20xx秋九年級語文上冊第三單元第9課成功課件1蘇教版(參考版)
2025-06-24 05:06本頁面
【正文】 ) 成功 中心： 文章以個人經(jīng)歷說道理，分析成功的三個必要條件，指出無論是治學或是干事業(yè)，都不能依賴天資和機遇，只有通過勤奮，才能走向成功。 ) (衣帶漸寬終不悔， 為伊消得人憔悴。 王國維 古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種境界： 第一境： 高瞻遠矚，選定目標 第三境： 豁然開朗，妙手偶得 預期 第二境： 百折不撓，艱苦奮斗 勤奮 (昨夜西風凋碧樹?！? —— 豁然開朗，妙手得之 （立志） （追求） （獲得） 王國維是治學的成功者，他的 “三種境界說”在學術(shù)界已經(jīng)成為經(jīng)典的比喻，作者基本贊成“預期 —— 勤奮 —— 成功”的“成功之道”，但是對此也有保留，作者有自己的理解。” —— 百折不撓，艱苦奮斗 第三境 ：“眾里尋他千百度。獨上高樓，望盡天涯路。 眾里尋他千百度， 驀然回首， 那人卻在燈火闌珊處。 ? B到了今天，學術(shù)界和文藝界自命天才的人頗不稀見，我除了羨慕這些人“自我感覺過分良好”外， 不敢 贊一詞。 ? 深入理解，合作探究 ? （１） ? （ 2）下列兩句中“不敢”的意思一樣嗎？ ? A我 不敢 說這是他的疏漏，因為寫的角度不同。 參考： 勤奮，完全由我們自己決定，我們必須在這一項上狠下功夫。為長期彈下去，他在琴旁放一盆涼水，把手指浸在水中泡涼后接著彈，水撩在地板上積少成多，漏到樓下房東家里卻渾然不知。最終他成為數(shù)學大師。 探究練習四： 材料一：我國數(shù)學家陳景潤為解決“哥德巴赫猜想”，堅持每天凌晨 3點起床學外語，同時每天去圖書館。 材料二：秦末，劉邦、項羽先后進入咸陽，當時項羽力量明顯強于劉邦，消滅他易如反掌，在“鴻門宴”上項羽不聽謀士范增之言殺掉劉邦，沽名釣譽，聽信項伯仁義之說放走劉邦，最后天下被劉邦所奪。 5歲的卓別林面對燦爛的燈光和擠滿劇場的觀眾，無拘無束地表演了幾個節(jié)目，特別是模仿母親那沙啞的嗓音，得到了觀眾熱烈的掌聲。那時他才
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