【正文】 (3)煙花爆竹燃放過程中會(huì)產(chǎn)生巨大的聲響、粉塵、二氧化硫等 ,會(huì)產(chǎn) 生噪音污染、粉塵污染 ,二氧化硫容易加劇酸。 (2)硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫 ,反應(yīng)的化 學(xué)方程式為 S+O2? SO2。煙 花爆竹產(chǎn)生“耀眼白光”是鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2Mg+O2? 2MgO。 (3)2022年春節(jié) ,市政府下達(dá)“禁止燃放煙花爆竹”文件 ,下列解釋合理的是 。 (2)硫黃燃燒的化學(xué)方程式為 。煙花爆竹產(chǎn)生“耀眼白光”現(xiàn)象的化 學(xué)方程式為 。當(dāng)煙花爆竹點(diǎn)燃后 ,木炭粉、硫黃粉、金屬粉末等迅速燃燒 ,產(chǎn)生二氧化碳、一氧化 碳、二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等氣體及金屬氧化物的粉塵 ,同時(shí)產(chǎn)生大量光和熱 ,引起 鞭炮爆炸。 爆竹的主要成分有硫黃、木炭粉、硝酸鉀 ,有的還含有氯酸鉀 ,制作閃光雷、電光炮、煙花 炮、彩色焰火時(shí) ,還要加入鎂粉、鐵粉、鋁粉及無機(jī)鹽。 D項(xiàng) , 氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣 ,是因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 ,故選項(xiàng)說法正確。 B項(xiàng) ,干冰 (固體二氧化碳 )升華時(shí)吸收大量的熱 ,可用于人 工降雨 ,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。 3.(2022無錫宜興一模 ,8)物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。 2.(2022連云港灌云西片二模 ,2)每年的 6月 5號(hào)是“世界環(huán)境日”。空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約為 21%,二氧化碳體積分?jǐn)?shù)約為 %,稀有氣體體積分?jǐn)?shù)約為 %。 A組 2022— 2022年模擬 當(dāng)氣體收集滿時(shí) ,用毛玻璃片蓋上瓶口 ,將集氣 瓶移出水面放置 ,因此正確順序是 bac。③用排水法收集氧氣時(shí) ,首先將裝滿水的集氣瓶倒置在 水槽中 。②用二氧化錳與雙氧水制取氧氣并控制產(chǎn)生氧氣 的速度可選用發(fā)生裝置 C,C中分液漏斗上的活塞可控制液體的滴加速率和滴加量 ,從而控制 反應(yīng)速率 。 ,氣體進(jìn)入瓶中 ,用毛玻璃片蓋上瓶口 ,將集氣瓶移出水面放置 若用 E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣 ,氣體應(yīng)從 (填“ a”或“ b” )端通入。 實(shí)驗(yàn)室還可用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 ②實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。 6.(2022上海 ,50)下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。 (2)木炭在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳。當(dāng)收集時(shí)看到氣泡從瓶口向外逸出 ,說明氧氣已經(jīng) 收集滿 ,此時(shí)要先在水下蓋好玻璃片 ,再把集氣瓶移出水面并正放在桌面上。反應(yīng)完畢蓋好玻 璃片 ,將集氣瓶倒置 (如圖② ),玻璃片未掉下來的原因是 。實(shí)驗(yàn)中有些錯(cuò)誤操作可能會(huì)使試管炸裂 ,寫出為避免試管炸裂的一個(gè)正確操作 。 (1)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,儀器 a的名稱是 。然后還原氧化鐵后再驗(yàn)證生成的氣體產(chǎn)物是二氧化碳。然后利用氯酸鉀分解的化學(xué)方程式即可計(jì)算出原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。④題給裝置中沒有尾氣處理裝置 , 可在裝置末把尾氣點(diǎn)燃或收集起來。② B裝置中發(fā)生的是一 氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng) ,化學(xué)方程式為 Fe2O3+3CO? 2Fe+3CO2,注意標(biāo)注反應(yīng)條件和配 平 。③相同質(zhì)量 的磷、鐵、鎂分別在氧氣中完全燃燒 ,化學(xué)方程式分別為 4P+5O2? 2P2O5,3Fe+2O2? Fe3O4, 2Mg+O2? 2MgO,金屬與氧氣的質(zhì)量比分別為 124∶ 160=1∶ ? ,168∶ 64=1∶ ? ,48∶ 32= 1∶ ? ,故等質(zhì)量的三種物質(zhì)完全燃燒時(shí) ,消耗氧氣最多的是磷。 解析 (1)①雙球管中分別裝有石灰石、二氧化錳 ,當(dāng)?shù)喂苤械囊后w滴下時(shí) ,分別產(chǎn)生二氧化碳 和氧氣 ,書寫化學(xué)方程式時(shí)注意標(biāo)注反應(yīng)條件、氣體符號(hào)并配平 。 (1分 ) (3)解 :設(shè)原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為 x。 (1分 ) ③磷 (1分 ) (2)①溶液變渾濁。請(qǐng)計(jì)算原固體混合物中氯 酸鉀的質(zhì)量。 (3)將 g氯酸鉀 (KClO3)和二氧化錳的固體混合物裝入試管中 ,加熱制取氧氣 ,同時(shí)生成氯化 鉀。 ③要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)?:一氧化碳發(fā)生裝置接 、 接 、 接 、 接 。 已知 CO發(fā)生裝置中的反應(yīng)為 :H2C2O4? H2O+CO2↑+CO↑。 ②擠壓右滴管并微熱燃燒管 ,白磷燃燒而紅磷不燃燒 ,由此可說明燃燒需要什么條件 ? ③相同質(zhì)量的磷、鐵、鎂分別在氧氣中完全燃燒 ,消耗氧氣最多的是 。 (1)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖微型實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。 (5)加熱高錳酸鉀時(shí)在試管口放一 團(tuán)棉花可以防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管或水槽。氧氣不易溶于水 ,可用排水法收集。 (2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣 ,化學(xué) 方程式為 2KMnO4? K2MnO4+MnO2 + O2↑。 (5)試管口放一團(tuán)棉花的作用是 。 (3)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法是 。 ? (1)儀器 a的名稱 。固體受熱分解 ,鉀元素的質(zhì)量不變 ,但 固體總質(zhì)量逐漸減小 ,因此鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)逐漸增大 ,故 D錯(cuò)誤?？v坐標(biāo)表示的是 ? ( ) O2的質(zhì)量 MnO2的質(zhì)量 答案 A KClO3和 MnO2的固體混合物受熱一段時(shí)間后 KClO3開始分解 ,放出氧氣 ,因此固體 中氧元素的質(zhì)量逐漸減小 ,二氧化錳作反應(yīng)的催化劑 ,反應(yīng)前后其質(zhì)量不變 ,因此固體中氧元素 的質(zhì)量不可能為零 ,題中圖像可以表示固體中氧元素的質(zhì)量隨時(shí)間變化的趨勢(shì) ,C錯(cuò)誤 ,A正確 。氯酸鉀中 氯元素的化合價(jià)為 +5價(jià) ,氯化鉀中氯元素的化合價(jià)為 1價(jià) ,故 D錯(cuò)誤。該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) 。 (2)實(shí)驗(yàn) 2是木炭在氧氣中的燃燒 ,現(xiàn)象是劇烈燃燒、發(fā)出白光、放出熱量 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式 為 C+O2? CO2。 答案 (1)2KMnO4? K2MnO4+MnO2+O2↑ 氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng) (2)木炭劇烈燃燒、發(fā)出白光、放出熱量 C+O2? CO2 解析 (1)實(shí)驗(yàn) 1是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣 ,化學(xué)方程式為 2KMnO4? K2MnO4+MnO2+O2↑。氧氣可用排水法收集的 原因是 。 9.(2022北京 ,34,4分 )實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣 ,并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。(2)A圖所示物 質(zhì)中有氫分子和氧分子 ,屬于混合物 。 (3)畫出比氧元素多一個(gè)周期少一個(gè)族的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖 。 8.(2022黑龍江哈爾濱 ,30,4分 )下圖是氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖 ,請(qǐng)回答下列問題 : ? (1)在 B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整 。②有可能是生成氣 體的速率過快 ,導(dǎo)致容器里的氣壓過大 ,使橡皮塞被彈出 ,壓強(qiáng)瞬間回落。當(dāng) a=30時(shí) ,b=30。 (2)①由表格數(shù)據(jù)可知 ,實(shí)驗(yàn) 3中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和溫度都相同 ,只有 pH不同 ,故這三 個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是探究溶液的 pH對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。②可以用止水夾夾住橡膠管 ,往 長(zhǎng)頸漏斗中加水 ,形成一段水柱 ,若水柱高度不變說明裝置氣密性良好。過 氧化氫溶液是液體 ,二氧化錳是固體 ,反應(yīng)無需加熱 ,故應(yīng)選用固液常溫型發(fā)生裝置 B。 ③從實(shí)驗(yàn)曲線看 ,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是 。 圖 1 ? 圖 2 ①每次實(shí)驗(yàn)時(shí) ,海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是 。 Ⅱ .取 30粒含 MnO2的海藻酸鈉微球 ,采用圖 1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。b= 。 實(shí)驗(yàn)二 探究 H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液 pH、溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響 (2)設(shè)計(jì)如下表實(shí)驗(yàn)方案 : 實(shí)驗(yàn)序號(hào) H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù) /% pH 溫度 /℃ 每分鐘氣泡數(shù) 1 30 5 20 2 30 6 20 3 30 11 20 4 15 11 30 5 a 11 b ①實(shí)驗(yàn) 1~3的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖? 。 ②檢查 B裝置氣密性的操作是 。 5P?7.(2022福建 ,15,16分 )某研究小組對(duì)過氧化氫溶液制取氧氣進(jìn)行如下探究。(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷 ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 4P+5O2 ? 2P2O5。 (3)瓶中的水吸收白煙生成偏磷酸 (HPO3),偏磷酸中磷元素顯 +5價(jià) 。 6.(2022江西 ,16,4分 )根據(jù)下圖 ,將下列帶點(diǎn)的部分用化學(xué)用語填空 : ? (1)空氣中 氮?dú)獾幕瘜W(xué)式 。鐵絲在氧氣中燃燒 ,火星四射 ,生成黑色固體 ,故 C項(xiàng)不符合題意 。 5.(2022江蘇鹽城 ,5,2分 )下列變化過程中有白煙產(chǎn)生的是 ? ( ) 答案 B 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰 ,故 A項(xiàng)不符合題意 。B項(xiàng) ,紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙 。木炭燃燒需要點(diǎn)燃 ,D 項(xiàng)錯(cuò)誤。硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體 ,放出 熱量 ,B項(xiàng)正確 。D項(xiàng) ,電解水生成了氫氣和氧氣 ,有新物質(zhì)生成 ,發(fā)生了化學(xué)變化。B項(xiàng) ,過氧化 氫分解生成了水和氧氣 ,有新物質(zhì)生成 ,發(fā)生了化學(xué)變化 。 2.(2022黑龍江哈爾濱 ,3,2分 )下列過程中不發(fā)生化學(xué)變化的是 ? ( ) ? 思路分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化 ,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化 ,化學(xué)變 化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成。C項(xiàng) ,氧氣具有助燃性 ,沒有可燃性 ,不能作燃料 ,C 項(xiàng)錯(cuò)誤 。 考點(diǎn)二 氧氣的性質(zhì)和用途 1.(2022江西 ,8,2分 )關(guān)于氧氣和二氧化碳的說法正確的是 ? ( ) :都是由分子構(gòu)成 ,且都含有氧分子 :常溫下均為氣體 ,且都易溶于水 :氧氣可用作燃料 ,二氧化碳可用作化工原料 :在自然界中氧氣和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化 答案 D A項(xiàng) ,氧氣和二氧化碳都是由分子構(gòu)成的 ,但二氧化碳中不含氧分子 ,A項(xiàng)錯(cuò)誤 。 (2)硫燃燒 生成物是二氧化硫 ,條件是點(diǎn)燃 。 (2)硫燃燒的化學(xué)方程式是 ,B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)放入少量水的目的 是 。 8.(2022山東臨沂 ,28,4分 )下圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn) ,請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問題。 思路分析 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 ,科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn) ,是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提。 131 mL 100%≈ %。 【交流與反思】鐵絲生銹需要消耗氧氣 ,該反應(yīng)是緩慢氧化 ,時(shí)間足夠的情況下 ,可以耗盡裝置 內(nèi)的氧氣 ,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。 【進(jìn)行猜想】裝置中的氧氣還有剩余 ,說明另外一種反應(yīng)物的量不足。大量的汞與氧氣反應(yīng) ,可以幾乎耗盡裝置內(nèi)的氧氣 ,D項(xiàng)符合要求。汞的密度很大 ,在汞槽中能起 到很好的液封作用 ,B項(xiàng)符合要求 。若將圖 3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ,請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定 空氣中氧氣的含量 ,并說明理由 。 【結(jié)論與反思】通過上述實(shí)驗(yàn)探究 ,選擇 (填物質(zhì)名稱 )進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ,可較為 快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差。 實(shí)驗(yàn)前的體積 實(shí)驗(yàn)后的體積 集氣瓶?jī)?nèi)空氣 燒杯內(nèi)蒸餾水 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 131 mL mL mL 圖 4 【實(shí)驗(yàn)探究 2】為了加快反應(yīng)速率 ,小明通過查閱資料 ,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn) 行了實(shí)驗(yàn) (裝置如圖 4)。通過 7天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的含量為 %。 【實(shí)驗(yàn)探究 1】小明根據(jù)鐵生銹的原理 ,探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量。 …… 【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下 ,小明分別用過量的紅磷和白磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn) ,用測(cè)氧氣濃度的 傳感器測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為 %和 %。 ?