國內(nèi)外就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀(參考版)
2025-06-25 03:54本頁面
【正文】 18 / 18。同志們，切實做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，促進其充分就業(yè)，是我們面臨的一項迫在眉睫任務。加快實現(xiàn)區(qū)域間、高校間和校企間招聘求職信息共享。同時，加大調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)力度，轉(zhuǎn)變增長方式，尤其要加快制造業(yè)升級和現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展，從而擴大大學生就業(yè)的內(nèi)在需求。第七，加強用人單位的人才需求預測分析研究工作。要加強大學生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地建設，進一步研究制定具體政策，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造寬松環(huán)境，完善落實市場準入、場地安排、稅費減免、小額擔保貸款、免費就業(yè)服務和職業(yè)培訓補貼等扶持政策。第六，加大對高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)扶持力度。要將創(chuàng)業(yè)教育列入教學培訓計劃，加強對大學生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)。要采取更加積極的措施，廣泛聯(lián)系并吸引用人單位進校招聘，熱情周到地為用人單位提供服務，確保招聘活動形式多、內(nèi)容豐富。第四，高校要舉全校之力，積極為畢業(yè)生提供就業(yè)信息等服務。在職業(yè)發(fā)展教育上，高校就業(yè)指導工作的重心要從擇業(yè)技能指導向大學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃拓展。要積極開展以當前就業(yè)形勢教育為重點的教育活動，樹立典型，正面引導，幫助廣大畢業(yè)生沉著應對、克難奮進，在逆境中開啟人生新的航程第三，高校要加強職業(yè)發(fā)展教育。要在目前工作的基礎上，進一步加強領導，提高認識，明確責任，挖掘潛力，切實落實“一把手”工程，全力促進畢業(yè)生充分就業(yè)。六、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育要加強組織領導就業(yè)創(chuàng)業(yè)是事關民生、事關社會和諧穩(wěn)定、事關經(jīng)濟社會全局的重大問題，是特殊經(jīng)濟社會形勢背景下的一項艱巨任務，具有極其重要的政治、經(jīng)濟和社會意義。創(chuàng)業(yè)教育的成果，也不是“學生創(chuàng)業(yè)公司”。國民的創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力，是一個國家綜合國力的重要標準。五、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育需要解決的突出問題創(chuàng)業(yè)教育與學術教育、職業(yè)教育具有同等重要地位。由此導致了一方面經(jīng)濟社會急需大量各級各類人才，一方面大量畢業(yè)生難以順利就業(yè)的怪圈。這些問題集中到學生身上，就是沒有特色，沒有競爭力，缺乏參與市場競爭的能力和適應經(jīng)濟社會發(fā)展的素質(zhì)。這類高校缺乏自身特色，眾校一面，千篇一律，萬人一格，專業(yè)、課程、教學、科研等方面，與社會實際和時代要求相去甚遠。我們一些高校對山東經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實還缺乏必要的研究，反映在人才培養(yǎng)上，就是沒有把準山東經(jīng)濟社會發(fā)展的脈搏，要么因循守舊，要么盲目跟風。四、 就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育需要對接經(jīng)濟社會需求 多年來，山東高校在為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)人才方面功不可沒。國家倡導誠信，社會呼喚誠信，人的發(fā)展需要誠信。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。就業(yè)創(chuàng)業(yè)要有誠信品德。學生之間應該經(jīng)常交流思想，互幫互學，學會正確的“爭”、可做的“讓”，在同學中共同體驗合作的迫切感。如果沒有相互之間的默契配合、通力合作，神州飛船就不可能升空，中國航天事業(yè)就不可能取得今天的輝煌。在這方面，應該向我國團結(jié)合作的“航天精神”學習。團隊合作是人的生存方式、道德規(guī)范、品格修養(yǎng)。個人只有融入到集體之中，才會有個人的發(fā)展。在學科交叉、技術集成、知識融合的背景下，個人作用越來越小，成就事業(yè)的關鍵在于群體力量?，F(xiàn)在重要的創(chuàng)新活動很少靠個人單打獨斗，更多的是跨學科“集群”式的創(chuàng)新，沒有團隊精神，協(xié)同攻關，就很難產(chǎn)生很大的創(chuàng)新成果。 培養(yǎng)團隊精神。膽量是一種責任，一種精神。天下大事一定要有膽量才能做得到，撐得住。天下不缺有才華的人，但缺少有膽量的人。就業(yè)創(chuàng)業(yè)要有膽量。激情是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的源泉，沒有激情就沒有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。激情不是一個瞬間狀態(tài)，而是一種文化積淀。所謂激情，就是要面對機遇，敢于爭先；面對艱險，敢于探索；面對落后，敢于奮起；面對競爭，敢于創(chuàng)新。 培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)的激情。急功近利，短期效益、心浮氣躁?，F(xiàn)在的大學生應努力做到：生活上不怕吃苦，學習上不怕辛苦，工作上不怕艱苦?，F(xiàn)在強調(diào)艱苦奮斗，絕不是提倡人們?nèi)ミ^苦行僧式的生活，而是強調(diào)奮發(fā)向上的人生態(tài)度，銳意進取的使命精神，一種強烈的憂患意識，一種神圣的使命感。急于求成，想做夢醒來就已經(jīng)成才是不現(xiàn)實的，天上不會掉餡餅，必須艱苦奮斗。許多成功者都有一部奮斗經(jīng)，具有百折不撓的決心，數(shù)十年如一日的恒心與毅力。就業(yè)創(chuàng)業(yè)要有奮斗精神。只有關愛家庭、關愛父母，才能做到報效祖國，報答社會。人什么都可以沒有，但不能沒有事業(yè)；人丟掉什么都可以，但不能丟掉志氣；人忘了什么都可以，但別忘了自己的父母，別忘了國家。對社會有無責任感，是檢驗人生境界高低的尺度。就業(yè)創(chuàng)業(yè)要有責任感。創(chuàng)新精神主要包括：服務社會的責任感，追求科學真理的精神，敢為人先的勇氣，嚴謹誠實的道德，善于合作的品質(zhì)，不畏挫折的意志。我們要充分認識到，鼓勵和引導大學生創(chuàng)業(yè)，對于促進就業(yè)，加快高?？萍汲晒D(zhuǎn)化，推動產(chǎn)學研結(jié)合，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)良好氛圍，均具有重要意義。
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