泰安市基礎(chǔ)教育教學成果獎評審申報書范本(參考版)
2025-06-28 11:58本頁面
【正文】 參考。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。本 人 簽 名：2014年 2月 18日（一般不超過5人）序 號姓 名工作單位承擔任務及實際貢獻本人簽字1聶華強鳳凰小學負責課題研究全面工作2宋紹青鳳凰小學課題方案制定、實施3常樹林鳳凰小學課堂教學實效性研究4李強鳳凰小學課堂小組合作的效性研究5姜新星鳳凰小學信息技術(shù)與科學教學整合六、推薦、評審意見單位意見單位（章）： 年 月 日 縣市區(qū)教育局意見單位（章）： 年 月 日 專家組意見組長簽字： 年 月 日市評委會意見市評審委員會主任簽字： 年 月 日歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。課題組發(fā)揮團隊的智慧和力量，科學規(guī)劃課題研究進程并有序組織實施，以理論為指導，以問題為主線，立足課堂教學實踐，注重專題研討，做到課內(nèi)與課外相結(jié)合、課題研究和校本研修相結(jié)合，做到真研究、真討論、真實踐，不僅使研究問題得以有效解決，還有效提高了教師的教育教學理論水平和教育技術(shù)能力，培育出了一批骨干教師。（三）實驗效果明顯。三、成果應用及效果（800字以內(nèi)）在本單位實踐檢驗時間2011年 4月開始至 2014 年 2 月結(jié)束提高小學科學課堂教學的有效性操作策略優(yōu)化教學手段優(yōu)化教學目標優(yōu)化教學方法優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)優(yōu)化學法指導優(yōu)化課堂教學評價優(yōu)化教學具的運用優(yōu)化教學內(nèi)容發(fā)揮快捷、省時、大容量、直觀形象優(yōu)勢目標三維、具體、符合學情富有啟發(fā)性、靈活性，利于自主學習兼顧時效性、主體性、學科性強化學法指導運用，提高學力兼顧即時性、激勵性和導向性兼顧直觀性、可操作性和有效性精選、調(diào)整、補充、整合內(nèi)容（一）達成了研究的預期目標，構(gòu)建了見實效提高小學科學課堂教學的有效性的操作性策略——八個“優(yōu)化”。本課題以新課程標準為指導，在國內(nèi)外有效教學宏觀理論研究的基礎(chǔ)上，理性反思小學科學課堂教學的低效行為，針對小學科學課堂教學的低效行為表現(xiàn)，探索構(gòu)建了相對微觀的，行之有效的提高小學科學課堂教學的有效性的操作性策略——八個“優(yōu)化”（優(yōu)
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