九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來(lái)的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?框少年當(dāng)自強(qiáng)課件2新人教版(參考版)

【摘要】第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?課時(shí)少年當(dāng)自強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)1、了解中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。了解個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系，知道青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，知道青少年的情懷與抱負(fù)。2、要認(rèn)識(shí)到少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)，認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任；努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生。3、了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)切人類問(wèn)題和世界局勢(shì)

2025-06-23 13:24

九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來(lái)的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?框少年當(dāng)自強(qiáng)課件新人教版(2)(參考版)

【摘要】導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第三單元走向未來(lái)的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?課時(shí)少年當(dāng)自強(qiáng)導(dǎo)入新課利比亞撤僑是1949年以來(lái)規(guī)模最大的撤離海外中國(guó)公民行動(dòng)。這也是一場(chǎng)集中了海陸空和軍隊(duì)四大力量的大營(yíng)救。這更是一次影響巨大的海外中國(guó)公民救援行動(dòng)。中國(guó)政府共動(dòng)用91架次中國(guó)民航包機(jī)，3

2025-06-24 05:29

九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來(lái)的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?框少年當(dāng)自強(qiáng)課件2新人教版(參考版)

【摘要】第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?課時(shí)少年當(dāng)自強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)1、了解中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。了解個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系，知道青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，知道青少年的情懷與抱負(fù)。2、要認(rèn)識(shí)到少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)，認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任；努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生。3、了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)切人類問(wèn)題和世界局勢(shì)

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【摘要】第三單元走向未來(lái)的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?課時(shí)少年當(dāng)自強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)1、了解中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。2、努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生。3、了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)切人類問(wèn)題和世界局勢(shì)，從我們做起，成為連接中國(guó)與世界的紐帶。情景導(dǎo)入

2025-06-24 00:10

九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來(lái)的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?框少年當(dāng)自強(qiáng)課件新人教版(參考版)

【摘要】第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)谌龁卧呦蛭磥?lái)的少年第2課時(shí)少年當(dāng)自強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，知道青少年的情懷與抱負(fù)。，認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任，為建設(shè)祖國(guó)做好充分準(zhǔn)備。、繼往開(kāi)來(lái)的意識(shí)，更要具備中國(guó)青少年的情懷與抱負(fù)，樹立少年當(dāng)自強(qiáng)的觀念，做一個(gè)不負(fù)時(shí)代重托的當(dāng)代中國(guó)青少年自學(xué)過(guò)程一：少年強(qiáng)

2025-06-23 16:22

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九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來(lái)的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?框少年當(dāng)自強(qiáng)課件3新人教版(參考版)

【摘要】少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由，則國(guó)自由；少年進(jìn)步，則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉我

2025-06-24 03:02

九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來(lái)的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?框少年當(dāng)自強(qiáng)課件1新人教版(參考版)

【摘要】恰同學(xué)少年QIATONGXUESHAONIAN-恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。(泌園春.長(zhǎng)沙)第二框少年當(dāng)自強(qiáng)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)不僅要有承擔(dān)傳承文化、繼往開(kāi)來(lái)的意識(shí)，更要具備中國(guó)青少年的情懷與抱負(fù)，樹

2025-06-24 00:10

九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來(lái)的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?框少年當(dāng)自強(qiáng)課件4新人教版(參考版)

【摘要】中國(guó)電子商務(wù)的傳奇人物-馬云18歲的馬云懷揣著自己的凌云壯志走進(jìn)了高考考場(chǎng)，但因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)不好落榜，但他并未放棄自己，再接再厲最終在人生中的第三次高考中走進(jìn)了大學(xué)的校園。畢業(yè)后他在西雅圖第一接觸了互聯(lián)網(wǎng)，而他的傳奇也從此時(shí)開(kāi)始締造。別人都把從美國(guó)回來(lái)的馬云當(dāng)瘋子，整日嚷嚷著要?jiǎng)?chuàng)立一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)帝國(guó)的瘋子，但他并未在意他人的眼光，繼續(xù)堅(jiān)持著自己

2025-06-24 03:01

九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來(lái)的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?框少年當(dāng)自強(qiáng)課件3新人教版(參考版)

【摘要】少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由，則國(guó)自由；少年進(jìn)步，則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉我

2025-06-24 03:01

九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來(lái)的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?框少年當(dāng)自強(qiáng)課件1新人教版(參考版)

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2025-06-24 00:07

九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來(lái)的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?框少年當(dāng)自強(qiáng)課件4新人教版(參考版)

【摘要】中國(guó)電子商務(wù)的傳奇人物-馬云18歲的馬云懷揣著自己的凌云壯志走進(jìn)了高考考場(chǎng)，但因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)不好落榜，但他并未放棄自己，再接再厲最終在人生中的第三次高考中走進(jìn)了大學(xué)的校園。畢業(yè)后他在西雅圖第一接觸了互聯(lián)網(wǎng)，而他的傳奇也從此時(shí)開(kāi)始締造。別人都把從美國(guó)回來(lái)的馬云當(dāng)瘋子，整日嚷嚷著要?jiǎng)?chuàng)立一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)帝國(guó)的瘋子，但他并未在意他人的眼光，繼續(xù)堅(jiān)持著自己

2025-06-24 03:02

九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來(lái)的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?框少年當(dāng)自強(qiáng)習(xí)題課件新人教版(參考版)

【摘要】第2課時(shí)少年當(dāng)自強(qiáng)第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)谌龁卧呦蛭磥?lái)的少年一、少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)息息相關(guān)，個(gè)人的未來(lái)與緊密相連。,青年強(qiáng)則國(guó)家。有理想、有本

2025-06-23 16:25

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九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來(lái)的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)诙蛏倌戤?dāng)自強(qiáng)課件新人教版(參考版)

【摘要】少年當(dāng)自強(qiáng)《少年中國(guó)說(shuō)》是清朝末年梁?jiǎn)⒊鞯纳⑽?寫于戊戌變法失敗后的1900年,文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃,指出封建統(tǒng)治下的中國(guó)是“老大帝國(guó)”,熱切希望出現(xiàn)“少年中國(guó)”,振奮人民的精神。文章中寫道,“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”,寄托了作者對(duì)少年中國(guó)的熱愛(ài)和期望。你是怎樣理解“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的?

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九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來(lái)的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?框少年當(dāng)自強(qiáng)課件新人教版(2)-免費(fèi)閱讀

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