聊城專版山東省20xx年中考生物總復(fù)習(xí)第四單元生物圈中的人第二章人體的營(yíng)養(yǎng)課件(參考版)
2025-06-21 02:01本頁(yè)面
【正文】 ③觀察，記錄并比較 1號(hào)和 2號(hào)試管藍(lán)色褪去時(shí)間，若結(jié)果為 2號(hào)試管顏色褪去時(shí)間少于 1號(hào)試管，則說(shuō)明施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量增加；若結(jié)果為 2號(hào)試管顏色褪去時(shí)間等于 1號(hào)試管，則說(shuō)明施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量沒(méi)有變化；若結(jié)果為 2號(hào)試管顏色褪去時(shí)間大于 1號(hào)試管，則說(shuō)明施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量減少。 (2)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)；要探究唾液對(duì)饅頭的消化作用，以唾液為變量設(shè)置①對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此，在 1號(hào)試管里“？”處應(yīng)加施加心理壓力前，受試者的唾液 2mL，這樣就與 2號(hào)試管形成了一組以施加心理壓力前、后受試者的唾液為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，設(shè)置 1號(hào)試管在本實(shí)驗(yàn)中起到對(duì)照作用。 ③ 觀察，記錄并比較 1號(hào)和 2號(hào)試管藍(lán)色褪去時(shí)間，若結(jié)果為 ，則說(shuō)明施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量增加。設(shè)置 1號(hào)試管在本實(shí)驗(yàn)中起到 作用。 (2)分別在施加心理壓力前、后取受試者的唾液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。為更好地備戰(zhàn) 2022年冬奧會(huì)，研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作為檢測(cè)指標(biāo)，探究心理壓力對(duì)運(yùn)動(dòng)員的影響。資陽(yáng) ]以下對(duì)人體消化和吸收的認(rèn)識(shí)不合理的是 ( ) A．腸液和胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶 B．膽汁中雖不含有消化酶，但對(duì)食物消化也有作用 C．胃可以初步消化蛋白質(zhì) D．小腸能吸收蛋白質(zhì)、麥芽糖等物質(zhì)，是吸收的主要場(chǎng)所 D 探究 饅頭在口腔中的變化 【要點(diǎn)梳理】 實(shí)驗(yàn)過(guò)程： 碎屑 2mL唾液
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1