九年級數(shù)學三角函數(shù)值求角(參考版)

【摘要】九年級數(shù)學(下)第一章直角三角形的邊角關(guān)系(2)由三角函數(shù)值求角的度數(shù)?直角三角形兩銳角的關(guān)系:兩銳角互余∠A+∠B=900.直角三角形的邊角關(guān)系?直角三角形三邊的關(guān)系:勾股定理a2+b2=c2.回顧與思考1駛向勝利的彼岸bABCa┌c

2024-11-10 21:31

九年級數(shù)學由三角函數(shù)值求角(參考版)

【摘要】九年級數(shù)學(下)第一章直角三角形的邊角關(guān)系(2)由三角函數(shù)值求角的度數(shù)?直角三角形兩銳角的關(guān)系:兩銳角互余∠A+∠B=900.直角三角形的邊角關(guān)系?直角三角形三邊的關(guān)系:勾股定理a2+b2=c2.回顧與思考1駛向勝利的彼岸bABCa┌c

2024-11-11 02:01

九年級數(shù)學由三角函數(shù)值求角(參考版)

【摘要】九年級數(shù)學(下)第一章直角三角形的邊角關(guān)系(2)由三角函數(shù)值求角的度數(shù)實中數(shù)學組搜集整理?直角三角形兩銳角的關(guān)系:兩銳角互余∠A+∠B=900.直角三角形的邊角關(guān)系?直角三角形三邊的關(guān)系:勾股定理a2+b2=c2.回顧與思考1駛向勝利的彼岸bAB

2024-11-16 17:37

九年級數(shù)學由三角函數(shù)值求銳角(參考版)

【摘要】由三角函數(shù)值求銳角教學目標一、過程與方法經(jīng)歷用計算器由三角函數(shù)值求相應銳角大小的過程，進一步體會三角函數(shù)的意義.二、知識與技能1.會根據(jù)銳角的正弦、余弦和正切值，利用科學計算器求該銳角的大小.2.能夠運用計算器輔助解決含三角函數(shù)值計算的簡單實際問題.三、情感、態(tài)度與價值觀

2024-11-16 00:06

已知三角函數(shù)值求角(參考版)

【摘要】已知三角函數(shù)值求角（1）一、問題導入?三角函數(shù)：已知任意角可以求得該角的三角函數(shù)值?問題：根據(jù)一個角的三角函數(shù)值能否求出這個角？怎樣表示？二、復習回顧?什么樣的函數(shù)有反函數(shù)？?反函數(shù)如何表示？?反函數(shù)與原函數(shù)的圖象關(guān)系？xy一一對應三、正弦函數(shù)、余弦函數(shù)反函數(shù)的討論Y=sinx

2024-10-22 16:58

已知三角函數(shù)值求角(蘇教版)(參考版)

【摘要】學習目標新課講解典型例題鞏固練習知識小結(jié)作業(yè)§已知三角函數(shù)值求角新課引入學習目標新課講解典型例題鞏固練習知識小結(jié)作業(yè)§已知三角函數(shù)值求角新課引入引例解：學習目標新課講解典型例題鞏固練習知識小結(jié)作業(yè)§已知三角函數(shù)值求角

2024-11-10 22:45

已知三角函數(shù)值求角(參考版)

【摘要】名人名言、警句：―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――裝訂線已知三角函數(shù)值求角【使用說明及學法指導】，用紅色筆勾畫；再針

2024-08-28 11:01

九年級數(shù)學銳角的三角函數(shù)值(參考版)

【摘要】銳角的三角函數(shù)值工程部為測量某建筑物的高度，在離該建筑底部，目測其頂，視線與水平線的夾角為40°，目高．你能幫工程師求出該建筑的高度嗎？（精確到）直角三角形中邊角的再認識如圖，Rt△ABC中：找一找如圖，在Rt△MNP中，∠N＝90°.∠P的對邊是_____

2024-11-15 12:55

九年級數(shù)學三角函數(shù)(參考版)

【摘要】問題已知函數(shù)且當取最大值時，下列說法正確的個數(shù)是（）-8-6-4-224687654321-1-2-3-

2024-11-16 17:37

九年級數(shù)學三角函數(shù)(參考版)

【摘要】九年級數(shù)學(下)第一章直角三角形的邊角關(guān)系第二節(jié)30°45°60°角的三角函數(shù)實中數(shù)學組搜集整理?在直角三角形中,若一個銳角確定,那么這個角的對邊,鄰邊和斜邊之間的比值也隨之確定.銳角三角函數(shù)定義?直角三角形中邊與角的關(guān)系:銳角三角函數(shù).回顧與思考1駛向勝

2024-11-13 21:33

已知三角函數(shù)值求角知識講解-(參考版)

【摘要】已知三角函數(shù)值求角【學習目標】1、掌握已知三角函數(shù)值求角的解題步驟；2、要求學生初步（了解）理解反正弦，反余弦，反正切函數(shù)的意義，會由已知角的正弦值、余弦值、正切值求出范圍內(nèi)的角，并能用反正弦，反余弦，反正切的符號表示角或角的集合【要點梳理】要點一：反正弦，反余弦，反正切函數(shù)的定義（1）一般地，對于正弦函數(shù)，如果已知函數(shù)值，那么在上有唯一的值和它對應，記為（其中）

2024-08-16 06:21

北師大版九年級下167;13三角函數(shù)的有關(guān)計算2由三角函數(shù)值求角(參考版)

【摘要】九年級數(shù)學(下)第一章直角三角形的邊角關(guān)系(2)由三角函數(shù)值求角的度數(shù)?直角三角形兩銳角的關(guān)系:兩銳角互余∠A+∠B=900.直角三角形的邊角關(guān)系?直角三角形三邊的關(guān)系:勾股定理a2+b2=c2.回顧與思考1駛向勝利的彼岸bABCa┌c

2024-12-04 02:41

九年級數(shù)學下冊第二十八章銳角三角函數(shù)281銳角三角函數(shù)2813特殊角的三角函數(shù)值(參考版)

【摘要】第3課時特殊角的三角函數(shù)值學前溫故新課早知在Rt△ABC中,∠C=90°,我們把∠A的對邊與斜邊的比叫做∠A的,記作sinA,即==;把∠A的鄰邊與斜邊的比叫做∠A的,記作cosA,即cosA==;把∠A的對邊與鄰邊的比叫做

2025-06-20 20:12

13三角函數(shù)的有關(guān)計算1由角求三角函數(shù)值第3課(參考版)

【摘要】于無聲處聽驚雷——淺談如何從課題入手進行閱讀教學題目是一篇文章的眼睛，我們往往能夠透過這雙“眼睛”窺視到文章的思路、中心和內(nèi)容。在閱讀教學中，我們可以從課題入手，發(fā)揮這雙“眼睛”的作用，幫助學生理解課文，學習課文。下面我以小學語文第十冊的課文為例，談談我在教學中的做法。一、從課題的類型入手，了解課文內(nèi)

2024-11-25 04:24

九年級數(shù)學下冊30176;、45176;、60176;角的三角函數(shù)值說課稿(參考版)

【摘要】 九年級數(shù)學下冊《30°、45°、60°角的三角函數(shù)值》說課稿 一、教學內(nèi)容 本節(jié)主要內(nèi)容為：經(jīng)歷探索30°、45°、60°角的三角函數(shù)值的過程，能夠進行含有30°、45°、60°角...

2025-04-03 05:50

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