機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)(螺釘頭冷鐓機(jī))(參考版)
2025-06-28 19:41本頁面
【正文】 針對(duì)心上優(yōu)點(diǎn)，此機(jī)構(gòu)被選項(xiàng)為最終方案?？傊@次的課程設(shè)計(jì)，我獲益良多。最后，學(xué)習(xí)是無止境的，通過本次設(shè)計(jì)我們意識(shí)到，我們所學(xué)的東西還很少，有很多東西還根本沒有學(xué)到，所以，我們不能夜郎自大，自以為是，認(rèn)為自己知道的很多。第三，設(shè)計(jì)就是設(shè)計(jì)，畢竟不是玩木頭搭橋，設(shè)計(jì)要有嚴(yán)密的設(shè)計(jì)思想和細(xì)致的設(shè)計(jì)精神，每一個(gè)機(jī)構(gòu)的擬定和方案的確定，都必須要經(jīng)過仔細(xì)的分析和嚴(yán)格的計(jì)算，才能得出設(shè)計(jì)的結(jié)果，而且，在設(shè)計(jì)的過程中培養(yǎng)一種用圖表表達(dá)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用最簡(jiǎn)單的方法更明確地表達(dá)更多、更具體的內(nèi)容。本次設(shè)計(jì)我們?cè)O(shè)計(jì)的是一個(gè)鏍釘頭冷鐓機(jī)，小小的一個(gè)鏍釘頭在我們的日常生活中隨處可見，但是我們都很少去想這么一個(gè)小小的鏍釘是怎么樣做出來的，通過本次的設(shè)計(jì)，我們不緊緊知道了鏍釘?shù)膩須v，而且更懂得在日常生活中去觀察生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，想想我們平時(shí)用到的或者接觸到的每一個(gè)東西都是來之不易的。方案三，此機(jī)構(gòu)的原理與方案二的原理基本上是一樣的，不同的是它將截料機(jī)構(gòu)分開了，這樣就使得機(jī)構(gòu)容易實(shí)現(xiàn)它的功能， 設(shè)計(jì)體會(huì) 通過本次課程設(shè)計(jì)，學(xué)到了很多東西，首先，課程設(shè)計(jì)是幾個(gè)人共同完成一個(gè)課題，這樣就培養(yǎng)了我們的合作能力和協(xié)調(diào)能力，小組的每一個(gè)成員要完成設(shè)計(jì)工作都離不開整體的協(xié)調(diào)，因?yàn)檎w不協(xié)調(diào)，設(shè)計(jì)出再好的的也是行不通的，我們的小組由三個(gè)人組成，成員就是我們寢室的三個(gè)同胞，設(shè)計(jì)的時(shí)候我們?cè)趯嬍矣懻摚治?，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做得很周到，問題考慮得很全面，大家同心協(xié)力，配合得還算好。方案的不足之處就是在一個(gè)周期有三次停歇，加速度較大。 個(gè)人的方案評(píng)價(jià)：方案一：此方案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，思路淺析，將所有的執(zhí)行機(jī)構(gòu)通過皮帶輪連到一起，結(jié)構(gòu)緊湊，效率高。頂料機(jī)構(gòu)也是間歇頂料，且有時(shí)間限制，采用凸輪推推桿可以將鐓好的鏍釘從下模中頂出，頂料的行程和時(shí)間可以設(shè)計(jì)好凸輪加以控制。傳料機(jī)構(gòu)是要將坯料分別傳送到初鐓模和終鐓模的下面，所以，傳料機(jī)構(gòu)必須有兩次停歇，采用凸輪機(jī)構(gòu)，將凸輪機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)成兩次推程，可以實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)要求。要設(shè)計(jì)此機(jī)構(gòu)，首先要將鐵絲截成一定長度的坯料，坯料的長度可以由成品的要求確定，然后是將截下的坯料分別傳送到初鐓模和終鐓模的下面進(jìn)行鐓粗，鐓好的鏍釘由推料脫模機(jī)構(gòu)將其從下模中頂出，以用作其它的加工。五、機(jī)構(gòu)的工循環(huán)圖如圖：基本機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì) 下模傳動(dòng)系統(tǒng)： 系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖如圖秘示： 1，凸輪 2，擺桿 3，推桿 4下模機(jī)構(gòu)的說明：各桿件的尺寸：2桿件為500mm，3桿件為
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