【摘要】改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇,是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路?!\濤1.識(shí)記國(guó)策名稱。(是什么?)*一、學(xué)習(xí)要求:3.懂得開放要
2025-05-15 08:25
【摘要】奧運(yùn)吉祥物凝結(jié)著設(shè)計(jì)者的心血。69歲的著名藝術(shù)家韓美林是吉祥物創(chuàng)作修改組的組長(zhǎng)。?貝貝傳遞的祝福是繁榮。在中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)中,“魚”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征,人們用“鯉魚跳龍門”寓意事業(yè)有成和夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),“魚”還有吉慶有余、年年有余的蘊(yùn)涵。?貝貝的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚紋圖案。貝貝
2024-11-10 19:56
【摘要】初三政治上學(xué)期教案 初三政治上學(xué)期教案1 知識(shí)目標(biāo): 1、懂得自古以來,我國(guó)各族人民在中華大地上共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。 2、知道中華文化的特點(diǎn)以及對(duì)我國(guó)發(fā)展和世界文化發(fā)...
2024-12-06 06:52
【摘要】第一課責(zé)任與角色同在我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)不言代價(jià)與回報(bào)我的角色我的責(zé)任誰在對(duì)我負(fù)責(zé)責(zé)任的含義責(zé)任的來源人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任自己對(duì)自己負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),不負(fù)責(zé)任的后果我對(duì)他人負(fù)責(zé),他人對(duì)我負(fù)責(zé)什么代價(jià)什么回報(bào)我承擔(dān)我無
【摘要】第一課責(zé)任與角色同在第二框開學(xué)了,班上要進(jìn)行班委改選,老師提倡大家自愿參加競(jìng)選,并說:?擔(dān)任班委,你會(huì)有更多的機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理,使你的能力得到鍛煉,并且為其他同學(xué)提供服務(wù)。這對(duì)每個(gè)人來說都是寶貴的人生體驗(yàn)。?你會(huì)參與班委的競(jìng)選嗎?為什么?我也想試一試,可是……還是,先問問好朋友和爸爸媽媽吧。
2024-11-10 14:46
【摘要】第一課責(zé)任與角色同在閱讀P父子之間的對(duì)話,思考:1、小方面臨的問題是什么?2、你認(rèn)為應(yīng)該由誰來解決這個(gè)問題?為什么?3、如果你是小方,你會(huì)怎樣解決?當(dāng)多種責(zé)任發(fā)生沖突時(shí),可根據(jù)事情的輕重緩急進(jìn)行選擇我們應(yīng)該由自己作出選擇,并且必須對(duì)自己的選擇承擔(dān)責(zé)任一我的角色我的責(zé)任閱讀P4少年踢足球的故
2024-11-11 00:19
【摘要】學(xué)習(xí)導(dǎo)航四個(gè)基本國(guó)策對(duì)外開放計(jì)劃生育保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源三個(gè)發(fā)展戰(zhàn)略科教興國(guó)人才強(qiáng)國(guó)可持續(xù)發(fā)展在深圳華為公司上班的許小姐一下班,就開著自己的本田轎車到商場(chǎng)給母親買了一盒生日蛋糕和一大果籃?,F(xiàn)在世界變得越來越小,許小姐說。她的汽車是日本牌子,在廣州生產(chǎn)的,零部件的國(guó)產(chǎn)化率達(dá)到85%;生
2025-05-15 04:31
【摘要】走向共同富裕的道路建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)復(fù)習(xí)舊知識(shí)我國(guó)基本的經(jīng)濟(jì)制度公有制:國(guó)有經(jīng)濟(jì)集體經(jīng)濟(jì)非公有制:個(gè)體經(jīng)濟(jì)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)外資經(jīng)濟(jì)與“以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展”的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度相適應(yīng),我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度是怎樣的?
【摘要】第一篇:初三政治上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 2010—2011學(xué)年度上學(xué)期初三政治教學(xué)計(jì)劃 梁強(qiáng)林 初三思想品德本學(xué)教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間緊,教學(xué)安排緊張,但為了有效的搞好教學(xué),教師要精心安排、用心設(shè)計(jì),調(diào)動(dòng)學(xué)生...
2024-11-04 01:51
【摘要】第21課對(duì)外開放格局的形成?概述我國(guó)對(duì)外開放的基本史實(shí),分析我國(guó)對(duì)外開放格局初步形成的特點(diǎn)。課標(biāo)要求:解讀1,了解我國(guó)對(duì)外開放和加入世紀(jì)貿(mào)易組織的史實(shí)2,探究改革開放對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大作用3,認(rèn)識(shí)改革開放是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策感受世界感受生活你能從日常衣食住行
2024-11-13 06:48
【摘要】■經(jīng)濟(jì)特區(qū)和經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)■加入世界貿(mào)易組織第21課對(duì)外開放格局的形成對(duì)外開放前的深圳對(duì)外開放后的深圳問題探究:對(duì)比兩張圖片思考深圳為什么能夠發(fā)生翻天覆地的變化?第21課對(duì)外開放格局的形成問題探究:深圳為什么能夠發(fā)生翻天覆地的變化?1、中共十一屆三中全會(huì)確定的對(duì)外開放的方針
2025-05-19 06:08
【摘要】初三第四課創(chuàng)意制作魏日輝廣外外校政史地組初三第四課?新中國(guó)的建立和發(fā)生巨變的根本原因?基本國(guó)情?基本路線?強(qiáng)化練習(xí)初三第四課新民主主義革命(1919-1949)社會(huì)主義革命(1949-1956)?強(qiáng)化練習(xí)一?強(qiáng)化練習(xí)二?強(qiáng)化練習(xí)
【摘要】——抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)中國(guó)加入世界貿(mào)易組織,中國(guó)經(jīng)濟(jì)等與羊圈里引進(jìn)了狼群,只有死路一條只有增加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)才能發(fā)展入世給中國(guó)帶來的是機(jī)遇還是挑戰(zhàn)?教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):有利的國(guó)際環(huán)境(對(duì)外開放的必然性)難點(diǎn):居安思危,樹立憂患意識(shí)
2025-05-06 22:10
【摘要】國(guó)家科技部1自主創(chuàng)新與對(duì)外開放科技部政策法規(guī)司梅永紅2020年9月28日國(guó)家科技部2一.從大型飛機(jī)研制說起天高云淡,望斷南飛雁(高梁)?運(yùn)十:1970年啟動(dòng)的708工程?轉(zhuǎn)軌:1985年的“三步走”戰(zhàn)略?從頭再來:2020年王大珩先生的建議信?戰(zhàn)略意義:中國(guó)騰
2024-10-16 03:05
【摘要】春天的故事第十課:對(duì)外開放格局的初步形成含義:指在獨(dú)立自主、自力更生的基礎(chǔ)上遵循平等互利、互守信用的原則,同世界各國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)合作和技術(shù)交流。它是加強(qiáng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大戰(zhàn)略決策?;A(chǔ):獨(dú)立自主社會(huì)主義國(guó)家原則:平等互利
2025-05-16 00:21