記她是一個(gè)可憐的聾子。）?。?）第四次 A．出示：你的琴聲能給我?guī)?lái)快樂(lè)和幸?！．在什么情況下？（全力以赴） C．體會(huì)到了什么？ （5）滾動(dòng)理解老婦人說(shuō)的話，體會(huì)老人的慈祥、幫助與鼓勵(lì) A．出示老婦人說(shuō)的話 B．師生互讀。謝謝你，小伙子。（3）第三次 A．（出示）：“真
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