中國文化危機(jī)-馬哲演講(參考版)
2025-06-24 07:36本頁面
【正文】 謝謝大家！ 。 作為 80后的我們，面對(duì)紛繁的文化沖擊，冷靜思考，取其精華；面對(duì)博大精深的中華傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)廣大。 中國傳統(tǒng)文化的傳承與改造要有面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的時(shí)代意識(shí)，弘揚(yáng)中華民族的主體意識(shí)，堅(jiān)持取其精華、去其糟粕，古為今用、洋為中用的原則。這些學(xué)習(xí)同樣也是交流與融合。 （二）辯證的看待中國傳統(tǒng)文 化的傳承 中國的文化自成一個(gè)獨(dú)立系統(tǒng) ,，但是這個(gè)系統(tǒng)的形成也是同學(xué)習(xí)和攝取其它國家、民族的優(yōu)秀文化分不開的。 在全球經(jīng)濟(jì)一體化的大背景下，中國的傳統(tǒng)文化不能丟失，但同時(shí)我們要正視全球文化融合的大趨勢。 所以，我們首先要糾正一種態(tài)度 —— 弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)民族文化，不是盲目推崇和復(fù)古文化。 （一）傳承文化不是盲目復(fù)古 一些歷史劇，把封建專制主義時(shí)代的道德理想，甚至直接把帝王治術(shù)、官場斗爭術(shù)拿出來，重新加以宣揚(yáng)； 一些王朝系列劇，把清王朝的前期統(tǒng)治描繪成輝煌無比的太平盛世，根本無視在當(dāng)時(shí)的世界格局中我們已經(jīng)被拋向后頭的事實(shí)。 大學(xué)階段： （ 2）重知識(shí)積累與技巧培養(yǎng)， 輕精神和理念的培養(yǎng) 對(duì)民族傳統(tǒng)文化存在著狹隘的理解，僅僅滿足于學(xué)習(xí)以下內(nèi)容 ： 而不能把民族精神和人文精神的培養(yǎng)很好地融入各種活
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