【正文】 最后我要感謝輔導員 XX 和 XX 老師在學習和生活上給了我諸多關心和幫助。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我的畢業(yè)論文工作順利完成，在此向江西師范大學的全體老師表示由衷的謝意。在此向易老師表示深深的感謝和崇高的敬意。知道要學的東西太多。從網(wǎng)上搜索解決辦法。當然這并不意味著后期不允許需求發(fā)生變化，只是說一個好的分析和規(guī)劃是系統(tǒng)的一個良好的開端。就是一個框架要設計的全國牢固。在此設計完成之際。我很用心的把此設計認真地完成。此系統(tǒng)的設計不僅重溫了過去所學知識，而且學到了很多新的內(nèi)容。圖 46 教師批閱作業(yè)頁面 教師統(tǒng)計作業(yè)頁面教師統(tǒng)計作業(yè)頁面有統(tǒng)計單個學生所有次數(shù)已交作業(yè)情況頁面和統(tǒng)計單個班級已交作業(yè)情況列表頁面，下面是統(tǒng)計單個班級所有學生某次已交作業(yè)情況頁面圖 47 教師統(tǒng)計作業(yè)頁面 學生頁面 學生首頁教師首頁主要用于顯示管理員個人信息和公告信息，教師可以修改個人信息和登錄密碼圖 48 學生首頁頁面 學生上交作業(yè)頁面學生上交作業(yè)頁面顯示所在所有班級以及作業(yè)列表同時顯示沒有交的作業(yè)次數(shù). 下面頁面是學生上交作業(yè)頁面圖 49 學生上交作業(yè)頁面5 結束語在此設計開發(fā)過程的時間里，本人感觸很多。教師對學生作業(yè)可以在線下載單個學生作業(yè)然后對其評分也可批量下載批閱然后評分。此頁面是為班級添加新增學生成員(學生必須預先被管理面注冊成為系統(tǒng)學生用戶)。此頁是進入系統(tǒng)的唯一入口，未經(jīng)登錄的用戶一律不準訪問其它頁面圖 41 登陸頁 管理員頁面管理員頁面有教師管理頁面(新增修改教師信息) 、學生管理頁面( 新增修改學生信息)、班級管理頁面 (開班以及為班級增加學生成員) 、院系管理頁面(用于增刪學院)、學期管理頁面 (用于增刪學期) 、公告管理頁面(發(fā)布公告、修改公告和刪除公告) 管理員首頁管理員首頁主要用于顯示管理員個人信息和公告信息，管理員可以修改個人信息和登錄密碼以及新增管理員。Model 分離出來是為了更好地解耦，為了更好地發(fā)揮分層的作用，更好地進行復用和擴展，增強靈活性。 表示層 UI：主要實現(xiàn)和用戶的交互，接收用戶請求或返回用戶請求的數(shù)據(jù)結果的展現(xiàn)，而具體的數(shù)據(jù)處理則交給業(yè)務邏輯層和數(shù)據(jù)訪問層去處理。 普通三層：數(shù)據(jù)訪問層 DAL：用于實現(xiàn)與數(shù)據(jù)庫的交互和訪問，從數(shù)據(jù)庫獲取數(shù)據(jù)或保存數(shù)據(jù)到數(shù)據(jù)庫的部分。CSS+DIV 是一種網(wǎng)頁的布局方法,這一種網(wǎng)頁布局方法有別于傳統(tǒng)的 HTML 網(wǎng)頁設計語言中的表格（Table）定位方式, 真正地達到了 w3c 內(nèi)容與表現(xiàn)相分離。SQL Server 2022 數(shù)據(jù)庫引擎為關系型數(shù)據(jù)和結構化數(shù)據(jù)提供了更安全可靠的存儲功能，使您可以構建和管理用于業(yè)務的高可用和高性能的數(shù)據(jù)應用程序。有助美工和后臺程序員的異同開發(fā)。 動態(tài)網(wǎng)頁編程技術中。.NET 框架類庫、消息處理和數(shù)據(jù)訪問解決方案都可從 Web 無縫訪問。在這種意義下，它真正能夠與編程人員現(xiàn)有的技能進行互操作。 技術概述 開發(fā)語言的選擇本系統(tǒng)采用 開發(fā)， 是一種動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)技術，對比與ASP、PHP 等同類開發(fā)技術， 的優(yōu)勢很明顯在于它簡潔的設計和實施。使用具有專業(yè)外觀的 Office Visio 2022 圖表，可以促進對系統(tǒng)和流程的了解。在此系統(tǒng)開發(fā)中我們用它來存儲此系統(tǒng)有需求存儲的數(shù)據(jù)。Visual Studio 2022 可以高效開發(fā) Web應用，集成了 AJAX ，包含 AJAX 項目模板，它還可以高效開發(fā) Office 應用和Mobile 應用。使用 Visual Studio 2022 可以高效開發(fā) Windows 應用。 ）表 學生功能需求功能編號 功能名稱 功能描述1 班級管理 查看所在班級列表及查看單個班級里的同學成員列表2 作業(yè)管理 1．查看某一班級未交作業(yè)次數(shù)的總數(shù)及已發(fā)布的作業(yè)列表 5 查看公告 查看公告信息。3 更改密碼 需先驗證原密碼，如正確方可將更改密碼。 學生模塊功能需求 學生登錄及修改個人資料登錄頁面是整個系統(tǒng)的入口，應當做好安全防范，防止沒用經(jīng)過登錄驗證而訪問此系統(tǒng)。 教師功能需求教師登錄系統(tǒng)后，擁有班級管理和作業(yè)管理（發(fā)布作業(yè)、批閱作業(yè)以及統(tǒng)計作業(yè)。教師登錄系統(tǒng)后，可以修改個人的相關資料以及密碼表 教師登錄及修改個人信息功能需求功能編號 功能名稱 功能描述1 登錄功能 驗證帳號和密碼是否匹配，并給出相應的提示信息2 修改個人資料 修改一些基本資料。6 公告管理 對公告有增、刪、查、改的功能。4 院系管理 對學校的院系進行增刪查功能。4 新增管理員 可以對管理員進行查看以及增加管理員 管理員需求管理員登錄系統(tǒng)后，可以對教師、學生的個人信息進行增、改以及擁有開班設置權限和一些系統(tǒng)基礎信息設置權限（院系管理以及學期管理和公告管理） 。表 管理員登錄及修改個人信息功能需求功能編號 功能名稱 功能描述1 登錄功能 驗證帳號和密碼是否匹配，并給出相應的提示信息2 修改個人資料 修改一些基本資料。2 需求分析 管理員模塊功能需求 管理員登錄及注冊 和修改個人資料登錄頁面是整個系統(tǒng)的入口，應當做好安全防范，防止沒用經(jīng)過登錄驗證而訪問此系統(tǒng)。此系統(tǒng)高效地提高了學生作業(yè)管理。學生查看班級作業(yè)已發(fā)布的作業(yè)列表時，系統(tǒng)自動顯示沒交作業(yè)次數(shù)。對已批閱的學生作業(yè)則顯示已批閱。批閱作業(yè)時系統(tǒng)智能提示各班待批作業(yè)次數(shù)。本系統(tǒng)的最終用戶只有管理員、教師和學生。 開發(fā)意義此系統(tǒng)很好地解決了如今學生作業(yè)管理的混亂局面。如果有一個實用的作業(yè)管理系統(tǒng)來規(guī)范管理作業(yè)。但仍然會給學校和老師帶來諸多麻煩。以及正在批的作業(yè)是否是最新的，以及查看哪些同學沒交作業(yè)以及統(tǒng)計班級或班級成員的作業(yè)成績。就是老師在批閱學生作業(yè)的時候，不知道此作業(yè)是否已批。造成大量如抄襲、惡意刪除或修改別人作業(yè)的現(xiàn)象。目前一般的作業(yè)管理采用二種模式：一種是存放在老師共享的目錄下，另一種是通過接收 Email 收取學生作業(yè)。給傳統(tǒng)教學模式帶來重大變革。homeworks and download the students39。arrangement, and also teacher marking and manage the students39。【關鍵詞】作業(yè)管理、網(wǎng)絡教學、The Design and Implementation of Students39。通過此系統(tǒng)，教師可以在線布置作業(yè)和對已布置作業(yè)列表有效管理。大都是通過 E－mail 完成，作業(yè)管理比較混亂。江西師范大學數(shù)學