【摘要】比興、物感與剎那直觀——先秦至唐詩思方式的演變【原文出處】社會科學(xué)戰(zhàn)線【原刊地名】長春【原刊期號】200204【原刊頁號】110~117【分類號】J2【分類名】中國古代、近代文學(xué)研究【復(fù)印期號】200212【作者】張節(jié)末【作者簡介】張節(jié)末 1956年生,浙江杭州人。哲學(xué)博士,浙江大學(xué)人文學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師。浙江大學(xué)人文學(xué)院【內(nèi)容提
2025-06-25 12:54
【摘要】 《放下剎那片花》讀后感 《放下剎那片花》讀后感 作者簡介。町原,職業(yè)旅行家,媒體人,廣州心靈醫(yī)療協(xié)會會長,中國運動投資人,游戲制作人。人稱小和尚。小時頗有佛緣,長大游歷四方。曾在海南南山修習(xí)佛...
2024-09-28 14:53
【摘要】三、我國的STS教育現(xiàn)狀?20世紀(jì)80年代提出STS教育,在北師大主辦的《外國教育動態(tài)》最早介紹。?10多年來,我國基礎(chǔ)教育STS教育課題研究內(nèi)容:①調(diào)查分析;②布點實驗;③研究、實驗的總結(jié)分析;④加強國際間的聯(lián)系,進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,擴大在國內(nèi)外的影響。?近幾年來,STS教育理念正在向課程、教材和教學(xué)三個層面滲透,
2025-05-03 03:04
【摘要】 剎那芳華 剎那芳華 寫下這句詩,我起身立于窗前。此刻,夜空如墨,夜空下的城市燈火闌珊,一幢幢居民樓燈火通明,閃閃爍爍如繁星沉醉,亦如我此刻變幻的思緒。那陌生而熟悉的事,那模糊而清晰的人...
2025-01-16 23:54
【摘要】更多免費資料下載請進(jìn):好好學(xué)習(xí)社區(qū)5S與直觀工廠更多免費資料下載請進(jìn):好好學(xué)習(xí)社區(qū)課程主題?5S概述?推行5S的八大目的和作用?5S之間的關(guān)系?直觀工廠概述更多免費資料下載請進(jìn):好好學(xué)習(xí)社區(qū)5S概述?5S的起源
2025-03-10 05:19
【摘要】古代詩文中的互文、比興與鋪陳互文,也叫互辭,是古詩文中常采用的一種修辭方法。上下兩句或一句話中的兩個部分,看似各說兩件事,實則是互相呼應(yīng),互相闡發(fā),互相補充,說的是一件事。有上下文義互相交錯,互相滲透,互相補充來表達(dá)一個完整句子意思的修辭方法。我們理解時,要瞻前顧后,不能偏執(zhí)任何一端,把它割裂開來理解。(1)煙籠寒水月籠沙。(杜牧《泊秦淮》) 我們應(yīng)理解為:煙霧籠罩著寒水也
2025-06-27 05:06
【摘要】土壤養(yǎng)分直觀診斷與施肥王志剛博士Tel:15145208815Email:二O一五年五月二十日“有糧無糧在于水,糧多糧少在于肥”有的地塊化肥沒少用,但產(chǎn)量卻不高;或產(chǎn)量較高、收入?yún)s沒增加多少。?作物及生長階段不同其養(yǎng)分需求也不同。?土壤條件不一樣施肥就不一樣。
2025-01-22 01:49
【摘要】“賦”“比”“興”手法賦:就是詩人在抒發(fā)對社會生活的感受和激情時,采取直敘或白描的手法直抒胸臆,也就是陳述鋪敘,直論其事,形容鋪敘,不加曲折。例如:《詩經(jīng)氓》中,“氓之蚩蚩,抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲,來即我謀?!庇觅x的手法,敘述男子向女子求婚。賦《狼愛上羊》歌詞北風(fēng)呼呼的刮雪花飄飄灑灑
2025-08-12 14:24
【摘要】第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言繪畫的語言看下面幾幅圖,你能感受到什么東西?線條、形狀明暗色彩繪畫作品的表現(xiàn)語言:?線條、形狀、明暗、色彩兒童畫法國畫家杜飛的作品《靜物》繪畫創(chuàng)作是運用線條、形體、色彩、明暗等,依據(jù)一定的形式法則進(jìn)行搭配組合,來表達(dá)情感、與人交流。
2025-05-02 05:55
【摘要】5S與直觀工廠課程主題?5S概述?推行5S的八大目的和作用?5S之間的關(guān)系?直觀工廠概述5S概述?5S的起源5S的起源?1、5S的沿革?5S起源于日本,是指在生產(chǎn)現(xiàn)場中對人員、機器、材料、方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行
2025-01-27 13:52
【摘要】課題:投影與直觀圖教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能目標(biāo):會畫出和看懂一些幾何體的直觀圖,了解平行投影、正投影和中心投影的概念及主要特征,能夠運用斜二測畫法的畫圖規(guī)則正確的畫圖和看圖,并可以根據(jù)直觀圖進(jìn)行簡單的計算。2.過程與方法目標(biāo):使用現(xiàn)代信息技術(shù)展示空間圖形,幫助學(xué)生利用平行投影和中心投影,進(jìn)一步掌握在平面上表示空間圖形的方法和技能具有重要的意義。3.情感態(tài)度與價
2025-06-26 01:54
【摘要】濟南歷城二中張成凱請同學(xué)們看下面幾個常見的自然現(xiàn)象,考慮它們是怎樣得到的?觀察下列投影現(xiàn)象,它們的投影過程有何不同?S投射方向中心投影與平行投影投射線交于一點的投影稱為中心投影投射線相互平行的投影稱為平行投影中心投影平行投影(
2024-11-16 16:44
【摘要】新課標(biāo)下關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生幾何直觀能力的幾點思考一、幾何直觀的意義關(guān)于“幾何直觀”,在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)“設(shè)計思路”中提到“能運用圖形形象地描述問題,利用直觀來進(jìn)行思考”。由于只是簡單的涉及,所以咱們老師在教學(xué)實踐中對學(xué)生這方面的能力培養(yǎng)可能有所忽略,部分老師覺得沒什么作用,可用可不用,也有老師在教學(xué)中有時也利用幾何直觀來處理教學(xué)內(nèi)容,但只是將其作為獲得知識的橋梁,沒有把它當(dāng)作目標(biāo)來
2025-06-29 05:19
【摘要】(1)在已知圖形中取互相垂直的x軸和y軸,兩軸交于點O。畫直觀圖時,把它們畫成對應(yīng)的x/軸和y/軸,兩軸交于點O/,使?x/O/y/=45?(或135?)它們確定的平面表示水平平面.(2)已知圖形中平行于x軸或y軸的線段,在直觀圖中分別畫成平行于x/軸或y/軸的線段.
2024-11-13 12:42
【摘要】[課題]直觀圖的畫法[學(xué)習(xí)要求]1.初步了解中心投影和平行投影的區(qū)別。2.初步掌握水平放置的平面圖形的直觀圖的畫法和空間幾何體的直觀圖的畫法3.初步了解斜二測畫法[知識體系]斜二測畫法步驟⑴⑵
2024-11-22 15:46