【正文】 能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來(lái)越容易。⑧、議論文中非議論成分考點(diǎn)答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點(diǎn)服務(wù)的（不同表達(dá)方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來(lái)確定）寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。答題方式：相當(dāng)于寫一篇小的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)。 ⑦、開放性、拓展題考點(diǎn) 這種題一般都是，考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)或理性思考?；旧戏譃閮煞N情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。又如詞語(yǔ)順序是否可以顛倒？? 答題思路：（1）解釋詞語(yǔ)的含義；（2）闡明詞語(yǔ)之間的時(shí)間或事理程序的先后順序，強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡?。這一點(diǎn)一般的議論文都有體現(xiàn)，就不再舉例說(shuō)明了。不宜詳細(xì)敘事。 D、語(yǔ)言概括簡(jiǎn)潔表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)敘述不細(xì)致，較籠統(tǒng)。 B、語(yǔ)言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語(yǔ)言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。⑤、議論文的語(yǔ)言特色考點(diǎn) ：分析議論文的語(yǔ)言特色：（1）、要從邏輯的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確，嚴(yán)密：（2）、要從說(shuō)理的角度分析其敘述的概括性和簡(jiǎn)潔性：（3）、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動(dòng)和感情色彩。（3比喻論證，或生動(dòng)形象證明了……，或深入淺出證明了……（要根據(jù)本體和喻體之間的關(guān)系來(lái)確定）。? 答題思路：（1）道理論據(jù)，增加論據(jù)的權(quán)威性。對(duì)比論證： 是用正反兩方面的事實(shí)和道理進(jìn)行鮮明對(duì)比，從而證明論點(diǎn)的方法。比喻論證： 就是通過(guò)形象的比喻來(lái)證明論點(diǎn)的方法。所以這種方法使用得當(dāng)，有很強(qiáng)的論證力量。因?yàn)椤笆聦?shí)勝于雄辯”，所以舉出確鑿典型的事實(shí)來(lái)證明論點(diǎn)，能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。關(guān)鍵要說(shuō)清楚證明過(guò)程的層次性。③、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點(diǎn)： 結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對(duì)照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。概括時(shí)，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點(diǎn)將論據(jù)本質(zhì)特點(diǎn)把握住，然后用確切的語(yǔ)言進(jìn)行表述。議論文中，對(duì)所舉事例的敘述要簡(jiǎn)明扼要，突出與論點(diǎn)有直接關(guān)系的部分。用事實(shí)作論據(jù)。 第五、通過(guò)論據(jù)來(lái)反推論點(diǎn)： 論據(jù)是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點(diǎn)。 第三、分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)： 分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語(yǔ)：首先、其次、第三等 第四、要注意論點(diǎn)的表述形式：有時(shí)題目就是中心論點(diǎn)。這種寫法在明確表達(dá)論點(diǎn)時(shí)大多有。 第二，注意論點(diǎn)在文中的位置： （1）在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。 ⑵作者是怎樣進(jìn)行批駁的，用了那些道理和論據(jù)； ⑴嚴(yán)密（修飾性、限制性的語(yǔ)言的運(yùn)用）； ①并列式 ②總分總式 ③總分式 ④分總式 ⑤遞進(jìn)式。議論文的結(jié)構(gòu) ⑷分析論證的作用：證明該段的論點(diǎn)。⑶論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解）① 論點(diǎn)是怎樣提出的； ②道理論證（引證法和說(shuō)理） 道理論據(jù) 議論③對(duì)比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證） ④比喻論證 比喻 在說(shuō)明文中為打比方，散文中為比喻。⑴論證方法論證（怎樣證明）⑶次序安排（照應(yīng)論點(diǎn)）；⑷判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn)；⑵論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型（學(xué)科、國(guó)別、古今等）。論據(jù)（用什么證明）④敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；②開門見山，提出中心論點(diǎn)；③針對(duì)生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過(guò)分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；②分析文章的論據(jù)。 ⑵方法⑴明確： 表述形式往往是個(gè)表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個(gè)完整的簡(jiǎn)潔明確的句子。 對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的體會(huì)。 對(duì)文意、層意、段意的概括。對(duì)說(shuō)明順序的分析與理解。常見考點(diǎn)：對(duì)說(shuō)明對(duì)象及說(shuō)明特征理解。對(duì)策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。類型從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。（3）若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。（2）定性。（4）換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。（2）原詞的意思或內(nèi)容。類型能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。說(shuō)明語(yǔ)言 類型加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說(shuō)明文語(yǔ)文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。 對(duì)策：（1）思考該段說(shuō)明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。其他文體文章也如此。判斷，多為概括性較強(qiáng)的句子。說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總——分”式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進(jìn)式等。如果是事理性說(shuō)明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語(yǔ)言表述。? 掌握答題格式：本文使用了的說(shuō)明順序?qū)右哉f(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性，便于讀者理解。邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個(gè)別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)?、所以”“首先、其次”）。在答題時(shí)可答得具體些。引用說(shuō)明在文章開頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。⑩．引資料：能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)?？梢灶嵉??！?⑧．作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。　?、荩露x：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象?！　、冢诸悇e：條理清楚地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。說(shuō)明文的語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)說(shuō)明文（語(yǔ)言表達(dá)角度） 。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可 。事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象；事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。（3）描寫人物活動(dòng)的