聊城專版山東省20xx年中考生物總復(fù)習(xí)第五單元生物圈中的其他生物第二-三章課件(參考版)
2025-06-22 18:24本頁(yè)面
【正文】 (4)小白鼠的年齡、性別、健康狀況是否影響小白鼠的學(xué)習(xí)能力，可選取其中的一個(gè)因素作為探究問(wèn)題。 (2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以看出小白鼠走迷宮獲取食物，不是生來(lái)就有的先天性行為，而是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的一種學(xué)習(xí)行為。 (4)在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，仍以小白鼠為例，再提出一個(gè)探究問(wèn)題。 (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。 例 ?在探究小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)的設(shè)計(jì)方案如圖所示：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛(ài)的食物，將小白鼠放進(jìn)迷宮入口，記錄小白鼠 “ 嘗試與錯(cuò)誤 ” 的次數(shù)。 2． 用蚯蚓和小鼠同時(shí)實(shí)驗(yàn) ， 哪種動(dòng)物的 “ 嘗試與錯(cuò)誤 ” 的次數(shù)較少？為什么？ 提示：小鼠的“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)較少。廣東 ]下列動(dòng)物的行為中，屬于社會(huì)行為的是 ( ) A．獵豹捕食受傷的羚羊 B．水蛭吸附水牛的皮膚 C．小丑魚(yú)躲進(jìn)?？茈U(xiǎn) D．小猴給猴王整理毛發(fā) D 4． [2022懷化 ]關(guān)于社會(huì)行為的敘述，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的 ( ) A．所有的節(jié)肢動(dòng)物都有社會(huì)行為 B．有社會(huì)行為的群體，可通過(guò) “ 語(yǔ)言 ” 傳遞信息 C．社會(huì)行為有利于動(dòng)物的生存和繁衍 D．具有社會(huì)行為的群體成員間有明確分工 分析： 有的節(jié)肢動(dòng)物就沒(méi)有社會(huì)行為，如蝗蟲(chóng)；有社會(huì)行為的群體，組織內(nèi)一定有傳遞信息的語(yǔ)言，如蜜蜂群體通過(guò)舞蹈動(dòng)作進(jìn)行信息交流；社會(huì)行為有利于動(dòng)物的生存和繁衍；具有社會(huì)行為的群體成員間有明確分工。 A 2． [2022下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A．骨骼肌包括肌腱、肌腹兩個(gè)部分 B．骨與骨之間的連結(jié)叫作關(guān)節(jié) C．做屈肘動(dòng)作時(shí)上肢肌肉的變化是肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張 D．人體的任何動(dòng)作都是由多組肌肉在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的支配下共同完成的 B 重點(diǎn) 2 先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別 比較項(xiàng)目 先天性行為 學(xué)習(xí)行為 形成時(shí)間 生來(lái)就有的
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