【摘要】加減混合制作人：李錦萍8-4=410-5=54+5=98-2=66+3=93+4=78-5=37-5=28-6=27+3=109-6=36+4=105+3=88-7=14+5=92+7=96-4=210-3=77-4=30+8=83+4=74+3=
2024-11-10 18:36
【摘要】加減混合人教新課標(biāo)版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一，復(fù)習(xí)1310396121.9-3-4=2.4+3+2=3.2+4+0=8-2-3=5+4+1=10-7-2=9+0+1=5-3-1=10-1-6=76提問(wèn):9-3-4你是怎么
2024-08-27 01:05
【摘要】和比比一共有____個(gè)多____個(gè)少____個(gè)6+4=106-4=21022連加、連減及加減混合運(yùn)算＋＋＝21473后門下車３人，前門上車２人－＋＝７３２６４前門下車３人，后門下車３人。－－＝６３
2024-11-16 02:52
【摘要】加減混合教學(xué)目標(biāo)：?，能正確的計(jì)算。?，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。?，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。8-4=410-5=54+5=98-2=66+3=93+4=78-5=37-5=28-6=27+3=109-6=36+4=105+
2024-12-15 07:38
【摘要】一年級(jí)數(shù)學(xué)加減混合看圖列式 有9個(gè)小朋友參加夏令營(yíng)，帳篷里有幾個(gè)小朋友？ ...
2025-04-02 23:38
2025-03-31 05:42
【摘要】加減混合，算一算8–4=410–5=54+5=98-2=66+3=93+4=78-5=37-5=28–6=27+3=109-6=36+4=105+3=88–7=14+5=92+7=96-4=210–3
2024-12-16 20:16
2024-12-03 08:45
【摘要】數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書課件制作著：帕麗達(dá)。阿合買提江工作單位：伊犁察布查爾縣第四小學(xué)一，復(fù)習(xí)1310396121.9-3-4=2.4+3+2=3.2+4+0=8-2-3=
2024-12-16 18:00
【摘要】姓名： 加減混合 2、 1、 = = 4、 3、 = = 5、 6、 = = 7、 我抱了2個(gè) 8、 = = ...
2025-03-31 05:41
【摘要】14 39+35-40=32-23+56= 17+48-37=26+23+11=12+15+19= 69-32-17= 57＋23－62＝ 57＋23－48＝ 57＋23－72＝ 7...
2025-04-01 02:19
【摘要】正文：一年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《加減混合》 教學(xué)目標(biāo) ，掌握計(jì)算方法并能正確計(jì)算。 、比較、抽象概括和口頭表達(dá)能力，以及初步學(xué)會(huì)用加減混合計(jì)算解決日常生活中的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。 ，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，...
2024-10-13 03:24
【摘要】第一篇：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)加減混合教學(xué)反思 加減混合教學(xué)反思 我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了連加法和連減法，知道了從左到右的運(yùn)算順序：先把前兩個(gè)數(shù)相加或相減，然后用結(jié)果與第三個(gè)數(shù)相加減，今天我們就用已經(jīng)掌握的知識(shí)...
2024-10-13 23:18
【摘要】第一篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)《加減混合》教學(xué)設(shè)計(jì) 一年級(jí)數(shù)學(xué)《加減混合》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1．使同學(xué)掌握加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，理解加減混合所表示的意義，能正確計(jì)算。 2．培養(yǎng)同學(xué)觀察、比較和籠統(tǒng)概括...
2024-10-14 03:17
【摘要】第一篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版加減混合教學(xué)設(shè)計(jì) 《加減混合》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出加減混合計(jì)算數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，直觀地理解加減混合計(jì)算的意義。 2．掌握加減混合的...
2024-10-17 21:07
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