聊城專版山東省20xx年中考生物總復(fù)習(xí)第五單元生物圈中的其他生物第四-五章課件(參考版)
2025-06-23 19:54本頁面
【正文】 。 (5)培養(yǎng)細菌或真菌時，首先要制作培養(yǎng)基，并對培養(yǎng)基進行高溫滅菌，冷卻后待用；再在無菌的接種箱中進行接種，接種完畢后，要在適宜的環(huán)境條件下進行培養(yǎng)；然后觀察。 肉湯已經(jīng)被高溫煮沸，已不含有細菌，所以根據(jù)以上實驗結(jié)果，推測不合理的是肉湯里自然就會形成細菌。 (2)甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗，唯一不同的變量是溫度，因此探究的問題是：溫度對食品腐敗速度的影響。 A．培養(yǎng) B．接種 C．觀察 D．配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻 (6)在觀察時發(fā)現(xiàn)菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是 菌落。 (3)根據(jù)以上實驗結(jié)果，下列推測不合理的是 ( ) A．肉湯里自然就會形成細菌 B．肉湯的腐敗是由空氣中的細菌造成的 C．低溫可以抑制細菌的生長和繁殖 (4)細菌和真菌的生活常常對人類有害，如造成食品腐敗、引起疾病等，但也有很多細菌和真菌對人類有益，請列舉細菌和真菌對人類有益的一個實例： 。 【典例運用】 例 ?在探究食品腐敗原因的實驗中，小陳同學(xué)取三個相同的錐形瓶，各加入 50毫升肉湯，高溫煮沸后按如表進行處理： 甲瓶 乙瓶 丙瓶 瓶口 敞開 敞開 用消毒棉球塞住 溫度 25℃ 5℃ 25℃ 3天后觀察 變 質(zhì) 不變質(zhì) 不變質(zhì) (1)實驗前將錐形瓶中的肉湯高溫煮沸，目的是 。 2． 在實驗前 不要打開培養(yǎng)皿 ， 以防 細菌或真菌的孢子 等落在培養(yǎng)基上。濟寧 ]家中常把剩余或多余的某些食品放入冰箱中。 D 3． [2022廣州 ]人類對微生物的利用非常普遍。亳州 ]下列關(guān)于細菌和真菌的說法中，不正確的是( ) A．細菌和真菌是生物圈中廣泛分布的生物 B．每個細菌都能獨立生活 C．細菌和真菌細胞與動植物細胞一樣，都有成形的細胞核 D．細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 C 2．如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中不正確的是 ( ) A．除③外，其他都有細胞結(jié)構(gòu)，都屬于真核細胞 B．①進行的是分裂生殖，③必須寄生在活細胞內(nèi) C．②可以用于制面包、釀酒，④對污水凈化有一定作用 D．①②④是由細胞直接構(gòu)成生物體，而⑤是構(gòu)成植物體的最基本單位 A 重點 2 人類對細菌和真菌的利用 1．食品防腐： 細菌和真菌的生活需要一定的條件，通過控制這些條件達到防止食品腐敗的目的。南充 ]在我們的生活環(huán)境中，存在著大量的病毒、細菌和真菌，下列相關(guān)敘述中正確的是 ( ) A．只要有細菌和真菌存在，人和動植物就會生病 B．細菌都是單細胞生物，個體十分微小 C．真菌細胞內(nèi)有葉綠體，其營養(yǎng)方式為自養(yǎng) D．病毒和細菌是原核生物，真菌是真核生物 分析： 有的細菌是有害的，能使生物體致病，使物質(zhì)腐爛變質(zhì)，但大部分細菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，
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