【正文】
” 該 “ 作者 ” 是 ( ) A .牛頓 B .達(dá)爾文 C .法拉第 D .愛因斯坦 B 15 . (20 18 阿壩州 ) 英國科學(xué)家達(dá)爾文 1839 年開始擬草稿,三年后寫成了 35 頁的提綱,五年后寫成 230 頁的論文,二十年后發(fā)表科學(xué)巨著《物種起源》。他曾謙虛地表示: “ 真正偉大的科學(xué)家是牛頓,我只不過是將牛頓在計(jì)算上的錯(cuò)誤加以修正而已。 ” 這兩個(gè)學(xué)說的代表人物分別是 ( ) A .但丁、莎士比亞 B .達(dá)爾文、馬克思 C .鮑狄埃、貝多芬 D .克倫威爾、林肯 B 12 .科學(xué)家拉格朗日把 17 世紀(jì)的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》譽(yù)為人類心靈的最高產(chǎn)物,并說: “ 因?yàn)橛钪嬷挥幸粋€(gè),而在世界歷史上也只有一個(gè)人能做它的定律的解釋者。 ”這說明了 ( ) A .人們期待著戰(zhàn)爭的爆發(fā) B .兩大軍事集團(tuán)瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn),戰(zhàn)爭一觸即發(fā) C .戰(zhàn)爭將會(huì)給各國人民帶來深重的災(zāi)難 D .資本主義列強(qiáng)掀起瓜分世界的狂潮 B 10 .下圖是第一次世界大戰(zhàn)期間的一幅海報(bào) ( 海報(bào)譯文:這些婦女也在盡微薄之力, 學(xué)習(xí)制造軍火 ) ,反映了婦女們走進(jìn)工廠,代替男人維持戰(zhàn)爭工業(yè)。下圖反映的是哪一時(shí)期的世界格局示意圖 ( ) A . 19 世紀(jì)末 20 世紀(jì)初 B . 20 世紀(jì) 30 年代 C . 20 世紀(jì) 50 年代 D . 21 世紀(jì)初 A 8 . 19 世紀(jì)末,德國聲稱:我們過去把土地讓給一個(gè)鄰國,把海洋讓給另一個(gè)鄰國的時(shí)期已經(jīng)一去不復(fù)返 ?? 我們也要為自己要求在日光下的地盤。據(jù)此,下面結(jié)論正確的是 ( ) A .科學(xué)理論推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步 B .新技術(shù)提升企業(yè)競爭力 C .壟斷組織促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展 D .新技術(shù)保證了產(chǎn)品質(zhì)量 B 5. ( 2022 通遼 ) 下列關(guān)于三次科技革命特點(diǎn)的敘述不正確的是( ) A .第一次工業(yè)革命主要在重工業(yè)部門,科學(xué)與技術(shù)真正結(jié)合 B .第一次工業(yè)革命最早發(fā)生在英國,其他國家相對緩慢 C .第二次科技革命同時(shí)發(fā)生在幾個(gè)資本主義國家 D .第三次科技革命加快了科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度 A 6 .下表摘自吳于廑、齊世榮主編的《世界史 使他創(chuàng)造汽車成為可能的前提條件是 ( ) A .蒸汽機(jī)的改進(jìn) B .電動(dòng)機(jī)的發(fā)明 C .電器的發(fā)明 D .內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明 D 3 . ( 2022 貴陽 ) 導(dǎo)致圖中世界石油產(chǎn)量發(fā)生變化的主要原因是( ) 時(shí)間 1870 年 1900 年 世界石油產(chǎn)量 80 萬噸 2 000 萬噸 A. 蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用 B .內(nèi)燃機(jī)的廣泛應(yīng)用 C .發(fā)電機(jī)的廣泛應(yīng)用 D .電動(dòng)機(jī)的廣泛應(yīng)用 B 4 . 1908 年,美國人亨利 ” 對這句話理解準(zhǔn)確的是 ( ) A .士兵對戰(zhàn)爭漠不關(guān)心 B .士兵不懼怕死亡 C .戰(zhàn)爭使士兵喪失了人格和尊嚴(yán) D .戰(zhàn)爭使士兵斗志昂揚(yáng) C 4 . ( 201 7 廣東 ) 依據(jù)下圖中的信息判斷,該地圖的標(biāo)題是 ( ) A A .第一次世界大戰(zhàn)前夕的歐洲 B .第二次世界大戰(zhàn)期間的歐洲 C .蘇聯(lián)解體后的歐洲 D .歐盟成員國分布圖 5 . ( 2022 廣東 ) 如下圖所示,關(guān)于自然科學(xué)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,表述合理的是 ( ) A .自然科學(xué)與社會(huì)發(fā)展存在內(nèi)在聯(lián)系 B .自然科學(xué)發(fā)展導(dǎo)致 “ 一戰(zhàn) ” 爆發(fā) C .自然科學(xué)成就都是政治斗爭的結(jié)果 D .社會(huì)發(fā)展進(jìn)程就是自然科學(xué)的發(fā)展進(jìn)程 A 課 堂 鞏 固