中小學學校章程建設及規(guī)章制度清理工作報告(參考版)
2024-11-11 10:17本頁面
【正文】 更多熱門 自查報告推薦： 體質(zhì)健康自查報告 。章程文本的制定具有階段性，而將其內(nèi)化為學校辦學行為的過程卻是長久的，更需要章程實施的長效機制予以保障。需進一步發(fā)揮章程和制度的管理作用，將制 度真正轉(zhuǎn)變?yōu)閷W校的管理文化，轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W行為，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的成長需求，使楊浦的整體教育綜合改革具有實施效力。 ，讓章程建設成為楊浦整體教育綜合改革的制度保障。章程的制定充分反映和凝練了廣大教職員工、學生的意愿，體現(xiàn)了學校的辦學特色和發(fā)展目標。章程的文本如何發(fā)揮立體的效能，成為學校制定規(guī)劃、健全制度、完善評價、促進發(fā)展的重要綱領 ?章程的文本如何在保持基本要素的基礎上，根據(jù)教育戰(zhàn)略的調(diào)整、教育規(guī)律的變化和學校辦學的實際不斷修訂、不斷完善 ?章程的實施成效如何通過有效手段進行評估和檢測 ?這些都是后續(xù)推進過程中要深入思考和研究的。目前，民辦學校的章程仍由民政局核準，教育局負責備 案，但如何平衡協(xié)調(diào)，體現(xiàn)出行業(yè)特點是后續(xù)推進過程中要有思考和對策的。 民辦學校因歸屬于民辦非企業(yè)組織，是社會組織的一類，辦學章程有民政局規(guī)定的統(tǒng)一模本。 三、存在問題與后續(xù)思考 (一 )存在問題 、部隊直屬學校和民辦學校的問題 在本輪學校章程建設工作中，由于楊浦區(qū)情使然，復旦大學附屬的中小幼單位、區(qū)域內(nèi)部隊所屬的藍天幼兒園等和市教委直屬 的中福會幼兒園均未納入工作范圍，交通大學附屬中學依照教育局的部署走完了制定的基本階段流程，但最后未送審。 ，提升實施成效 綱舉才能目張，章程確立后 ，與之相配套的學校發(fā)展規(guī)劃、學校管理制度、學校評價體系、學校特色建設等都成為章程實施的重要載體和基本構成。學校普遍認為，章程對內(nèi)是學校自主發(fā)展、自我約束的基本依據(jù)，是全體教職工的共同意志和行動準則，對外則是辦學主張和規(guī)則的綱領，是塑造學校自身形象的宣言，是衡量學校辦學水平的重要標志。章程作為學校的 “基本法 ”，統(tǒng)領學校全局工作，保障學校自主運行，在學校規(guī)章制度體系中居于龍頭地位。在章程編制過程中，除去基本要素外，我們充分尊重各校辦學實際，要求各學校對辦學特色、課程教學和師資隊伍建設等板塊作了基于校情的個性化表述，凝練出各校的辦學特色和個性特質(zhì)，努力體現(xiàn) “一校一章程 ”。 ，凝練特色亮點 “一校一章程 ”本為校而立，應避免千 校一面，過于雷同。具體的規(guī)章制度不應列入章程文本等等，確保了章程文本的規(guī)范性和科學性。附則中 “立
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