形式主義新批評(píng)(參考版)
2025-06-27 17:43本頁面
【正文】 。“你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的！不是你說買書，媽才舍不得給你這么多錢呢！”也表現(xiàn)出了母親的偉大和善良?！ㄇ檫_(dá)理的母親！這里運(yùn)用了側(cè)面描寫，通過其他人的語言，讓母親別給我買書，突出表現(xiàn)了母親的慈祥與善良，表達(dá)出對(duì)母親深深的敬意與無比的熱愛。“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！澳赣H說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……”（掙錢的動(dòng)作）——忙碌的母親！這里四個(gè)“立刻”連用了，寫出快節(jié)奏的工作，這是疊加，是快速、加倍的工作，來掙錢！為了兒女的生活、讀書，不伸懶腰，不喘氣，不休息，拼著老命工作。昔日挺拔的；健康的背如今瘦弱、疲憊，昔日光彩照人；光潔鮮亮的臉變得布滿汗珠、疲憊不堪；昔日水靈靈的眼睛充滿血絲……那挺拔的背，炯炯有神的眼，光彩照人的臉就是因?yàn)楸环泵Φ墓ぷ鲓Z去了。母親在極其疲憊的勞作中艱難轉(zhuǎn)身的這個(gè)細(xì)節(jié)恰如朱自清先生刻畫的父親的背影，成了表達(dá)至愛親情的一種詩意符號(hào)。從語言潛力顯性化的角度看，則排比的句式、長(zhǎng)短句的參差錯(cuò)落、一唱三嘆的語言節(jié)律的綿綿韻味，使這個(gè)語段恰似一首短小精致的詩。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……（掙錢的神態(tài)）”——疲憊的母親！“我的母親”以后置的方式出現(xiàn)。（掙錢的樣子）”——瘦弱的母親！“背直起來了，我的母親。（掙錢的環(huán)境）”——艱辛的母親！當(dāng)孩子看到母親在這樣的環(huán)境下掙錢，其滋味可想而知。在親眼目睹了母親惡劣的工作環(huán)境后，任何一個(gè)在母親環(huán)抱中成長(zhǎng)的孩子還怎么忍心伸手向母親要錢呢？這一個(gè)個(gè)省略號(hào)表達(dá)了作者一個(gè)個(gè)“不忍”，不忍見母親的辛勞，不忍再向如此辛勞的母親開口要錢，不忍向如此忙碌辛勞的母親要這么多錢，“在如此惡劣的工作壞境中工作的母親供我們吃，供我們穿，供我們上學(xué)，哪有義務(wù)供我們看閑書哇！”對(duì)母親的深情不就藏在這吞吞吐吐的話語中嗎？抓住這些富有情感的符號(hào)空白細(xì)細(xì)品味，就能感受到人物語言描寫產(chǎn)生的巨大感染力。所以這篇文章適合用細(xì)讀法來分析。案例四、《慈母情深》梁曉聲的《慈母情深》（小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)）中，作者對(duì)母親的描寫并沒有濃筆重彩，通過生活場(chǎng)景的再現(xiàn)，用外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)等一系列細(xì)節(jié)描寫淋 漓盡致地展現(xiàn)了母親的偉大。這首兒童詩的語言質(zhì)樸，真誠(chéng)，沒有華麗的辭藻，而是顯得可愛生動(dòng)，呈現(xiàn)出一種關(guān)懷的感情，知識(shí)用特別的方式告誡教育孩子學(xué)會(huì)自己應(yīng)該學(xué)會(huì)做的事，教育孩子愛勞動(dòng)，表達(dá)出和孩子做朋友的愿望，情感真切，其中讓老鼠學(xué)會(huì)愛干凈，并且想讓老鼠們學(xué)會(huì)和貓做朋友，深深的體現(xiàn)一種孩子的天真，以及孩子豐富有愛的想象力，想象著一種看似不可能的伙伴關(guān)系，也體現(xiàn)著詩人的創(chuàng)造力。從中可以看出小作者對(duì)老鼠的喜愛之情，把老鼠當(dāng)朋友，對(duì)老鼠的真誠(chéng)相待。如果改正了缺點(diǎn)，還可以和貓做朋友。雖然老鼠要做壞事，但還是喜歡它們。小詩人用一顆童心，寫出了和一般人眼中不同的老鼠。不禁讓我想到，老鼠一般都是人們所厭惡的對(duì)象，“老鼠過街，人人喊打”，一個(gè)“致”字，就重新喚起了我對(duì)這首詩的審美體驗(yàn)。 陌生化的展現(xiàn)。 我還要給你們 介紹個(gè)朋友——它的名字叫貓。 如果我到了你們的王國(guó)， 一定要你們 洗臉、洗手、洗澡、刷牙。案例三、
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