山東省中考物理專題十六物理學(xué)方法復(fù)習(xí)課件(參考版)
2025-06-24 08:52本頁面
【正文】 【 例 6】 下面的幾幅圖運(yùn)用了 的方法說明分子也具有動(dòng)能和勢能． 甲 乙 丙 甲：運(yùn)動(dòng)的籃球具有動(dòng)能，運(yùn)動(dòng)的分子也具有動(dòng)能 乙：自由下落的蘋果和地球相互吸引具有勢能，相互吸引的分子也具有勢能 丙：被壓縮的彈簧各部分相互排斥具有勢能，相互排斥的分子也具有勢能 【 答案 】 解析：甲圖中的籃球可以觀察到，分子不能看到，但是分子和籃球都是運(yùn)動(dòng)的，用籃球類比分子，籃球具有動(dòng)能，分子也應(yīng)該具有動(dòng)能；乙圖中用可以觀察到的蘋果類比分子，得出了分子具有勢能；丙圖用彈簧類比分子，得出了分子具有勢能．所以答案應(yīng)為“類比”． 用自己的信心、耐心、決心去創(chuàng)造一段奇跡。 例如： (1)研究牛頓第一定律； (2)研究真空中能否傳聲； (3)“自然界中只存在兩種電荷 ” 這一重要結(jié)論，是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行推理得出來的。如“光線”是一些帶有箭頭的直線，是為了描述光的傳播路徑而引入的，實(shí)際上并不存在；“磁感線”是為了形象的描述磁場而引入的假象的曲線，實(shí)際上也并不存在。通過磁感線研究磁場的分布，通過光線研究光線傳播的路徑和方向。 【 例 2】 （宿遷 ?中考）在科學(xué)探究中，常把直接測量有困難的量轉(zhuǎn)換成便于測量的量來研究．這種方法稱之為轉(zhuǎn)換法．例如在探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性時(shí)，沙子和水吸收熱量的多少不便直接測量，可以通過測量加熱時(shí)間的長短來比較吸熱的多少．下述實(shí)驗(yàn)中采用了轉(zhuǎn)換法的是（ ） A．在探究影響動(dòng)能大小的因素時(shí)，動(dòng)能大小的比較方法 B．在探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，推理出物體不受阻力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) C．在探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)時(shí)，換用不同燈泡及改變電源電壓，多次實(shí)驗(yàn) D．在探究壓力對滑動(dòng)摩擦力的影響時(shí)，保持接觸面粗糙程度不變，改變壓力 【 答案 】 解析：在探究影響動(dòng)能大小的因素時(shí)，采用的是轉(zhuǎn)換法，動(dòng)能大小不便直接測量，可以通過小球推動(dòng)木塊的距離的長短來比較動(dòng)能大小的；在探
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